高中生读什么课外书，其实并没有一个统一的标准。高中生不必什么书都看，应该有所侧重，有所选择。没有一本名著是非读不可的，没兴趣就不看，很简单。金8、《雷雨》曹禺9、《围城》钱钟书10、《谈美书简》朱光潜11、《哈姆莱特》莎士比亚12、《堂*吉诃德》塞万提斯13、《歌德谈话录》艾克曼14、《巴黎圣母院》雨果15、《欧也尼*葛朗台》巴尔扎克16、《匹克威克外传》狄更斯17、《复活》列·托尔斯泰18、《普希金诗选》普希金19、《老人与海》海明威20、《泰戈尔诗选》泰戈尔除此之外，也要多看报纸杂志，多读史书，读书的领域广而精就好。
高中生应该看什么课外书？
高中生读什么课外书，其实并没有一个统一的标准。原则上是：兴趣为主，广泛涉猎。当今，碎片化知识泛滥，真伪难辨。我的建议是，多读经典，多背诵古诗文。何为经典？就是有沉淀，经受时间考验的书籍。古今中外，天文地理，诸子百家，能得到历代文人学者认可的书，才有其文化价值。书籍浩如烟海，要选择适合自己书，标准因人而异。
1、要选择自己感兴趣的书。自己没兴趣的书，不要硬读。有的喜欢散文、有的喜欢小说、有的喜欢名人传记，各取所需吧。没有一本名著是非读不可的，没兴趣就不看，很简单。硬读书就是浪费时间，折磨自己。2、要选择自己读得懂的书。名著能不能读懂，与个人阅历、学识有关。不必捧一本读不懂的书，那是装模作样，对自己没好处。
我个人也看不懂很多名著，比如《百年孤独》《荆棘鸟》《战争与和平》《红与黑》等等，看得我头晕眼花，糊里糊涂。我翻了几页，就把书扔了。高中生应根据自己实际，看些自己可以理解、接受的书籍。3、要选择某一领域的书研读。每个人的时间和精力是有限了。高中生不必什么书都看，应该有所侧重，有所选择。有的书可以浏览，有的书可以深读，有的书可以不读。
钱钟书横扫清华图书馆，像这样的奇才，咱普通人没法比，也不必比。高中生既要博览群书，也应在某些领域好好钻研一下，读深读透。读书最怕就是样样懂一点，但没有一项精通。从近几年高考来看，语文的考试，倾向考查知识面的宽度，考查阅读速度。高中生广泛阅读，将成为高考的最大受益者。——我是“小李滔滔”，感谢您的关注、点评、点赞！。
有什么适合高三学生读的书吗？
对于高三学生，春节之后的总复习的关口:仍然要重温高中三年的教科书，但是归纳、整理各科的知识点，特别是语、数、英，三大主科，纠错返正，补缺漏，巩固已学知识点，特别是在纠错返正的问题上，学生由于错误的理解某一概念，会产生错误的定势思维，必须拨乱返正！所以纠错的问题，关键是彻底改造思维！但是，不容易一下子拐过弯来，需要有经验的老师对某一概念举一反三，灵活应变的指导学生的全面正确的理解！为以后的深化、综合、系统升高复习打下坚实的基础，只有扎实的功底，熟练的技巧，灵活的应变，高考才能理想，我就给出教学中的点滴体会，仅供参考。
适合高一学生的课外读物，推荐一下？
谢谢邀请！现在高考各科文字阅读量逐步加大，因此若从小不养成阅读的习惯，很难提高语文科成绩和其它学科的做题速度。阅读除了课内知识以外，同样也要加强课外阅读和理解，現向你推荐些好书，希望你喜欢。1、《论 语》2、《三 国 演 义》 罗贯中3、《红 楼 梦》 曹雪芹4、《呐 喊》 鲁 迅5、《女 神》 郭沫若6、《 子 夜》 茅 盾7、《家》 巴 。
金8、《雷 雨》 曹 禺9、《围 城》 钱钟书10、《谈 美 书 简》 朱光潜11、《哈 姆 莱 特》 莎士比亚12、《堂*吉 诃 德》 塞万提斯13、《歌 德 谈 话 录》 艾克曼14、《巴 黎 圣 母 院》 雨 果15、《欧也尼* 葛朗台》 巴尔扎克16、《匹克威克外传》 狄更斯17、《复 活》 列·托尔斯泰18、《普 希 金 诗 选》 普希金19、《老 人 与 海》 海明威20、《泰 戈 尔 诗 选》 泰戈尔除此之外，也要多看报纸杂志，多读史书，读书的领域广而精就好。
新高一学生要看哪些课外书，求推荐？谢谢？
谢邀。作为高一学生，就其年龄而言，一般都在十六周岁上下了。到了这种年龄段的人，已形成了自已独特的爱好、兴趣、情趣和志趣了。课外书，包罗万象:比如政治、历史、地理、语、数、外、物理、化学、生物，音、美、体、琴、棋…是浩如烟海应有尽有的。新高一学生读什么样的课外书，家长和老师如果不根据学生本人的爱好和情趣作出统一的推荐或要求，是欠妥当的。
如果你去仔细观察会发现，学生中读课外书的大约有三种情况:一是被书中那些热闹的故事情节吸引而手不离书并废寝忘食的(这种人是会读了《西游记》，误了棉花地的。二是从书中去学习别人对人处事的方法的。三是从书中学习科学知识和技艺的…家长和老师在要求学生阅读课外书时，如能根据学生本人的爱好，推荐书目，并对其读书的目的方面进行交流(比如写读后感，笔记，心得等)，对学生的课外阅读才会大有裨益的。
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