对于上课不遵守纪律，完不成作业的同学，除了罚他补上作业外，有几次完不成作业，就罚他几次下课捡垃圾，或者让他擦黑板。材料充分，语言出彩……第三、为了促进学习氛围，调动学生竞争意识，可以开展作业展览。赏识教育，往往会收到良好的效果，那么教师在实施教育的过程中，实施赏识教育的过程中作业就是一块很好的阵地，值得老师很好利用，当然需要老师慧眼发现，适时运用：第一、首先老师心里明白，学生都想得到老师的赏识，并积极争取得到老师的表扬第二，老师为了调动学生的学习积极性需要多方发现作业亮点：1、从整体卷面看，整洁、清晰2、从字体看看，自己工整自己俊秀3、从思路看，思路明晰，层次分明。
夸别人作业写得好，能从哪几个方面夸？
赏识教育，往往会收到良好的效果，那么教师在实施教育的过程中 ，实施赏识教育的过程中 作业就是一块很好的阵地，值得老师很好利用，当然需要老师慧眼发现，适时运用：第一、首先老师心里明白，学生都想得到老师的赏识，并积极争取得到老师的表扬 第二，老师为了调动学生的学习积极性需要多方发现作业亮点：1、从整体卷面看，整洁、清晰 2、从字体看看，自己工整 自己俊秀 3、从思路看，思路明晰，层次分明。
4、如果是作文，开头一般文，从结束看，是否点睛 深化，。材料充分，语言出彩……第三、为了促进学习氛围，调动学生竞争意识，可以开展作业展览。第四，这样做不仅可以调动学生的学习积极性，还可以培养学生的审美情趣。总之，作业是实施赏识教育好阵地，教师可以充分，让更多学生让得到老师的赏识，亲近老师，可以大面积的提高学习成绩。
目前新入职小学教师，教三年级的小学生，班里太乱了，惩罚他们也不管用，该怎么办呀？
新入职的同事你好！针对你提出的问题，班级太乱，主要是你没有管理经验，惩罚是万万不可以的，我以20多年的教学经验和你谈谈如何管理班级这个问题吧。一、制定好班级规章制度俗话说“无规矩不成方圆”。如果班里的学生乱成一团，想必你去上课的心情是很糟的，上课的计划也无法实施，学生也学不到应学的知识。只有良好的班级纪律，学生才能认真听课，也才能培养学生良好的学习习惯。
为此，班级管理从以下几个方面着手。1.遵守《小学生日常行为规范 》《小学日常行为规范》是依据国家正式颁发的《小学生守则》制定的，是国家对小学生日常行为的最基本的要求。其目的在于加强对小学生的文明礼貌教育和行为训练，以促使他们从小养成良好的行为习惯。《小学生日常行为规范》很完善的把学生一日常规的良好习惯总结的非常好，在管理班级的情况下，首先要让学生学习《小学生日常行为规范》，一条一条的讲解，一条一条的让学生记住，在平日的日常行为中，让学生遵守每一条行为规范。
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