二是不能抱着再试一年的想法，如果你抱着`试一年`的想法去复读，就不用去复读了，没意思！”孩子小的时候，是比较典型的多血质性格特征，聪明，灵光，反应快，好动，但不务实。因此，我每次跟他谈话，都比较严厉。跟多血质性格特点的孩子谈话，不能“不痛不痒”地轻描淡写。我对他说，“你不是不能读书，而是不认真读书。你13岁初中毕业，5个班录取到县一中的，就你一个。
要读书，就要死心塌地地读！两个条件，想好了，再来跟我说。”复读那年，春节过后，我去教育局开会，中午去他们学校找到他，问他学费都交了没有，他说，“基本上都交了。”我说，“怎么是基本上啊？”他说，“住宿费没交。宿舍人太多了，晚上睡觉闹得很。我想邀一个同学，到学校围墙外面的村子里租个房子，晚上好好搞一下。再说，天热的时候，蚊帐一挂，里面闷得很。
”我说，你想到外面租房子，好好搞学习，这个想法，是真实的，是上进的。但是，离开了学校的管束，自由了，开始的时候，可能还像那么回事，时间一长，就会不知不觉地放松自己，甚至放纵自己，那就糟糕了。现在不能到外面租房子住，之后天热了，再看情况，万一不行，再来说租房子的事。一年时间，考入武汉汽车工业大学，他从小就特别喜欢玩具汽车。
那个时候，高考录取率（包括专科，也就是“省线”）12%。孩子想复读来找我的时候，那种怯生生的神情，怯生生说话的声音，多少年我都忘记不了，想起来就心痛。但是，孩子必须经历的，就得让他经历，挫折，失败，艰难，是一种财富，一种精神财富。天下父母，没有不爱自己的孩子的。但是，什么是爱？什么是溺爱？要怎么去爱？“爱”与“养育”究竟有什么区别？这都是需要家长认真思考的问题。
高考如果考了个三本，应该选择复读吗？复读生录取分数是不是要高一些？
首先，复读生和应届生在高考录取面前是完全平等的，而且对于你上大学及以后是没有任何影响的。而且上了大学也不会有人去问你是不是复读生，在大学里你和别人平等，都处于同一个起点。在高考这件事情面前，过程并不重要，关键是结果，甚至可以只唯结果。至于考得不好，是不是有必要复读，这得看你自身的条件和你对自己的要求。
我带过一个学生，应届考的时候考得很差，没上本科线。家里人都让他去上个高职或三本就算了，其实，我也是这么想的。因为他的成绩真太差了，而且在我印象中他也不是爱学习的孩子，但他不行。有天，他找我，说他要去复读，要上名校。当时，我虽然鼓励他，但心里是不确定的，甚至有些怀疑。一年后他考上了东华大学，他给我打电话，当时我很震惊，我觉得他的复读完全是成功的、有必要的。
同时，我也带过一个女生。那年高考她刚过本科线，录取到了省内的一所普通本科院校，这所学校也是近几年升为本科的。她说她不想去，想复读一年考一个好的大学。当时，我也建议她复读，我觉得她有很大的提升空间。可是一年后，她并没有考上好的大学，成绩也刚刚过了当年的本科线，后来还是去了省内一所和那所大学差不多的本科院校。
显然她没有多大提升，但幸好是上线了。我们看到上面两个同学各自不同的复读之路，有不同的结果。那个男生第一次高考成绩比女生差多了，为什么他能考上名校。这我只能猜测，他也许更努力，更有策略。我说这个的意思，是告诉你，没有人会知道你究竟适不适合复读，只有你自己知道。只有你最清楚自己的定位和你以后的发展方向。当然，上一个好大学和差大学的区别是非常大的，对于绝大多数人来说，他的作用有时候是关键性的。
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