这一形象，与上古时期“苍龙星宿”位置及“宿名”古义高度吻合。“苍龙星宿”，作为苍龙之体的“角、亢、氐、房、心、尾”六宿，其名皆于龙体有关。角，为龙角；亢为龙咽；氐为龙首；房，指龙腹；心，为龙心；尾，为龙尾。（曾侯乙墓漆箱二十八宿图画）“角、亢、氐、房、心、尾”六宿的“宿名”古义，皆可从汉以前的古文献中找到根据。
如“角”，《国语.周语中》云：“夫辰角见而雨毕。”韦昭《注》：“辰角，大辰苍龙之角。角，星名。这也是所谓“辰龙”之来源。如“亢”，《尔雅.释鸟》郭璞《注》：“亢即咽。”等等，限于篇幅，不多赘引。由此可知，甲骨文及以后汉字中的“龙”，所摹写的，不是现实中的某一种动物，而是古人夜观天象，根据星宿，想象出来的“神兽”。
东汉末年，应劭在《风俗通义》中曰：“四方皆有七宿，各成一形。东方成龙形，西方成虎形，南首而北尾。南方成鸟形，北方成龟形，西首而东尾。”（汉瓦拓四象）在距今6500年左右的河南濮阳西水坡仰韶时代遗址中，发现了以蚌壳塑列的形象图。居中的是“北斗”，左右为龙、虎，即后来所说的“青龙”“白虎”。此时，南“朱雀”北“玄武”大概还没被当时的人们所“认识”、总结。
中国的先民，认识世界的重要对象是日月星辰。这既是人类认知发展的必然途径，也是“观象授时”所需要。居于地球北半球的中国先民，很自然地望向了天空的北方。于是，首先注意到了“北极”，即北部中央天域的“北斗”。然后，又认识了日月升落的东西方的“龙”“虎”。（北斗）在公元前四千纪的时候，“龙”“虎”二星官，恰好处于“二分”，即“秋分”“春分” 点上。
这“二点”，是春耕秋收的时令，远比后来的“二至”即夏至、东至更为重要。这是“青龙”“白虎”比“朱雀”“玄武”更早被认知的重要原因。“青龙”“白虎”“朱雀”“玄武”等二十八宿系统，是中国上古天文观测的重大成果，标志着“二分二至”时空统一体系的准确建立。但此时，这一成果也走下天空，与地上和人间的许多区域、地理、人文、生产、政治，甚至谶纬结合在了一起。
（汉画黄龙）其中，关于“龙”的各种说法，不仅日益增多，而且与王权结合在了一起——帝王成了真龙天子，从黄帝开始就能够驭龙升天；祝融、夏后启、蓐收、句芒皆“乘雨龙”；颛顼乘龙至四海；帝喾春夏乘龙，等等。这也恰好证明，龙本生活于天上。这些，从先秦古籍开始，即不绝于书。汉代，则到达顶峰。有人说，龙的形象定型于宋代，这大约不对。
汉之前，已将龙分为四种——有鳞称蛟龙；有翼称应龙；有角称虬龙；无角称螭龙。汉代王符《潜夫论》说，龙“头似蛇、眼似兔、耳似牛、项似蛇、腹似蜃、鳞似鲤、爪似鹰、掌似虎……其背有八十一鳞、口旁有胡须、颔下有明珠、喉下有逆鳞、头上有博山，又名尺木。”自此，龙的基本特征——巨口、有角、鳞身、四足、有爪，就形成了。
后世虽有变化，但均未脱出以上诸特色。（汉画应龙）尽管帝王们死劲想垄断“龙”，但实际上“龙”已经深入民众人心，因为“星宿”和气象不可能被王侯将相垄断。后来，“龙”的图腾意义逐渐淡化了，但文化和信念却长久流传了下来。汉代，即已有“四灵”之说，“龙”居其中。“龙”，在文化传承中，不只归于帝王所有了，而成为中华民族的信仰符号。
中国神话中，四海龙王在仙界的地位不高，那么水世界真正的主宰究竟是谁呢？
在中国神话故事中，海洋世界的统治者，一般认为是四海龙王，即东海龙王、南海龙王、西海龙王、北海龙王之总称。龙由九种动物融合而成，能上天下海，呼风唤雨。所以龙为灵兽之首，又是炎黄华夏归一的见证。被历代帝王视为君者象征，故古代帝王多次下诏封龙为王，以求社稷风调雨顺。不过，龙王的实力和地位，在《西游记》、《封神演义》、《东游记》等影响力最大的神魔小说作品里则显得较为低级。
四海龙王不过是玉帝在水元界中管理海洋的基层神仙，他们的上头还有水德星君、五方五老等大神管着。而且他们神通不大，战力不高，成了孙悟空、哪吒以及八仙等欺辱的对象。实际上，在中国神话体系中，水世界真正的主宰是共工，又叫共工氏。最早见于《山海经·海内经》注引：“共工人面蛇身朱发。”相传共工为水神，统领天下水系，掌控洪水，属于炎帝一族，有人的面孔、手足和蛇的身体。
《左传·昭公十七年》：＂共工氏以水纪，故为水师而水名。＂ 最早的时候，水神共工却与火神祝融不合，这就是成语＂水火不容＂的典故。共工为将火神之火彻底熄灭，命令手下相柳和浮游将三江五海的水汲上来，全部往祝融身上倾泻，神火被浇熄后，一时水泻千里。祝融请来风神帮忙，风助火威，火乘风势，炽炽烈烈地直扑共工。结果共工战败逃至不周山，一头将不周山这根撑天的大柱撞断，于是半边天坍塌下来，露出一个大窟窿，顿时天河倾泻，洪水泛滥。
杭州10岁女孩贪玩不写暑假作业激怒“虎妈”被关门外，警察敲门一夜都不开！你怎么看？
教育有焦点，我们有观点！先表明观点：这样的妈妈的行为极其不负责任，是愚蠢的行为！孩子不仅是你的孩子，更是一个独立的个体。开学即将来临，可能像题主说到的10岁女孩作业未完成的不在少数，对于这样的情况，应该怎样做才好呢？这可能是家长比较关心的问题吧。下面我就来说一说自己的经验分享。简单回顾事情经过有助于我们更好的讨论。
今年8月13日凌晨，杭州一派出所接到报案，称有一小女孩儿被妈妈关在楼门外两个多小时，一直没有人开门。 接到报案后，民警赶往出事地点，一个10岁的小女孩正可怜兮兮的蹲在防盗门外。民警与小孩儿的妈妈隔着门取得了联系，了解了事情缘由，原来是该小女孩儿一个暑假没有写作业，今天妈妈检查作业才发现，孩子的暑假作业一字未写，妈妈气不过训斥了几句，是女孩儿自己走出门的，妈妈为了教训女儿，就关上了门不给她开门。
民警给妈妈反复做思想工作，劝其给孩子开门，并且劝说小女孩儿给妈妈道歉。但是，妈妈并未所动，还是不肯开门。最终到凌晨一点多的时候，民警没法，给孩子妈妈沟通后将小女孩带回所里过夜。 第二天早晨8时，民警把孩子送回来，妈妈开了门，这时候气也消了，妈妈向民警到了歉，说昨晚实在有点生气，说这孩子经常不写作业，她为孩子也是操碎了心……临近开学，孩子作业一字未写，谁之过？从上面的回顾中我们不难看出，该小女孩的确太不像话了，可能哪个家长遇到这种情况都会暴跳如雷，火力全开吧？如此设身处地的想可能也就理解小女孩妈妈的行为了吧！可是，再进一步的想想，暑假起假至今已过去一个半月了，这么长时间，作为父母竟然没看一眼孩子的作业情况？因此出现上面提到的小女孩假期作业一字未写这样的情况也就并不奇怪了！懒家长培养出的懒孩子，要定责的话，我看家长得占主要责任。
再更深一点想想，小女孩妈妈的这种行为已不仅仅是教育不当的问题，更是涉嫌违法了！这一行为如果后续处理不好，那必将给孩子留下严重的创伤，埋下悲剧的种子。亡羊补牢未为晚也！家长可以这样做。虽然假期已过大半，但离开学还有十多天的时间，要让孩子完成作业，时间上还是够的。虽然我不赞成将假期作业堆在一起赶时间完成，但事已至此，赶作业也是唯一的办法了。
家长要和孩子静下来好好的交谈一次，彼此承认自己的错误，并且和孩子一起制定一个完成作业时间表，每天对孩子完成作业情况进行查看。家长切不可再当甩手掌柜了，寄希望于孩子的自觉性那是在你已经给孩子养成了良好的学习习惯基础上才行的通的。上述的方法只是治标，想要治本还得从培养孩子良好习惯着手。孩子良好习惯的养成越早越好，而且前期特别耗时耗力费心思，但坚持下去就会越来越轻松！这和老师课堂教学的逻辑是一个道理。
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