出现了如题主所描述的情况——学生的社会实践活动，变成了家长到居委会的一纸证明。03政府部门的引领作用欠缺，没形成全社会重视学生社会实践活动的“合力”。有许多家长只看重学生的文化课成绩，在假期给孩子报辅导班，把注意力放在提升孩子文化课成绩上，对社会实践活动的意义认识不足，不愿让孩子在这上面“耽误时间”。
近日，有不少家长到居住地居委会给孩子报名参加了暑期社会实践活动证明，你怎么看？
社会实践活动，是封闭的学校教育的有益延伸和补充。是锻炼孩子劳动能力、培养孩子爱心和责任感、开阔孩子视野、促进孩子社会化的重要途径。所以，国家出台相关政策，鼓励和倡导学生假期参加社会实践活动。毋庸置疑，社会实践活动，其出发点是好的。但是鉴于各种原因，这项工作有流于形式化的倾向。出现了如题主所描述的情况——学生的社会实践活动，变成了家长到居委会的一纸证明。
出现这种倾向的原因大致有这样几个方面。01相关组织单位不重视，开展活动单一，学生没兴趣。有些社区居委会，不重视学生实践活动的筹划，每年组织的活动不外乎打扫街道卫生、帮助敬老院擦窗户、简单的交通疏导等形式，活动单一、反复，学生不愿参加。02家长认识不到位，认为实践活动可有可无。有许多家长只看重学生的文化课成绩，在假期给孩子报辅导班，把注意力放在提升孩子文化课成绩上，对社会实践活动的意义认识不足，不愿让孩子在这上面“耽误时间”。
03政府部门的引领作用欠缺，没形成全社会重视学生社会实践活动的“合力”。我们的政府部门缺少引领作用，对学生社会实践的重视程度不够。比如，当地景点没有针对学生出台的优惠活动，博物馆、纪念馆没有针对学生暑期的主题活动，图书馆、文化馆、体育局等文化体育单位没有针对学生的活动。总之，组织和鼓励学生参加社会实践活动是学生成长的一个有效途径。
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