如果要培养、激发孩子对艺术的兴趣，就必须先了解兴趣的含义。我想说的是，幼儿艺术兴趣培养，家庭环境的熏陶应该比较重要。培养孩子的艺术潜力，要培养宝宝对审美要素的感受力。这些不仅不利于宝宝艺术潜力的发展，而且使宝宝失去了对艺术的兴趣。
如何激发孩子对艺术的兴趣？
如果要培养、激发孩子对艺术的兴趣，就必须先了解兴趣的含义。“兴趣”一词，从哲学的角度来看就是人们对某项事物或从事某种活动的意识上的倾向。简单的说就是喜欢。兴趣，能使人精神集中、产生积极紧张、愉快的主观意识，这有利于提高工作质量和效果。对于孩子来说学习艺术我个人认为有三个重要因素：1、自身因素；看孩子对什么感兴趣！2、家长因素：可以诱导孩子去喜欢某些兴趣！在看那个更适合孩子！给孩子营造良好的艺术环境和氛围！3、授课老师因素。
如何培养幼儿对于艺术的兴趣？
我只从自身经历谈谈看法。我孩子出生在上世纪的九一年，那些年胎教盛行，大街小巷到处都可以买到胎教音乐的磁带。而我自己断断续续拉过几年小提琴，也喜欢音乐，因此当妻子怀孕的时候，我们也赶时髦买了很多磁带，放在妻子隆起的肚上播放。有什么效果我们真的不知道。那时候家里唯一比较高级的东西就是有个双卡录音机，没事就这样放着音乐。
我自己是学书法与篆刻的，在孩子上小学的时候，确实想叫他跟我后面学习书法篆刻，但他不是很愿意，我也不再强迫。孩子上小学的时候也学过画，但画着画着就丢了。也跟我的一个教跆拳道的同学学过一段时间后说太累了。后来按部就班到初中，到高中。在高二的时候，孩子突然说要学音乐，要考音乐学院，我们大吃一惊。最后我们拗不过他，只好硬着头皮帮助他完成意愿。
从安庆师院的音乐系一路到南航的电子作曲的硕士研究生，再到腾讯天美工作室 ，总算用他的所学做自己喜欢的工作。我想说的是，幼儿艺术兴趣培养，家庭环境的熏陶应该比较重要。家庭环境对孩子有潜移默化的作用。二是不要强迫孩子去硬学习什么，就是去学习也不要作过高的要求，学钢琴不是要让他以后就当钢琴家，学画画不是非要当画家，只是让孩子去接触，去爱好，去发现。
不管学的好坏，所学的东西都会留在血液里。曾有家长问过我，孩子一会要学这个一会又要学那个，没一样坚持得了怎么办？我认为那是孩子还没有找到他自己喜欢的东西。一定不要觉得花了钱去培训班，就非要孩子学个名堂出来，这其实是扼杀孩子的兴趣。三是孩子如果学什么都不想学呢？那就随他去，他总有自己的爱好，让他做自己感兴趣的事，家长的责任是帮助而不是代办。
如何提高自己的美术审美素养？
提高美术审美素养是美术教育的综合体现，也是美术教育的成果。历代画家、美术教育家都重视美术素养的培养。当代已故著名画家美术教育家吴冠中指出："中国的美盲多于文盲，尽管很多人有很高的学识，但他是美盲，没有欣赏美的能力。……美术的责任就是提高审美"。那么怎么提高自己的美术审美素养呢？我们以美术中的绘画为例，第一，通过名画、画论书本知识的学习来获取关于审美素养的最一般，最基本的知识，也是最方便，最快捷的一种途径。
名画、画论书本知识是人类认识及实践经验的总结，有关美术审美的产生，发展的历史，审美方面的研究成果，我们都可以从名画、画论书本中获得，从中我们可以了解到，绘画的美是人类社会实践的产物，而随着人类社会的发展，这种美的内容也日益丰富，美的外延日益扩大。人类的审美意识和审美观念总是有其特有的历史和时代背景，如我们通过欣赏唐代仕女画时，就会了解到唐代对女人美的审美标准是以“胖为美＂也会了解到画家为什么这样画的道理了。
我们从画中感受到，了解美术审美的本质，美的表现形态，人的审美心理，并获取最初的审美感受，理解美和鉴赏美的能力，在绘画实践活动中创造美奠定坚实的基础，并获取更多美术审美知识的积累。第二，在有一定的绘画审美基本知识的基础上，进行绘画作品的欣赏和绘画活动，从而加深自己对绘画欣赏的知识的理解和运用。把获取关于绘画欣赏的知识，最根本的目的在于将其运用于日常的感受美、欣赏美、创造美的实践中。
这样经常参加一些关于的美术方面的活动，来绘画和欣赏美术作品，在此过程中结合书本上的美术美学知识，使名画、画论书本知识与实践活动相互促进，把书本上的知识变成自己内心真正的体验，这样美术欣赏知识就活了。通过欣赏著名画家的艺术作品，体会艺术形象的深刻艺术内涵，体会艺术家的创作情感的起因，更加深刻了解我们对美术欣赏的知识的理解，对美的热爱之情，激发我们创造美的活动，提升美术审美知识实际运用在绘画的能力。
第三，美术审美要与现实生活结合。认真观察生活中的美的事物与丑的事物，美的现象与丑的现象，纷繁复杂的大千世界中，丑陋与美丽，总是伴生于伴随我们，通过思考，来提高我们辨别是非的能力和审美能力，并自觉抵制和摒弃丑的事物对我们的侵蚀，从事积极的、健康的美的美术创作活动。用审美的心灵去创造美的世界。提高自己全面的美术审美素养。
如何才能提高孩子对美术的兴趣？
谢邀。作为一名老师，我觉得百分九十九的孩子都喜欢涂涂画画，如果说他们后来不喜欢画画了，可能是我们的问题。我身边有很多喜欢画画的孩子，也有很多画画很好的孩子。家长们就会问我怎么样才能培养出更多更浓厚的兴趣。我给出自己的建议：1.做一个最低的心理准备：保护好孩子们的兴趣就好。我一直觉得，能够保护好一个孩子的兴趣、好奇心就是最大的成功了。
怎么从小培养孩子一门艺术特长？
应该是培养孩子的一技之长，而不是一艺之长。一技之长包括很广泛，只要是自己的特长都是一技之长。一艺之长是指在艺术类型的特长或者是专业技艺。首先你孩子在艺术方面是否有特长或者是兴趣爱好，不管是一技之长或者是一艺之长，都需要你孩子本身具有自己的兴趣爱好，如果攀比别人的话，说明你对孩子的兴趣爱好就不了解。最重要的是了解自己的孩子的兴趣爱好是什么？如果对艺术方面有兴趣，就可以着重培养，如果对艺术没有兴趣爱好，就不要勉为其难了。
艺术是一种具有创新思维能力的体现，是对人和事物的艺术思维的提炼和升华。如果是其他的专业技术，就比较具有实用性。而艺术对一个人的兴趣爱好和坚定不移的意志考验，有兴趣不能坚持，就会劳而无功，有坚持没有持久的热情和创新力也不行。如果你孩子有艺术方面的兴趣爱好，家长给予支持和理解就可以了，鼓励孩子发挥自己的潜力，其他的不需要过多参与孩子的兴趣选择，兴趣是艺术最好的导师，孩子没有兴趣，就是让清华北大的教授也无能为力。
怎样有效的培养自己对艺术的兴趣？
你好亲，很开心回答你的问题培养自己对艺术的兴趣，个人拙见，如果你是学艺术的，那么维持亲学习艺术的坚持，不仅仅是单靠自己的兴趣，更重要的是自己对艺术的无比狂热的执着也许亲对艺术是无比的热爱，但是学习艺术的过程，并不是容易的特别是练习艺术基本功的时候，特别枯燥比如练习绘画基本功，素描静物，素描头像，色彩，并不是一朝一夕练成，需要反复练习也许亲对绘画有浓厚的兴趣，疯狂的热爱，但是经历长时间重复，枯燥的绘画基本功的练习，也许会磨灭了亲的绘画兴趣但是现在唯一能让你坚持下去的，就是亲对艺术的执着和疯狂个人拙见，培养对艺术的兴趣有可能离不开家人的支持野兽派画家马蒂斯，年轻时患阑尾炎生病住院时，母亲送来绘画工具，给马蒂斯打发病床上无聊的时间，没想到，马蒂斯从此对绘画的热情一发不可收拾，直到后来成就了野兽派一代宗师所以，培养艺术的兴趣，有可能就是那么一瞬间的偶然，还有家人的支持毕加索之所以成为立体主义绘画的大师，成为西方美术史上一颗耀眼的明珠，是离不开父亲的支持与引导毕加索的父亲经常带他参观艺术博物馆，感受艺术的氛围毕加索把玩绘画工具和颜料时，父亲也不会纠正毕加索画中的错误，也不会挑毛病刻意修改，让毕加索尽情自由地在画布上发挥所以毕加索之所以成为立体主义绘画大师，离不开父亲给予的艺术成长环境的熏陶，还有无条件的支持培养艺术的兴趣，也有可能是家里耳濡目染的熏陶和感染比如抽象画家蒙德里安，父亲是热爱美术的学校校长，蒙德里安从小接受了绘画的熏陶，后来又在叔父的指导下学习画画，成就了几何抽象画派的先驱如果没有家人支持自己学艺术，或者没有家庭环境给予的艺术氛围的熏陶我们也可以培养艺术的兴趣经常参观画展，参观艺术博物馆，经常阅读有关艺术的书籍，或者观看艺术类的纪录片，经常观看有关于艺术家生平，创作经历的电影，视频，都可以提升我们的艺术的兴趣对于外界因素，学习艺术的过程中，老师的赞扬和鼓励，还有周围人对你艺术的认可和崇拜，都可以激发维持你对艺术的兴趣回答完毕我是艺术狂人，从事少儿美术教育，如有美术，美术教育的疑问，欢迎私信粉丝们，条友们，你们有什么高见呢？。
家长该如何发现和培养孩子的艺术兴趣？
标题是：家长应该如何发掘宝宝的艺术潜力？谢邀请；我想说：关心宝宝的潜力发展，本是一件令人高兴的事，但是，如果父母不适当地对待宝宝的艺术潜能，就有可能把拒之在艺术门外。我认为，培养宝宝的艺术潜能时，需要父母注意的是：不要将宝宝的艺术潜能简单定位。即使宝宝能表现出扭扭唱唱或涂涂画画，也不能简单的推断说宝宝的艺术点就在画画或唱歌上。
在宝宝的早期发展中，兴趣点有可能是多方面的，过早的、简单的把宝宝的艺术表现定位在某个方面，往往会造成宝宝的片面发展。重在艺术的审美体验。许多父母往往追求宝宝会弹几首曲子、会画几幅画，有的甚至还过早追求过级考证。这些不仅不利于宝宝艺术潜力的发展，而且使宝宝失去了对艺术的兴趣。培养孩子的艺术潜力，要培养宝宝对审美要素的感受力。
可以带宝宝到大自然中感受现实生活中的色彩，线条、平衡、对称、节奏、韵律等美的要素。生动的、活博的审美源泉，可以激发宝宝内在的艺术潜力。培养孩子不是心急的事情，心急吃不了热豆腐。一位三岁的孩子能背许多唐诗，还会背乘法口诀，但老师拿着一样有颜色的东西问他：这是什么颜色？他却摇头说：不知道。大多数家长总希望通过早期教育让孩子更出色，于是，很多家长让孩子识字、算数。
还有家长让孩子背诵唐诗，圆周率，认为孩子背得越多就越聪明。还有的家长认为；孩子现在听不懂，以后早晚会懂的。早一点引导他，可以学得更快。其实，有些家长这样认为是错误的。我觉得孩子应该学符合自己年龄的知识，不能拔苗助长。相信很多家长会不厌其烦地教孩子一些高难度的知识，但这样的做法违背了教育规律。儿童会在不同年龄很自然地吸收不同的知识和技能，这是一个水到渠成的过程不必刻意灌输。
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