然后我们回到引言部分，去了解研究开展的背景，以及为什么作者要展开这项研究。通过这两部分的阅读可以帮助读者进一步了解该项研究的内容和目标，通过和自身科研课题的对比来确定是到此为止，还是精读剩下的章节。第三步, 精读文献（Intensive Reading- dig deeply and get the details）「这一步的目的是让你了解文章的细节信息，包括实验具体步骤等，对于自身科研项目的开展设计有重要参考价值」。
精读环节我们需要深度挖掘的是文章的结果和讨论部分，尤其是实验部分。通过对细节信息的研读，我们能够了解作者是如何开展实验，获取初始数据，进行数据分析，解读数据内涵等等。一篇优秀的、和自己科研课题高度相关的文献是值得精读的，但切忌从头精读到结尾，这样容易让自己迷失在细节中无法高屋建瓴地去把握文章的中心和重点。
第四步, 做笔记（Take Notes）「这一步的目的是帮助读者梳理对于文章的理解，列出对自己有价值核心信息，也方便自己在后面的科研工作中能够通过笔记来快速定位相关文献」。这里不推荐仅仅在在打印的纸质文献上或者PDF文档里面做笔记，后期阅读文献多起来以后会造成索引困难。可以选择一个自己用的顺手的文献管理软件（Endnote、Mendeley都行）来完成做笔记的工作，这样后面整理文献、引用文献、复读文献都会节约很多时间。
很多人对于做笔记到底写什么各执一词，这里我觉得每个人在科研的不同阶段对于文章的关注点可能不尽相同，所以很难一言以蔽之。比如初涉科研的小白，文献阅读能力和论文写作能力比较欠缺，那么可以在笔记中「用一句话（英文）概括实验、结果、讨论章节中的每一段内容，组成一个阅读笔记」。这样既可以锻炼英语书写表达能力，也可以逼迫自己「在理解的基础上进行一定量的输出，这是一个加深理解和记忆的过程」。
对于阅读科研文献比较熟练，有一些科研工作经历的人来说，这个笔记的内容可能是文中某个新的实验方法、异于其他研究的实验条件、阅读时自己的新想法等等。精读文献并认真做笔记并不代表读者对于这篇文章的消化过程就此终止，我个人觉得优秀的科研论文、大牛的研究著作依然是常读常新，每位从事科研学习和工作的人在不同的时期都能从中汲取养分。
★★ 读文献的心态提笔谈这个话题当然是写给初涉科研的同学们。很多时候学生向我反映读英文文献的障碍，多以“读不懂、看不懂、看过以后脑子里面什么也没留下”来草草描述困难所在，其实很多时候大家是被不认识的单词“唬”住了。随着阅读的推进遇到的生单词逐渐增加，畏难情绪也会越来越浓重，这个时候浮躁的心情很容易跑出来支配你的大脑，让你“误以为”自己一无所获。
文献阅读中个别动词和副词的含义不知晓并不会对文章大意的理解造成巨大影响（专业基础词汇和术语除外），我们在读文献时要摆正心态，泛读通读过程中不必刻意去关注这些生单词，要适应在有生单词的情境下去概括和提炼文章的重点。查单词的工作可以在精读过程中、甚至是读完以后去进行。★★★ 读文献的几个 tips1. 参考文献信息多。
每篇文章的参考文献可能包含不少你感兴趣的相关文献，可以从中筛选一下做延伸阅读；2. 关注近五年的文献。无论是你的开题报告还是期刊投稿文都对于近五年的相关文献比例有一定要求，广泛阅读这部分科研成果对于科研人把握学科发展趋势、确定科研选题来说至关重要；3. 关注核心期刊和学科大牛。这点不用多说了，学科大牛课题组和核心期刊的相关文献千万不要错过。
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