那时，你可以用丝巾蒙住宝宝的脸，然后，把丝巾从宝宝脸上移开，对宝宝说：“猫。宝宝认生可以减少宝宝对妈妈的依恋。宝宝3个月的时候，妈妈就可以和宝宝玩藏猫猫游戏。如果不知道怎么跟孩子讲的事情就多利用绘本，我觉得是个不错的方式，另外，你可以画一个大肚子的妈妈，画个小宝宝，模拟一下宝宝从妈妈肚子里出来，剪一下脐带等等，利用这些亲子小游戏来跟孩子多互动。
宝宝从几个月开始认生？
4-6个月的宝宝开始出现记忆储存能力，不仅能区分亲人和陌生人，而且对陌生人还会产生恐惧感和不安全感，于是会出现哭闹、拒抱的怕生现象。宝宝的天性使然，每个孩子在0-3岁期间都会出现认生的现象，如果3岁以后仍然非常认生，就要考虑孩子的个性因素了。有些孩子连去幼儿园也表现出退缩和回避，这说明孩子不是故意挑剔和拒绝，而是天性使然。
对于认生的孩子，妈妈可以从孩子比较熟悉的人开始，让孩子习惯跟妈妈或者抚育人以外的人交往，然后让孩子逐渐接触“熟悉的人比较多，而陌生人比较少”的环境，在熟悉了有少数陌生人在场的环境之后，再扩大他的接触范围，让孩子一点点适应与陌生人交往以及适应陌生环境的能力。宝宝认生可以减少宝宝对妈妈的依恋。宝宝3个月的时候，妈妈就可以和宝宝玩藏猫猫游戏。
对小宝宝来说：不在眼前的东西就是不存在的。那时，你可以用丝巾蒙住宝宝的脸，然后，把丝巾从宝宝脸上移开，对宝宝说：“猫。”或者用丝巾遮住你的脸，然后移开，宝宝一般会目不转睛观察。这就使宝宝初步理解，看不到的东西不是不存在了，而是暂时看不见。宝宝八九个月的时候，你就可以躲得远一些，比如躲在门后边，藏到其它房间，让宝宝适应与你有短时间的分别。
有哪些宝宝的认知游戏呢？
两岁宝宝的游戏以简单有趣为主，只要孩子感兴趣的，玩起来有意思就行，这个时期的孩子不要刻意去教孩子要认知什么。因为孩子在玩耍的过程当中，他是吸收性心智，自然会在环境、游戏互动中吸收到他该吸收的东西，父母要放下功利心，允许孩子自然学习。相反，如果父母做什么都想着一定要孩子学到什么的话，那么玩耍本身就失去了意义，就像我们不管做什么事情，都带着目的的话，人生是否失去了很多乐趣，您是否愿意和这样的人交往呢？要允许孩子，也允许自己无目的的生活，真正活在每一个当下。
再说，作为父母，您怎么知道您教的是孩子真正感兴趣的呢？比如，我曾见过有一个妈妈带着自己两岁的女儿，指着一朵花说：“牵牛花，宝宝，这是牵牛花，又叫喇叭花，春天播种，夏天开花......”“牵牛花，会牵牛，牵着牛儿到处游.......”妈妈不断的在解说，可是她女儿此刻在干嘛呢？女儿开始在看旁边的一棵小草，然而不断被妈妈打断注意力，最后，哭着说：“回，回，妈妈回......”这样的教育有什么意义呢？除了让孩子感受到父母无处不在的焦虑，和将孩子拉离当下，转移孩子的注意力，有什么正面的意义吗？或许，有一天孩子会无意识的说出：“牵牛花是春天播种，夏天开花......”此类的话，但这并不代表孩子学到了，更不代表孩子与花朵有了什么连接，吃不消化的食物，人会生病，孩子学习不消化不理解的知识呢？。
四岁儿子提问，妈妈我是怎么在你肚子里面出去的，怎么回答？
怎么生他的就怎么跟他说啊，这个不用隐瞒和想理由吧哈，可以用他听得懂的方式告诉他就好了。我家宝宝两岁的时候就知道她们一起在妈妈肚子里面长大，然后出生了。因为有一本绘本叫《我们的身体》，里面有小宝宝泡在羊水里，能让她们触摸，知道在妈妈肚子里就是这样，然后妈妈肚子会变大，需要去看医生，宝宝在肚子里长足够大了就要出生了，头朝下就从妈妈肚子里出来了。
其实很多相关的绘本都可以给孩子读读，很多内容很丰富就挑他们能听懂的地方讲就好了。像我是剖腹产吗，给她们看疤痕，告诉她们就是从那个地方出来的。这些事在我们小时候可能不会有人懂，或者有大人给你讲，但是现在小朋友获取知识的渠道太多了，很多都懂呢。如果不知道怎么跟孩子讲的事情就多利用绘本，我觉得是个不错的方式，另外，你可以画一个大肚子的妈妈，画个小宝宝，模拟一下宝宝从妈妈肚子里出来，剪一下脐带等等，利用这些亲子小游戏来跟孩子多互动。
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