买了几十斤毛线，整天让谢军陪着自己，把毛线团开盘了又拆，反反复复来练习他的注意力。帮助孩子学会管理时间。在日常生活中，将一些小事进行时间化的管理，在限定的时间内必须完成，比如说刷牙、洗脸、整理床铺，给孩子一个时间，不能无限拖，不能有依赖心理。小学低年级可能都有口算题卡之类的练习册，每天的练习可能十分钟，要求孩子在十分钟之内完成。
每一天的练习完成不拖延时间，有必要的话，买两本儿家长和孩子同时完成，来提高孩子的竞争意识，有时候家长要适当的做错几道题，让孩子体会到成功的喜悦，而不是让孩子觉得家长本来就比孩子强。在平时做作业过程中，有些孩子可能对作业产生畏难情绪，所以觉得难，不想做，不愿意去做，磨磨蹭蹭。每天放学回家，我们的家长可以根据孩子作业的哪一情况，适当调整作业的顺序，先易后难，来提高孩子写作业的信心，而不是产生厌学的心理。
每天回家写完作业要给孩子适当的，自由支配时间，让孩子有自己的兴趣爱好，可以做一些体育锻炼或者亲子阅读，有的孩子可能爱拼图等等。告诉孩子，如果你时间磨蹭了，那么后面自由支配的时间可能有限，以此来引导孩子合理安排时间，逐步训练改掉写作业磨磨蹭蹭的不良行为习惯。结束语：孩子的学习习惯从某种角度上讲，和生活习惯是相通的，如果孩子在生活中有丢三落四，做事情没有条理性，往往会将这些不良行为习惯迁移到学习中，所以对一些低年级孩子，生活学习习惯的养成，更多的需要父母尽对孩子进行陪伴，帮助孩子养成良好的行为习惯。
三年级孩子写作业拖拖拉拉到十点怎么改变？
谢谢邀请！这个问题让我想起了身边的一个非常典型的例子，或许有借鉴作用。朋友的女孩8岁左右，平时主要是妈妈带比较多，每次吃饭时间都是拖拖拉拉，边吃边玩，一顿饭基本上要折腾一个半到两个小时才吃完。孩子妈妈的性格比较温和，对于这种情况也是束手无策，也只能拿着碗在身后追着哄着，孩子依然我行我素。无奈之下，孩子妈妈只能让平时经常出差的爸爸出手了。
晚饭时间孩子爸爸拿了个小钟放在饭桌上，饭菜给孩子盛好，指着指针对孩子说：你只有30分钟把这些饭菜全部吃完，到时间吃不完我会收走不能再吃了，明白没？开始吧。然后就不再理会孩子了。半个小时过去了，孩子碗里的饭菜只吃了不到三分之一，毕竟之前没怎么被爸爸管过，所以估计孩子也不会把爸爸的话太放在心里。这时她爸爸将她的饭菜收走了，一旁心不在焉的孩子说：我还没吃饱呢！她爸爸说，我已经跟你有言在先了，半个小时到了，不能再吃了！到了晚上睡觉前，孩子说肚子饿，她爸爸用不容商量的语气说没东西吃了，饿也没办法了，就饿着吧。
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