三、用英语写日记实践证明，用英语写日记对学生的英语写作能力的培养有很大的帮助。四、通过生活化自学法提高英语读写能力介于我国文化大环境对英语学习会产生一定影响，缺乏生活化体悟，使我们高中生英语读写能力流于形式，无法与现实生活相契合，英语读写只有在生活浸润下，方可消除其过于书本化、教条式的生硬质感，使学生在生活化自学方法指引下，灵活调用英语知识，赋予读写鲜活灵动表现形式，达到提高英语读写能力的目的。
怎样提高孩子的英语听说能力？
语言类学习需要注重环境。比如说我们的孩子在小时候他不会读不会写，但是他会说。因为孩子处于一个我们家长提供的听和我的环境。学习英语也是一样，要为孩子创设学习英语的环境。个人觉得可以这样做。第一、给孩子看动画片的时候可以选择，原声美语动画片。现在有很多动画片是英语动画片。孩子是可以看懂英语动画片的，相信孩子要有这个能力。
孩子英语写作能力比较差，怎么提升？
根据我多年的教学经验，我来回答您的问题。英语写作能力的提升不是一蹴而就的事情，需要一个过程。我认为，要提高孩子的英语写作能力，应该从以下几个方面来抓。一、要大量地听、说、读、背英语的写作，譬如人们做饭，首先要有食材，没有食材、调料，就是巧妇也难为无米之炊啊！英语写作首先要会必要的单词、句型、语法等。而必要的单词、句型、语法，是要通过大量的听、说、读、背来积累。
没有大量的单词、句型、语法的积累，来奢谈写作只能是无本之木，无源之水。南宋大诗人陆游在《示子遹》一诗中告诫他儿子：如果要真正学习写诗，应该在诗歌本身以外的生活中多下功夫。他说：汝果欲学诗，功夫在诗外。英语写作也是这样。单纯为写作而写作，那是硬写，而硬写是写不出来的，更谈不上写好。就象陆游说的那样，我们要在听、说、读、背上下大功夫，这样厚积薄发，自然会“水”到而“渠”成。
古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神”。古人还说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟"。英语写作，也是一样。二、仿写模仿是人的本能。对绝大多数中小学生而言，他们的现状是：词汇量不大，英语语言知识不系统、不牢靠，遣词造句能力不强，知识的运用迁移能力不够。在这种情况下，进行大量的仿写是最合适的。如：人教新目标版七年级上册第二单元中有寻物启事、招领启事。
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