为什么学生要尊重老师？这问题如同为什么儿女要孝敬父母，几乎是一样的。一般来说，特别优秀的学生和特别顽皮的学生以及特别有个性特点的学生，容易让老师记住并难以忘记。意思是学生分为两波，内容不同，比如，先讲简单的，由好学生就行补充问题，讲完之后，差生开始训练。
为什么学生要尊重老师？你怎么看？
为什么学生要尊重老师？这问题如同为什么儿女要孝敬父母，几乎是一样的。这人是否弱智成傻瓜了？做人，待人，于一般普通人，陌生人而言，都要有起码的尊重，这是人做人的品德礼义问题，连这点也没有，能做好人吗？何况是恩师，是生身立命的父母，再造的父母？天地君亲师，都要尊重，轻视忽略不得，不然做不好人。师者，传道受业解惑也，一日为师，终生为师。
师恩如再造父母，终生不忘，忘师忘父母，就是忘恩负义之徒，必难成器。做人要知念恩感恩，知恩图报，滴水之恩，涌泉相报。只是现在，不知有的人，那根线短路了，父母不像父母，老师不像老师，儿女不似儿女，学生不似学生了，所有都有反常现象了，这是很值得思考与警醒的。有的教师育人，见钱眼开，没有师德，医者没了仁心，这也难怪有一些人反感了。
为什么说记住学生的名字是对学生最大的尊重呢？
作为一名老师，特别是资深老师，可以说是桃李满天下，教过的学生无数。随着时间的推移，要想记住每一个学生的名字，实在是一件不太容易的事。一般来说，特别优秀的学生和特别顽皮的学生以及特别有个性特点的学生，容易让老师记住并难以忘记。对于学生来说，老师能记住自己的名字自然是一种荣耀。说明自己在老师心目中还是有一定的位置。
如何在一节课上做到同时满足不同学生的个性发展？
这个基本是很难达到，甚至是达不到的。一、一节课的时间是有限的，而学生的学习水平参差不齐，你准备内容简单了，学习好的听课没用，你准备难了，差生感觉听天书，认为你讲课讲的不好。比如说一口炒菜的锅，你想同时炒菜、蒸饭、煮面，是很难达到的，即使可以，那样的效果也是非常差的。二、那么，如何解决这个问题呢。如果你的班级不能分层，可以这样去设计课程。
1.讲完内容训练结束后，可以对差生提问一些基础中等的问题，由学习好的进行讲解。2.或者是，分层授课，这个难度很大，课前要充分设计备课。意思是学生分为两波，内容不同，比如，先讲简单的，由好学生就行补充问题，讲完之后，差生开始训练。差生开始训练，又开始给成绩好的学生进行讲解。三、如果可以，最好分层，一个班的学生水平差不了很多，这样，针对性更强，也是效果最好的方式。
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