儿童对于外部世界的理解和认知都是通过游戏的过程获得的。比如时下比较流行竞技游戏，成为一个高手的关键在于能够洞察对手的意向，对游戏中的数据的分析评估，团队合作精神，不上头保持冷静的心态。三、认清游戏的本质。原因就是学习专业为我揭开了游戏的面纱，从本质上了解游戏的原理，并思考实现它的可能，自然不会被它绚丽的外表所迷惑。
游戏究竟该如何实现教育的价值呢？
本人一直也是一个游戏迷，说到游戏很多时候家长老师都视为洪水猛兽。确实对大多数学生来说，玩游戏容易上瘾沉迷耽误学业，影响视力，游戏中的暴力情节、现实的落差及玩家之间的互掐行为对孩子性格发展也有不良影响。因此用其实现教育价值本人表示持有谨慎态度，仅就如果到了那一步应该如何启发引导，达到教育的目的。一、明确主体控制权。
很多人不是在玩游戏，而是被游戏玩了，自己的行为喜怒都是被游戏牵着走。社会上很多人也何尝不是如此，金钱本来是一种工具，合理利用会事半功倍获得幸福感，可许多人被其反噬为了金钱不惜做出有违人性之事，这就很可悲了。掌握游戏主动权在于，玩的时候能够投入享受游戏的乐趣，要做别的事能快速转换状态停止，不会心里还想着游戏分心。
二、以端正的态度玩好游戏。玩游戏其实是一门学问，如果仅把它当做一种消遣，感官的刺激和享受，不但更容易沉迷反而一无所获，始终是菜鸟一个。比如时下比较流行竞技游戏，成为一个高手的关键在于能够洞察对手的意向，对游戏中的数据的分析评估，团队合作精神，不上头保持冷静的心态。这其实适用于我们做好很多事情。三、认清游戏的本质。
游戏之所以让人沉迷，在于酷炫的动画效果，浸入式的感官刺激，比现实更容易获得的成就感以及本身的神秘感。学计算机专业之前，我沉迷各种游戏，但之后只玩玩竞技游戏。原因就是学习专业为我揭开了游戏的面纱，从本质上了解游戏的原理，并思考实现它的可能，自然不会被它绚丽的外表所迷惑。但是要做到以上，还需要教育者自身对游戏有客观深刻的理解，这也是我不太提倡的原因。
对于那些幼儿园游戏化的学习活动，有利于孩子健康成长吗，为什么？
儿童对于外部世界的理解和认知都是通过游戏的过程获得的。这个过程，对于幼儿的心智化成长是最关键的。很多父母认为，游戏对于儿童不是一件太重要的事情，甚至认为儿童只是在通过游戏打发时间，这其实是极其错误的。我们不光要允许儿童去玩游戏，而且作为成人父母还需要积极的参与到儿童的游戏当中去，通过游戏去理解儿童的内在秩序的规则，并且帮助儿童理解外部世界的规则和秩序。
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