如何做好环境创设首先先确立教育的对象，环境服务于谁？环境创设受益于谁？当然是幼儿。外行看热闹，内行看门道。很多外行人觉得幼儿园环境创设只要做到可爱好看就行了。其实并不是这样的。在教师眼里，班级环境是幼儿在幼儿园的另一位老师，而且起到的作用不亚于一位幼儿教师。
幼儿教师如何做好幼儿园区角环境创设？
外行看热闹，内行看门道。很多外行人觉得幼儿园环境创设只要做到可爱好看就行了。其实并不是这样的。在教师眼里，班级环境是幼儿在幼儿园的另一位老师，而且起到的作用不亚于一位幼儿教师。无声的老师幼儿园的一日生活中各个环节都蕴含着丰富重要的教育，生活对于幼儿来说是一件非常重要的事情。比如，在喝水区，用幼儿能看懂的方式让幼儿了解喝水的正确姿势，太多是多少，太少是多少等。
可以通过环境的创设让幼儿在各个环节都做到心中有，心中知，能立行。如何做好环境创设首先先确立教育的对象，环境服务于谁？环境创设受益于谁？当然是幼儿。高度适宜幼儿。幼儿都是比较幼小，高度也不高，视线也是比较低，环境创设的高度要与幼儿的视线是持平的。内容适宜幼儿。幼儿的理解能力只能靠图，少量字来呈现。通过幼儿看得懂的方式表现，内容应适宜幼儿生活习惯及自理能力的培养。
绘画要解决“技”和“艺”的问题，如何平衡好两者的关系？
绘画要通过技法来完成，随着现代科技不断发展进步，摄影艺术，图像复制，数码机器打印，扫描印刷等技术，无数绘画领域都被现代高科技替代，绘画必须面对现实，同时利用现代科技，寻找根源漏洞，解放思想，开拓思维，不能再停流在传统旧观念里，向智能化数字化发展强大自己，向摄影艺术光影，立体效果综合性开拓。要把自己亲身经历过经历融合绘画艺术中去，重新去认识大自然这个五彩缤纷全新的新世界，眼前这么多美好东西，把它打造成最具有现代意识绘画艺术来，去征服这个世界，向现代科技挑战，让绘画艺术打开广阔新天地！迎接光辉灿烂的明天！。
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