这几句话都说明,一个“高三班主任教不好自己一年级的娃”是可能存在、也是可以理解的。高三班主任在读一年级的娃磨叽怎么办?我个人认为,最佳方法,好在都是同行,去找娃的老师去沟通,说起话来也容易方便有“共同语言”一些:1,交流娃在家在校的磨叽表现,以及形成的原因,相信娃老师,把娃多交给老师一些;2,不耻下问多寻求一些治此年段娃磨叽的好方法和注意事项,在家中①是配合老师教育,②是拿出自家教师的一些体会本事来多方改进和教育,愁改变不了娃!。

高三班主任教不好自己一年级的娃!磨叽的教师子女,究竟怎么治?

高三班主任教不好自己一年级的娃!磨叽的教师子女,究竟怎么治

这样的事稀奇?不稀奇。我们先看下面几句话。1,没有金钢钻不揽瓷器活。2,中原地区乡下流传语:当面土打当面墙。它方土不一定敷得上当面墙。3,孩子教育是分时间段和性格特征的。各学段老师善长自己所教学段,其它学段做不到万能,原因就是“术业有专攻”使然。这几句话都说明,一个“高三班主任教不好自己一年级的娃”是可能存在、也是可以理解的。

高三班主任在读一年级的娃磨叽怎么办?我个人认为,最佳方法,好在都是同行,去找娃的老师去沟通,说起话来也容易方便有“共同语言”一些:1,交流娃在家在校的磨叽表现,以及形成的原因,相信娃老师,把娃多交给老师一些;2,不耻下问多寻求一些治此年段娃磨叽的好方法和注意事项,在家中①是配合老师教育,②是拿出自家教师的一些体会本事来多方改进和教育,还愁改变不了娃!。


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