那是什么因素造成当前大学生的这些现状呢？我个人认为：1．受当前物质社会环境的影响。大学生的现状，这个概念确实太宽泛，对于不同层次的高校，大学生的现状各不相同。表现好，要及时予以表扬；表现不好，问清楚是什么原因，该批评的要批评，该激励的也要激励。
大学生在校的现状是什么样的？
个人经历。这个具体的也要分学校和个人。比较好的重点大学，学习氛围比较强。但也是会有一部分的人习惯了堕落的生活。一般的大学大一的时候：规规矩矩的上课，对于大学满心期待和好奇。但是也持续不了多久就会逐渐被周围的同学同化，个别目标坚定的同学的除外。大二的时候对大学生活渐渐失去兴趣，开始偶尔的跷课，通宵打游戏，上网购物。
一般情况下，做父母的，要经常和老师进行交流沟通，及时把握孩子在学校的表现。表现好，要及时予以表扬；表现不好，问清楚是什么原因，该批评的要批评，该激励的也要激励。在过去没有互联网的时代，教育主管部门和学校都是鼓励老师进行家访的，就是要了解学生的家庭情况、父母的职业、经济状况以及父母与孩子之间的关系，等等，便于在校期间有针对性的辅导孩子，无论在心理上还是在学习上面，以确保孩子能够健康成长，为社会培养合格的公民。
现在是互联网时代，老师和家长进行沟通更为便捷了，传统的家访基本上没有老师去做了，主要原因在于老师的业余时间也很紧张，有自己家庭的很多事情需要处理。而作为家长，可以通过微信、QQ进行私下交流沟通，及时了解孩子在家里与在学校的相关表现，及时通报孩子的学习状况、思想状况以及其他方面的情况。这样便于家校及时交流，共同抓好孩子的学习。
当然一天下来，教师在学校里面，因为上课、批改作业、参加学校的一些活动，可以说时间也很紧张，精力也很有限，下班以后还有家庭的很多事情需要处理。说联系每一个家长，不大可能，这就需要家长主动与老师进行沟通。受过高等教育的家长，一般都会主动联系老师，但也有很多家长没有这种意识，总认为只要孩子在学校不出问题，就没有必要去联系老师，常常就是这样的情况下，家庭脱离了对孩子的监管，老师也可能忽略了与家庭的沟通，等到有些事情浮上水面时，发现就已经很晚了。
比如说，学生打游戏、学生与学生之间闹矛盾、学生心理出现了一些问题，等等，这些只能通过平时的察言观色，才能发现，它是有一个时间过程的，一旦上浮到表面的时刻，就已经很严重了。孩子是一个家庭的希望，是国家的未来，能够健康的成长，是非常幸运的，但常常在成长的过程中，容易受到社会上一些不良嗜好的影响，很容易走偏路，如果能够及时发现，帮助他纠正方向，对他是有益的，一旦发现它偏离方向很久了，再纠正过来要费很大的力气，花很大的精力，而且效果还不一定如意。
唐代颜真卿在《劝学》中说，三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。宋代朱熹在《劝学诗 / 偶成》中说，少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。唐代孟郊在《劝学》中也说，击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。
大学生的现状，经历过的都懂，是什么造成了这样的现状，又是造成什么影响？
我是一名从事招生考试的教育工作者，就我的工作上的一些经历、认知来回答这个问题。 大学生的现状，这个概念确实太宽泛，对于不同层次的高校，大学生的现状各不相同。但我臆测题主所看到（或所指）的“现状”——应是指当前社会环境下，大学生群体受物欲社会环境的影响，所表现出的人生态度、三观等价值取向方面的问题。
简单地说，就是现在的大学生群体中，金钱至上，贪图享受，混日子、谈恋爱、打游戏、旷课等现象确实较多地存在（但这不能代表全部大学生的现状，自立自强、奋发向上的大学生也大有人在）。那是什么因素造成当前大学生的这些现状呢？我个人认为： 1．受当前物质社会环境的影响。市场经济环境影响了很多人的生活态度和价值观，大学生也不例外。
受物质社会的影响，不少学生舍弃自身原有的价值和理想，单纯追逐经济目标，盲目追求个人至上、金钱至上、享乐至上的功利化和实用化的价值取向。２.随着社会经济整体发展、人们生活水平大幅提高。当代大学生普遍没有经历过父辈们那一代艰苦奋斗的历练；一些家境宽裕，习惯了丰富的物质生活的大学生，或家庭教育不到位的大学生，最终形成了好逸恶劳、贪图享乐、缺乏奋斗精神的人生态度。
３.受高校扩招的影响。目前，普通高校招生录取比率已达95%左右，与历史上大学招生“千军万马过独木桥”的情况太不相同，当前的高中生，只要家里有钱就能上大学，甚至每年高校招生录取期间，一些高职高专院校一再降分录取，只为完成招生任务。因此，可以说当代大学生存在上述在生活态度、价值观偏差的问题，并不是大学所独有的，其实现在初中、高中学校里也存在不少无心向学、得过且过的学生，受益于高校逐年扩招，这些学生也从初中、高中一直混到了大学里。
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