所以你说的爱国主义教育就必须是国学经典是个错误的理解。否则是非不分，就很难懂得什么行为是爱国，什么行为是假爱国。爱国主义教育和经典国学不是一个概念。纯言论“教育”，纯宣传“教育”，纯学校机构“教育”，都是徒劳无功的形式主义。
都是如何进行爱国主义教育的？
纯言论“教育”，纯宣传“教育”，纯学校机构“教育”，都是徒劳无功的形式主义。教育非实事求是，身体身行不可。官员，职员，名流，富人，带头做到官兵一致干群一致、公平公正守德守秩序、实事求是匠心永葆、抵制奢靡黄赌毒黑恶，社会自会健康发展。官员，职员，名流，富人，能做到吗？法律能强制这些人做到吗？诚如是，则国之幸，民之幸也！。
怎样进行有效的爱国主义教育？
我觉得爱国主义有这么几个阶段，第1个阶段就是懵懵懂懂的，知其然不知其所以然，完全就是人云亦云，老师怎么说家长怎么说孩子就怎么做，在这个阶段大概是上初中之前都属于懵懵懂懂。第2个阶段从初中开始以后孩子开始有了独立思考的能力，开始质疑开始学位访问，在这个阶段是最关键的一个阶段，从初中高中到大学这10年是非常重要的，基本上认识10年一个人的人生观，世界观价值观就会定型，如果在这10年中他没有接触到正确的理念的话，这个孩子这辈子就毁了，以后再想掰过来就很困难。
在这个阶段的爱国教育应该是以摆事实讲道理，让孩子自己得出结论为主，爱国主义绝不是靠欺骗蒙骗来做出来的，而是要靠事实讲出来的，而是有严密的逻辑性，我们这个国家怎么来的？为什么能够发展到今天这个地步？我们的优点在哪里？缺点又在哪里，这都是清清楚楚讲出来的，既不夸大也不回避。另外爱国主义中行事感也是必不可少的，要在全社会弘扬爱国主义精神，要让大中小学每年定期都去爱国主义的基地烈士陵园参加祭拜，让他们融入其中，在重要节假日的时候，就组织学生到烈士陵园去祭拜。
爱国主义教育题材的的电影有哪些？
爱国主义教育影片，是中国先进文化的代表，是传承民族精神的纽带，是启迪美好心灵的火炬，对塑造民族文化，弘扬正气有着重要意义！影片展现了我中华民族自古以来的民族节气和大义，不畏强权，坚定不移的民族信念！优秀的爱国主义影片具有生动，直观，感染力强的特点，有着健康向上，催人进取的思想内涵！是凝结了新中国几代电影人心血和才华，是每个家庭及个人的一份永恒珍藏！小兵张嘎！林则徐！闪闪的红星！狼牙山五壮士！鸡毛信！平原游击队！铁道游击队！地道战！地雷战！红色娘子军！英雄儿女！甲午风云！上甘岭！南征北战！烈火中永生！洪湖赤卫队！渡江侦察记！白求恩大夫！野火春风斗古城！开天辟地！南昌起义！长征！西安事变！开国大典！毛泽东和他的儿子！雷锋！周恩来！孙中山！焦裕禄！聂耳！大转折！毛泽东在1925！青年刘伯承！国歌！鸦片战争！英雄郑成功！张思德！孔繁森！建党伟业！建国大业！爱国电影太多太多数不胜数！“欢迎阅读本文欢迎点评”（图片源于网络）。
爱国主义教育就一定只能是经典国学吗？
爱国主义教育和经典国学不是一个概念。习近平同志把中国文化分为中华优秀传统文化、革命文化、社会主义新时期文化三部分，国学经典属于中华优秀传统文化的范畴，而革命文化则是辛亥革命到建国时期的文化，建国以后则统称为社会主义新时期文化。所以你说的爱国主义教育就必须是国学经典是个错误的理解。爱国不讲今古，爱国又何必强调内外？国外的经典尤其是体现爱国思想的书籍，同样能激发读书人的爱国情怀。
爱国主义教育的必要性有哪些，大家怎么看？
爱国主义教育，必须从塑造高贵的人格开始，高贵的人格必须从正三观开始。三观不正的人，你让他天天背诵马列主义，也不会爱国。纠正哪些三观哪？1，是非要分明，对的就是对的，错的就是错的，不能混淆是非。公平的就是公平的，平等的就是平等的，诚信的绝不是忽悠的，老赖必须判刑，要分得清。否则是非不分，就很难懂得什么行为是爱国，什么行为是假爱国。
2，善恶要分清。把沉默当金子，事不关已，高高挂起当作处事哲理，把拍马屁、送礼当作晋升办事的习惯，把不公平当作正常现象，从而起到纵容、默认坏现象，这种善恶不分，私心严重的人，不会爱国的，顶多是嘴里爱国。3，真假不分。把说假话、说瞎话，当作处事的态度。对说真话的打击，对说瞎话的人赞扬。这种真假都不分的人，骨子里也不爱国。
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