我觉得影响并不大，有的孩子在高二才开窍。好不容易有这么一个好苗子，老师说什么也得保护好。有希望，有想法，再加上充足的机会，只差你的坚持和努力了，在等什么呢？三年之后，你的老师会对着学生这样说：别再说学校不行，是你自己不想学。题主能有此一问，就说明不想自甘堕落。
初中成绩对高中成绩的影响有多大？
我有一个邻居和我同岁，中考不理想。家里就花钱帮他上了一个不错的高中，我们虽然在同一高中却不常联系，因为学习太忙了。后来高考他没考上，复读了。又没考上理想学校，又复读了，对三年的高三。之后考上了西安交大，研究生考上了上海交大，现在定居上海。交流中他很总是乐观。现在是，复读那些年也是。 我觉得影响并不大，有的孩子在高二才开窍。
中考考到普通高中，校风很差，怎么办？
题主能有此一问，就说明不想自甘堕落。既如此，何不策马扬鞭，奋力向前！普通高中，校风很差，至于如何差，题主并未说明，我们不妨大胆猜测一下。这是当地排名靠后的一所高中。来到这里的学生，都是刚过录取线或踩着录取线考进来的。很多学生不愿意学习，每天上课就是睡觉、聊天，还有的偷偷玩手机。更大胆的，会在宿舍抽烟、喝酒。
当然，也好不少同学还谈起了恋爱。刚开始，老师也是管理的很严格，但是发现没有什么效果。于是，慢慢的，老师也不大管了。每天上好自己的课，下了课就走。学生学不学的就随他去吧，上课不捣乱就行。这样的学校怎么样，应该符合题主所说的“校风很差”吧。如果符合，我就继续往下说了。我们不妨换个角度看看这所“很差”的学校。
这样一所学校，看起来的确不怎么样，但也正为题主不断前进提供了充足的机会。01 机会一：你愿意学习，必然会得到老师的重点培养普通高中和重点高中的差距，主要是差在学生的成绩上。单论老师的水平，不见得会比重点高中的老师低。如果把学生换一换，谁比谁教的好，还真不一定。“校风很差”的高中，很多老师为什么不愿意好好教呢？因为校风差，学风也不好啊。
学生都不愿意好好学，老师自然也不愿意好好教，因为出不了成绩，没有成就感。突然冒出来一个愿意学习的学生呢？老师会怎么做呢？老师看到这样一个学生，无异于发现了新大陆啊。老师肯定会尽自己最大的努力把你教好，肯定想把自己会的东西都掏出来给你。别的学生都是有不会的课下问老师，你享受的待遇就是老师不停的追着你问：这里会了吗？这里听懂了吗？不会咱再讲一遍。
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