在幼儿园接触过拼音的孩子，家长一定要明白孩子对拼音的基础认识在什么阶段。结果不用说了，两个星期，小家伙拼音门儿清。（c）孩子认不认识四线三格，就是写拼音的标准格式。其次是三拼音节，两拼音节里谁和谁能拼读，谁和谁不能拼读，不必告诉孩子，照课本读就好。
孩子今年上一年级，有必要在暑假学习一下拼音吗？
感谢邀请。作为一个刚带完一年级的小学老老师，我谈谈自己的一些看法。首先我想这个问题，是很多家长比较纠结的问题。同时说明家长对孩子在幼儿园学过的拼音基础如何自己不明白。这样，我分学过和没有学过拼音的两种情况来谈谈。在幼儿园接触过拼音的孩子，家长一定要明白孩子对拼音的基础认识在什么阶段。这样自己好有的放矢，针对性更强。
（1）孩子对拼音中最基本的声母，韵母，整体认读音节，达到了怎样的层次。比方说是只会读，不会写。读又分为几种情况。（a）、不仅会读声母，韵母，还会声韵相拼，同时也会三拼音节。如：一般的声韵相拼：ba三拼音节：jia前鼻音：zhun后鼻音：dang等（b）会写，是停留在声母和单韵母上的水平还是会写音节，会占格，会规范书写。
这些都很重要。（c）孩子认不认识四线三格，就是写拼音的标准格式。这个千万不可忽视。（2）拼读的基础就是要把声母和韵母熟记。如果孩子声母韵母读的不熟练，只要帮孩子复习夯实基础即可。同时练习拼读。拼读大人看起来简单，孩子们学起来也不简单。其次是三拼音节，两拼音节里谁和谁能拼读，谁和谁不能拼读，不必告诉孩子，照课本读就好。
下面说说没有基础的孩子，如何做？首先我建议，找有经验的老师，或者家长自己，一定要先学会声母，很重要的。因为声母简单，孩子们有兴趣，也不会被吓到。其次，韵母的学习真的是有技巧的。因为，韵母的读音和它的写法息息相关，比如：ui——iu是一对难分的复韵母，只要从他们的读音去区分就很简单。ui,是从u滑到i，先发u的音，紧接着发i的音，就可以了。
而iu的发音是从i滑到u，先发i的音，紧接着发u的音，就可以了。所以，韵母里单韵母很重要，他们是组成复韵母最基本的成分。a o e i u v除了特殊韵母er外，复韵母都是单韵母组成。当然还有w、y和i、u的拼读，都是有规律可循的，虽然孩子们一下不能掌握，但朗朗上口的口诀不妨让孩子们先背起来。
至于页v和j、q、x的拼读规则和写法，是所有拼音学习的重点也是难点，这个不用着急，孩子们慢慢自会学会。总而言之，没有基础的孩子真的在一年级上拼音时很困难。因为一个班级里如果有三分之二的学生学过，老师会跟着大多数学生的学习情况走，没有基础的孩子难免被忽视。这个真不是吓你！所以作为一名特别了解一年级孩子们学习拼音难易状况的老师，我还是建议孩子们如果有条件，学一学好处颇多。
孩子开学上二年级，可是拼音还是不会拼读，有什么补救措施吗？
孩子马上二年级，拼音不是很好，怎么办？说一个我闺蜜的例子，他家儿子小学前在蒙氏幼儿园，而且是那种家庭式的，整个一个幼儿园期间最喜欢地就是趴在沙坑里玩，结果他上的小学又是我们这儿注重成绩的那种。孩子拼音不行，读课文也不行天天遭老师怼，闺蜜那两年嘴起泡、发烧、眼泪汪汪都是家常便饭。孩子爸爸看孩子挨怼，老婆着急，居然自己发明了个游戏，单位午休的时间，做了个大富翁。
原因当骰子，路上设置各种拼音组合，答对了可以前进多少步。结果不用说了，两个星期，小家伙拼音门儿清。虽然六年来班主任因为孩子蒙氏幼儿园的一些行为习惯依然拿他不好，各种罚作业罚站的，但那个孩子心理建设的非常好，也很难受过，但因为父母如此用心的陪伴和爱，升初中前成绩也好，心态也罢，都很棒。我是晨光微晓，懂英语，爱绘本。
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