第二语言习得中母语负迁移现象及对策,负迁移如何影响第二语言习得

这个问题本身提法就不科学和精确，汉语作为第二语言学习，在以上提出的四个方面的有利和不利因素应该是和学习者本身的母语相联系比较的有利和不利因素，这种影响叫做迁移，母语对所学第二语言有正面的有利音响，如语音有共通之处，词汇没有太多词义空缺现象，基本大致同一语义范畴语法上的规则结构也有共同点，汉字字形与所学第二语言的字形结构或者同属于表意文字，这些就有可能产生正迁移，即母语对所学第二语言有积极影响，反之，母语与所学第二语言没有共通之处，产生消极影响，则是负迁移。

孩子学英语，会影响学习汉语吗？

在我们的现在的环境中，这种影响几乎可能为零，因为我们没有英语环境，他怎么能够影响到汉语的读写以及社会交流了。孩子学习英语固然是一个不错的选择，但是我们觉得孩子的语言发展能力没有必要人为的拔高。揠苗助长，这个故事我们都知道，或者说成拔苗助长的故事。当然家长可能基于自己的目的和经济实力以及孩子未来的发展，会让孩子提前的学习某些知识，这个知识包括英语，如果家长有这方面的需求可以进行，但是最好选择比较正规的方式。