4.备学情。要了解学生，研究学生的知识、心理、最近发展区等情况，做到有的放矢。5.备资源。教师要准备、收集相关教学资料信息、教具及其他资源。对教材、教学进行科学及时的拓展与补充。6.备方法。包括教的方法与学的方法。教法要多样、有效，学法要科学、实用。教与学要有机结合。7.备程序。即设计好每节课的教学结构及实施程序。
去景点旅游，怎样才会觉得不无聊？
我们出去旅游都期待天天快乐处处开心，希望每一个景点都留在记忆里。最好能留下美好的瞬间、靓丽的倩影、心动的邂逅、精彩的故事和难忘的回忆。可是在旅游的时候，往往会出现匆匆赶路，走马观花，打卡拍照，毫无兴趣等很无聊的情况。去景点旅游，怎样才会觉得不无聊呢？一句话就是做好功课，安排好节目。一个懂摄影的和一个会搞笑的同伴是旅游途中必不可少的。
去旅游景点前需要做好什么功课呢？一是对旅游景点的人文历史有初步的了解，尤其在没有导游的情况下，把旅游景点的有关资料和趣闻典故下载保存在手机上。二是了解所去的旅游景区有哪些重要必看的景点、有哪些特色美食小吃、以及有哪些特色的民风民俗。三是事先收集一些旅游景点的摄影佳作，准备好服装道具。去旅游景点怎么安排节目呢？一是扮演导游角色，把旅游景点的人文历史、有关资料和趣闻典故讲解给大家听。
如果没有听众也可以自己对照着有关资料看实物，可以避免到了景区一头雾水一无所获。二是尽可能地融入景点体验生活，找当地人或是店铺的老板聊天，花点小钱坐下来品尝一下特色小吃或选购一下特色的小礼品，到了景区千万不要一毛不拔。把这种体验生活拍一段有意义的小视频。三是在景区的主要景点参考摄影佳作，配上自带的服装道具拍摄自己的作品。
身为老师，你如何写教案？怎么要求学生做笔记？
身为老师，如何写教案，怎样要求学生做笔记，是每一位老师第一个必须重视的问答。如何写教案呢？教案分两种，详案和简案。详细教案，基本包括课堂教学的全过程及步骤：每节课都是如此。教学目的和方法，新课导语，引入新课，背景介绍，范读（朗读）课文，字词教学，分段、概括段意，板书设计等等。①先写导语，引入新课，导语不要长，尽量简练精辟，目的是吸引、集中学生对新课文的注意力。
③范读（朗读）课文，是老师自己主要教学魅力的展示。写教案时应标示出：针对课文的题材特点，选用相应的朗读风格。哪一段适宜高昂，哪一段宜于低诉，抑扬顿挫，语语心发，声声带情。优美诵读可以集中学生注意力，可以激发学生学习语文的兴趣。④课文里的生字词，板书出来，正音辨义，组词释义。如学文言文，必须将本文出现的主要实词、虚词板书出来。
文言虚实词分列，释义，再将义项理清，再举例子以示证明。本课出现的文言句式，讲清讲明，再以其它文言课文里相似句式，归类排队，以反复加深才能牢记。⑤教案强调，课文段意要求学生自读自习总结概括，老师不可明示。⑥写教案要认真、仔细，书写优美。板书更是如此，给学生作好榜样。简单教案：可根据课文难易度，教材生熟度，可选简单教案，把握整体，教材熟稔，以1.2、3、4为序，提纲契领式标示、掌握知识点、重点和难点，围绕三点展开教学，适当拓展，总结主题即可，但是，课文三点不可疏忽、漠视，要求学生必须掌握。
新老师如何备课？如何了解学生的难点？备课时又如何抓住重点？
请问题主是机构教师还是学校教师？我来说下机构教师的。如何了解学生的难点对于新老师，因为没有任何经验，所以对学生认为的难点把握不清。除了跟前辈请教以外，还有一个方式，算是新教师期间的新人福利，就是做题。作为新教师，尤其是刚毕业的新教师，你会发现因为距离自己上学有一段时间了，所以做题时有些题目自己也记不太清、经常会错。
所以，在新教师阶段的大量做题，一来是让自己找回状态，提高自身内功，同时也是给自己一个了解解题者心里的机会：你错的，学生也可能错，你感觉难的，学生也感觉难。这些就是作为新教师来讲，最好的找到学生难点的机会。如果你没大量刷过题，或者直接用答案刷题，那么就相当于放弃了这个新手期，非常可惜。备课时如何抓住重点孩子来补课，主要目的是提高成绩，所以对考试进行大量研究，考试长出的题目就一定是重点。
一般可以将考点按照出题频率和学习难度两个纬度进行归类，就能找到哪些是教学重点了。之前在悟空问答说过这个问题，具体就不说了。如何备课首先大量做题，然后对题目进行分类，寻找出题规律及解题技巧，总结出答题模版并检验模版是否真实有效，具体流程：然后，根据上面说的重难点，再结合学校进度、学习规律、出题逻辑，整理出一套自己的课程体系。
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