其次，在生理层面，这个阶段的孩子已经开始出现了身体上明显的性别特征，生理发育在快速的进行着，这也给孩子带来了烦恼和不适应，而青春前期，则是萌芽阶段，有些孩子已经呈现出发育的前兆，也有一些已经开始发育，这都在为进入青春期做着准备。
抛砖之言，叛逆的孩子一般有一个共同点，就是对新鲜事物比较感兴趣。前几年，某电视台就播放了一档节目叫《变形记》，把农村孩子与城市孩子环境互换，城市孩子在农村学会了一些农活，深知“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦“的真正含义与生活艰辛。农村孩子在城市养成了见多识广，增涨了视野的好习惯。这种取长补短的教育方式对叛逆的孩子应该有所帮助，大家可否试一下？。
小孩十岁了，越来越不听话了，有自己的观点和想法，还有些叛逆怎么办？
我是余辉，国家二级心理咨询师，致力于情感，情绪，亲子，人际关系方面的咨询。荣格说过：向内看，你就醒来。我一直坚信：只要越来越多的人开始向内看，人与人的相遇，就会愈发真实而生动。十岁，无论对父母还是孩子，都是一个特别的年龄。从大的环境来看，十岁的孩子，大多已经进入或者将要进入小升初的进程，压力和焦虑，难免会称为笼在家庭头上的乌云；偏偏随着物质生活水平的提高，知识信息的快速膨胀和传播，青春期的界定，也已经向前推进，十岁，恰恰是青春前期。
而青春期，几乎就是叛逆的代名词。那么究竟如何看待孩子的行为和观念呢？首先，我们需要更多的了解这个阶段的孩子，了解在这种“叛逆”的背后，究竟在表达着什么。作为父母，我们需要知道的是，青春期是一个人形成“我是谁”形成价值观，世界观的重要阶段，而为了形成独立的区别于他人的这些观念，形成真实的自我，就必须要和原来依赖父母的方式做个告别，换句话说，完成分离。
而这样的分离，需要强大的能量和态度。青春前期则是储备能量的开始。孩子常常需要第三方给与这样的支持才能保持强大的能量。在中国传统社会里，会有各种各样的仪式，来标志着这个阶段的到来，父母，亲人，朋友，所有相关的人，都通过仪式认可了这个分离，这样被认可的孩子就能够获得极大的心理能量。而现在社会足够自由，却也缺乏了这些仪式来提醒父母和孩子，这个阶段将要或者已经到来，彼此的方式需要进行调整了。
在这样的情况下，孩子如果要形成真实的自我，就需要用更为激烈的方式来把父母推开，从而在这个心理空间中，找到自己的和父母的不同，这样一来，自然就显得“叛逆”。 其次，在生理层面，这个阶段的孩子已经开始出现了身体上明显的性别特征，生理发育在快速的进行着，这也给孩子带来了烦恼和不适应，而青春前期，则是萌芽阶段，有些孩子已经呈现出发育的前兆，也有一些已经开始发育，这都在为进入青春期做着准备。
然而，这个阶段大部分孩子都被学业困扰着，尤其父母更是常常关注在学业上，不容易发现孩子生理上的变化和心理上的困扰，反而孩子和同伴之间会出现更多的交流，这也使得孩子在父母面前显得更加情绪化和“不听话”（相对于同伴之间的“听话”）。那么对于孩子这些心理生理的变化，作为父母如何应对呢？首先还是要了解青春期的孩子发育的情况，这部分可以通过许多途径来获知，一些书籍或是讲座能够很好的弥补这一部分的缺乏；而对于孩子心理的发展，父母应该更多给孩子表达的空间，并且在倾听的同时，理解到这是孩子为了分离不得不采取的姿态。
越是亲子关系亲密的家庭，分离所需要的能量就越强大，自然也会显得更加“叛逆”。我们只要明白，这是孩子长大成为自己所需要付出的代价。那当然我们也可以通过一些语言或者行为来替代仪式的缺失，给孩子认可，这也意味着分离是被允许的。在这样的允许之下，孩子会更加安全而不内疚的完成自我的探索和成长。那当然也有分离带来的痛无法承受的时候。
如果孩子的学习生活受到了影响，无法正常进行，又或者父母的心理感到冲击过大，那也可以寻找一些专业的咨询师来进行一段时间的讨论，又或者父母可以考虑一些同辈的团体，交流相似的信息，交换彼此的想法和方法，那也有可能会找到适合的路。如果您有任何问题，欢迎关注我们的头条号，私信留下联系方式，向作者提问咨询。关注我们的头条号，私信回复：“微课堂”，送华大心理精品微课啦！《走出两性关系中的孤独 》《直面内心的恐惧 》《如何支持孩子的情绪处理 》《抑郁那点事儿 》。
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