小学基础不太好,初中数学应该怎么学提高快?

数学差主要是数学基础知识和数学思维没学好。小学数学重点在计算,简便计算,要又快又准,培养数感以及学习习惯。这些都可以说是数学的皮毛,只要认真训练就可以提高的。具体哪个环节不好,比如乘除的进位、借位,要重点提高一下。初中的数学,计算部分就有有理数、实数、整式加减乘除、因式分解、一次方程和方程组、不等式(组)、一元二次方程,狂练就行了,一定能熟能生巧。

初中的函数部分:一次函数、二次函数、反比例函数,又是高中函数的基础,初中数学必须打起精神去学。学习方法:基本概念、定理必须记下来,最好能“咬文嚼字”般的理解。否则,看起来很努力,拼命做题也很难提高成绩,因为题目一变又找不到思路了。养成读题画图的习惯,可以事半功倍。整理错题集:1. 做错的题(包括3中:粗心,概念不清,以及逻辑问题,这三者一定要严格区分开来)2. 不会做的题3. 做得慢,没有在规定时间做完的题从错误中学习才能更高效和有针对性。

初一学生,数学基础差又没有好的学习习惯,应该如何提高成绩?

谢谢邀请!个人感觉初中的数学除了九年级的稍有难度外,都是可以学好的。我现在大三,初中的数学属于中等偏上的,其他科目都还好,顺利考上了高中,我高中数学很差,后来自己努力提高,总算高考没有拖后腿,所以我可以给你分享的是高中提高数学的方法,对你应该也会有一些帮助。都知道高中要文理分科,我也是高一上了半年才知道自己数学一塌糊涂。

高一的第一本数学课本就要学f(x)函数,我发现自己对函数一窍不通,所以高一的每次数学考试我都是考三四十分,即使上课认真听讲还是学不会,怀疑自己可能不是这块料,久而久之我也就放弃了它。高一就这样过去了,由于数学拖了后腿,所以我在年级里的排名几乎是垫底的。高二学了数列,我又搞不懂了,在迷迷糊糊中也蒙混过去了。

到了高三的第一次摸底考试,我考了29分,满分150分,老师把卷子发下来后我做的第一件事就是把那刺眼的29分剪了下来贴在桌上用来警醒自己。这是我数学考的最差的一次,数学真的是最能拉开差距的学科,那时班里的第一名数学成绩能高我110多分,我觉得自己真的太不争气,如果这样下去我可能连一个能上的大学都没有,也就是这次考试之后我开始下定决心把落下的知识补回来。

过程是艰难的,结果是喜人的。我高考数学考了114分,下面是我提高数学的一些小方法:1.回归课本万变不离其宗,很多题型都是课本知识的转化,我高三的时候买了高一高二数学课本的教材详解,把课本里的例题和课后习题都弄得明明白白,把教材详解里的题也都弄懂,然后再去做相关习题检验成果。2.错题本!错题本!错题本!高一的时候数学老师就逼着让我们整理错题,记录在一个笔记本里,然后把错题的解题步骤详细地写下来,定期交上去。

那个时候每个人都专门买了一个厚厚的笔记本,高一数学我基本不会,所以错题自然也很多,但是我都一一记了下来,并且一直保持着这个习惯。错题本不能只记不看,到了高三,我的错题已经积累了厚厚三本,除了错题还有一些经典题型的解题方法,我在保证其他作业都做完的基础上把所有能利用的时间都花在错题本上,一道一道地看,有一个步骤不明白就去请教老师或同学,绝不含糊。

平时做题由于粗心大意做错的题也要记下来,不能找理由偷懒,因为如果这次你以粗心为理由为自己开脱,那么你下次你可能会犯同样的错误,陷入恶性循环。3.题海战术多做题、多思考、多总结,这是我高中老师教我们的“三多”学习法,数学非常考验逻辑思维,而这种思维习惯的养成只能靠大量习题积累,同时要注意不能只注重数量,更要注重质量。

4.考试总结每次考试后分析自己的弱项在哪,然后做专项练习,每次考试给自己定一个小目标。比如先提高它个20分。5.多问老师也许很多人都不敢去问老师题,怕老师嫌自己笨,其实我初中的时候也有这种感觉,而且那时候还偏偏碰到了一个嫌弃我笨的老师,说我这么简单的题都不会,我当时委屈地都怀疑自己,之后再也没问过他题。

其实当时是因为问他题的人实在是太多了,他在讲台上给别人讲题,下面的人还在说话,所以心情比较烦躁。其实老师都希望有学生问问题,我高三的数学老师在我们上自习的时候还走到学生旁边问人家有没有题要问,也是十分可爱了。个人提高数学的心得也就这么多了,具体情况具体分析,希望可以帮助到你,哪怕是一点点我就很开心了!。

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