?欢迎您来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！?问题概述俗话说：“巧妇难为无米之炊”，巧妇做饭，倘若无米，焉能成炊？作文亦如此！学生写作文，如果没有素材，如何成文？即便有素材，如果素材质量差，素材运用不当，依旧是写不出好文章来的！素材质量差是什么意思？为何学生会素材运用不当？有没有好的解决办法？带着这些疑惑，我们接着往下看！老穆解析针对上述问题，穆老师分析如下：【1】素材老套陈旧例如，写母爱就写夜雨背“我”去医院；写挫折就写考试没考好；写尝试就写学自行车摔倒的经历……【2】素材胡编乱造有的学生写作文，素材完全是自己“想象”出来的，不符合事件发展逻辑，更无真情实感可言，这样的作文有何意义？【3】所选素材与作文主题不合有了素材不代表就能写出好文章，素材与主题完美契合才算是好作文！【4】素材脱离生活实际有的学生选材总是脱离生活实际，往往根据书籍或电视上看到的进行改编，缺乏生活根基，这样的素材让阅卷老师看了，岂不叫人生烦？老穆支招为了防止素材造假、脱离实际，也为了保证素材质量、真实可信，我们不妨从生活中去寻找作文素材。
写小学作文缺少素材应该怎么办？
首先，小编不是很清楚这个问题的提出是希望小学生的作文写作要达到一个怎么样的水平，所以小编则以《义务教育语文课程标准》来回答这个问题。《义务教育语文课程标准》指出小学教育阶段的目标是“留心周围事物，乐于书面表达”，即要求小学生的写作要“手写我眼，书写我心”。那么为什么小学生的写作缺乏素材呢？小编就来解释一下原因和改正方法。
关于原因和措施有一下几点1.学生生活过于单调全家人捧在手心的生活也剥夺了她们的自由。不让他拖地、洗碗，只要他好好学习就可以了。这不是关爱，这是害。孩子在这样的保护和教育之下，会成长为一个生活的弱智儿，也必定影响了他的学习和写作。俗话说：“实践出真知。”如果老师布置一篇写家务的作文，孩子则无从下手。学校出于安全考虑也取消了春游秋游等活动，学生周末只能呆在家里看电视。
也那些放牛、栽秧、旅游等的学生相比缺少了快乐，也缺少了经历。生活单调坑定也就缺乏写作素材了。家长放手培养孩子，让孩子多看、多学、多做，不能一手包办。学校在做好安全防范情况下，应组织学生多参加集体活动，感受集体生活的快乐。2.缺少细致的观察和语言积累由于小学生还没有具有完全独立思考能力和成熟的行为习惯，没有得到并掌握正确的观察方法。
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