其二、生物和地理属于中性学科科目，既有理科逻辑思维属性，又有文科形象思维属性。生物和地理学科作为“2”等级制赋分科目，对于普通偏理科的学生来说，在和一些学霸同场竞技中，并不存在太大的弱势，即便成绩相差10几分，仍然会在同一个等级里面；这就无形中相对缩小了学霸的学科优势，扩大了普通学生的竞争优势，竞争名校有得一拼！其三、偏理科考生高考的关键还在“3 1”，语数英 物理满分550分是拿分的大头。
这550分对高考具有决定性意义，只要语数英物四科成绩优异，基本就是偏理科高中生中的“学霸”一样的存在了，对于那个“2”的等级赋分也就没什么好纠结的了。所以，偏理科高中学子，不要“捡了芝麻，丢了西瓜”，过度纠结于对“2”的选择问题上，而是要花大力气搞好语数英物的学习成绩提升。综上所述，笔者认为，面对江苏新高考，当下的高一学生、尤其是偏理科学生更要努力搞好语数英物四科的学习，努力占据优势；同时不丢松综合科目的全面学习，力保综合科考查全面过关；对“2”的选择，相比较而言，笔者更建议非学霸孩子选择生地组合。
在赋分制条件下，学生选考化学有没有风险？会不会出现赋分与实力水平不符的吃亏现象？
在赋分制度下，选择哪一科都有可能吃亏，有可能赚便宜，比如我们这次联考，生物学科80分的学生，就被赋分成60多分，而政治80多分的学生，被赋成了100分，假如一个学生选择了理化生，而另外一个学生选择了理化政，那么后者就捡了大便宜了。这就是赋分制度下，新的挑战！那么，选择化学到底好不好？会不会吃亏？这在“3 3”模式和“3 1 2”模式下，是不一样的。
在“3 3”模式下，物理是最有可能被放弃的学科，这在浙江省已经非常明显，虽然在山东省并不明显，实际上，即便是重点高中，选择物理的人数也比原来文理分科时少了不少，普通高中就更加严重了。化学相对物理来说，并不难，很多学生放弃理科，是因为物理而不是化学，在“3 3”模式下，给学生提供了20种甚至更多的组合，选择化学的学生人数不少，尤其是很多学生放弃物理的情况下，还想选择化学，以后学理工科专业，在这种情况下，赋分的偶然性减少，选择化学的风险不大。
但是，“3 1 2”模式下，“弃化学”会比较严重，因为这个模式只是拯救了物理，把物理救上岸，却把化学推下水。因为理工科必选物理，那么选择历史的同学，在选择化学，意义就不大了。由于理化生整体难度较大，所以对于成绩优秀的学生，有可能会保物理，然后选择另外两科来提分，导致的结果就是：成绩差的不会选化学，成绩中等的不敢选化学，成绩好的学生出现“尖子生互掐”现象，选择化学吃亏的可能性，非常大！在这种形势下，只有两类学生会坚持选择化学：一类是以后专业要求必选化学，比如化工类、生物类、制药类、食品类等，但是这些专业基本上都不是热门专业；还有一类学生是化学成绩特别好，学习化学非常自信，自己处于“分子”上，而不是“分母”中，也可以选择化学，即便如此，也会出现和下面这个学生一样的情况。
近日,江苏省教育厅发布《2024年拟在江苏招生的普通高校本科专业选考科目要求》,要求明确,在2024年江苏高考继续实行"3 1 2"模式!我们先来看下这个"3 1 2"模式：3门全国统考科目语文、数学、外语,由教育部统一命题。
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