第二，选素材或材料，造骨架结构。好的文章源于生活。尽量写你熟悉的人、事、景、物等，也就是你平常的所见、所闻。因为熟悉，写起来不光得心应手，还有话可说。第三，采用恰当的写作方法，赋予作文“血与肉”，或润色。比如采用好词好句，或是釆用修辞手法，让你的文章增添色彩，并使文章得以升华。还可以模仿、套别人的写作思路。
但要恰到好处,不宜过多,过多则显得华而不实。第四，文章贵在真。这句话告诉我们写文章要写自己的亲身体会，写出自己的真情实感。这样的文章，才会生动感人，引发读者共鸣。写作后第一，修改。鲁迅先生曾说过“ 好文章不是写出来的，而是改出来的”。一件精美艺术品，也是经过不断的琢磨和雕饰才形成精品。所以说文章不厌百回改。
该如何教学生写好语文作文？
谢悟空邀请，我是中学语文教师。对于您提出如何教学生写好作文，我看了久久不敢回答您的提问，毕竟要想回答好您的问题不是三言两语就能打发，可以说要回答好您的提问就是一篇论文。学生作文一般有记叙文、议论文、说明文等，各种文体又可以分几个小类。写法都不一样。就按一般记叙文来讲吧，首先、要教学生学会立意。也就是说写这篇文章我们是想表达什么思想情感？比如我们学习语文，课文当中所选的文章都是要我们学会什么。
拿冰心《荷叶母亲》来讲，是一篇赞颂母爱的美文，表达儿女对母亲深情的眷恋与赞颂。简单的说就是要我们知道母亲的伟大。这个也可以说是文章的立意或主题。那教学生写作文就是要他们写出有意义的文章。接下来就是怎么才能把它表达出来。也就是说要有六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。这是最简单的要素，必须具备。
其次、教学生写作技巧。可以是倒叙，顺叙等，可以是环境渲染烘托，简单就是，想表达愉快的可以写晴朗的天气，明媚的春光等，表达不愉快的心情可以写恶劣的天气，凛冽的寒风等等。总之，要教好学生写作，内容很多，这就需要教师掌握一定的写作技巧，才能更好的教学生。我是中学语文老师，如有不同的看法，请您在下方评论区留言。
小学生怎么才能写好语文作文？
带了几届学生，在习作教学中总结了些经验，这些经验也成为了我习作教学中的有效常规。今天，我从以下三个方面来回答这个问题。一、习作是写出来的。实践证明：一个学期中，不论是8篇大作文，还是16篇大作文，习作训练量还是不够的。我们学校每周两篇或三篇日记，一学期能写三四十篇。这块习作领地，如果让学生随便写就会有相当一部分学生存在应付现象，写出来的习作会平淡无味。
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