词语接龙一段时间后，觉得孩子有一定的成语积累时就可以玩成语接龙了，刚开始很可能接几个就接不上了，别着急，别生气，假装说漏嘴透露一个，尽量让游戏继续下去，实在接不下去就开开玩笑，然后说好难啊，自己也想不出来了，我要多去看看书，下次再和你一决胜负。时间可选在周末或假期，孩子空闲时间比较多的时候，即有陪了孩子玩耍，又加强了孩子对词语积累的兴趣。
六 引导孩子看故事类文学类的课外书选择孩子喜欢的故事类的书籍，《老鼠记者系列》《笑猫日记系列》《郑渊洁系列童话》等这样的系列形故事书，故事感比较强，文笔不错，有连续性，一般看了一本都愿意继续追看下下本，从而加大孩子文学书籍的阅读量，在他愿意阅读文学类书籍后，再引导孩子阅读其他文学性更强些的书籍或各种文学名著。
并选取一些进行亲子共读。七 看书做标注摘抄看课外书特别是文学类书籍时，在先略读一遍后，在读第二遍时，找出自己觉得好的词，句，标注出来，摘抄在专门的摘抄本上。读完后针对这本书进行讨论，讨论书中的人物，性格，事件，孩子印象最深刻的部分，启发引导孩子说出自己的感受，感想。阅读理解和作文解决了，就是解决了语文的大部分问题，也是语文最难的部分了。
考试中还有一部分也是不容忽视的。那就是课本上的基础知识，主要包括新字词的掌握，运用；要求背默课文的掌握；重点课文的理解。基础知识部分有欠缺怎么办呢？一 读 背 默 反复的读背默，熟能生巧！二 课前预习课后复习课前预习第一读课文；第二标段落；第三标生字、多音字，组词；第四看课后题，找到答案的标注出来，不知道的做记号。
课后复习 听写生字词，读课文，适当购买适合孩子的复习资料写一写。三 常考部分复习1 近义词 反义词近义词的技巧是把这个词拆开，用其中一个字组一个与这个词意思相近的词。反义词也可以把词拆开，找其中一个字意思相反的字，再组个词，这个词要与该词意思相反。许多的配套教材的教辅资料预习书每课都有这课相关的近反义词，有条件的可以用来复习。
2 修改病句常见病句类型有句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、句意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语等；对应修改方法为成分残缺的补充主、谓、宾语，矛盾和重复的地方删除多余部分，用词不当的地方更换词语，词序混乱的调整词语位置顺序。修改病句的三个步骤：①读句子、理句意②查排审、找病因（找病因很重要）③改句子、保原意（改得少、改得巧）3AAB,ABB,ABAB,AABB,AABC,ABCCABAC式 词语AAB：碰碰车 跷跷板 呱呱叫 毛毛雨 行行好 悄悄话 碎碎念ABB：顶呱呱 红彤彤 绿油油 黄橙橙 香喷喷 白茫茫 笑眯眯 毛绒绒 水汪汪 兴冲冲ABAB:彼此彼此 意思意思 咕噜咕噜 叮咚叮咚 悠哉悠哉 白胖白胖AABB:干干净净 时时刻刻 破破烂烂漂漂亮亮 日日夜夜 男男女女 叽叽喳喳 沸沸扬扬 红红火火 明明白白 来来往往 上上下下 老老少少AABC:津津有味 栩栩如生 念念不忘 翩翩起舞 窃窃私语 空空如也 格格不入 平平无奇 奄奄一息 生生不息ABCC:想入非非 兴致勃勃 得意洋洋 小心翼翼 白雪皑皑 无所事事 文质彬彬ABAC:一生一世 一五一十 绘声绘色 十全十美 大彻大悟 大红大紫 自言自语 无时无刻 无边无际 人山人海这些词语也可以通过游戏的形式，与孩子一人说一个词，比一比同一类型的词语谁说出的多。
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