你能想象马云刷手机的样子吗？沉迷网络的孩子也是人际关系不好，无心学习，对生活不感兴趣，感受不到生命的意义，心中纠结痛苦，他们可能幸福吗？就如沉迷毒瘾一样，一时多巴胺引发的快乐感不等于幸福，却等于一生活的痛苦。对于90后的童年一般都是玩：跳房子、玻璃珠、滚铁环、丢沙包、打陀螺等等丢沙包：对于这个玩现在很多的小孩也在玩，只不过是现在的沙包是买的，帮妈那时候都是自己做的，弄点玉米粒用六块布缝起来就可以了，约起五六个小伙伴就可以开始玩了，毕竟人多玩的热闹。
90后童年游戏，你还记得什么，过家家哈哈？
对于90后的童年一般都是玩：跳房子、玻璃珠、滚铁环、丢沙包、打陀螺等等丢沙包：对于这个玩现在很多的小孩也在玩，只不过是现在的沙包是买的，帮妈那时候都是自己做的，弄点玉米粒用六块布缝起来就可以了，约起五六个小伙伴就可以开始玩了，毕竟人多玩的热闹。跳皮筋：马兰开花二十一、二八二五六、二八二五七......，听着这个童谣是不是很熟悉，是不是回到了自己真实的童年了，帮妈小时候就喜欢跳皮筋，放学写完作业三四个小伙伴就开始玩了，有的一个人的时候，可以找两个板凳一边绑一个也可以玩。
跳格子（跳房子）：找块瓦片取小半块就可以了，然后就可以玩跳房子了，这个游戏是男女都可以玩的，一般我们都是男女组队玩，看那个队伍房子比较多那个队伍就胜利。打陀螺：说起打陀螺就想笑，因为那时候没有零花钱就不可能买，所以就开始自己想办法，把树的一段截下来，用小刀开始削成陀螺的样式，然后放进去一个钢珠就可以了，为了能有钢珠竟然把自己家的自行车弄坏了，当时想少一个也不会影响骑车，其实少一个是会出现卡顿的，因为这个老爸还教育我一次。
放弃的鸡娃项目和现在还在坚持的鸡娃项目，你觉得哪些更值得？
⭕放弃的鸡娃项目:(撒出去的都是银子啊[泪奔]，来来来，敢不敢都来算算[捂脸] )1、围棋: 7岁，学了半年，因为时间关系 基本屡战屡败，放弃。(好处是有小伙伴来串门可以杀一会儿，老母亲们能享受一会儿安静)2、画画: 6岁开始，学了3年，画品依然是天马行空没法看，不想再浪费时间了，放弃。3、乒乓球: 心思有助于防近视，学了一年，听说羽毛球更有助于长个儿，转了羽毛球。
4、书法: 7岁开始，学了2年，发现握笔姿势不纠正，字体也过于刚毅，不适合女孩子，及时止损，放弃。5、舞蹈：学到七级，白学了的感觉[捂脸]⭕正在坚持的鸡娃项目:1、英语: 5岁半开始，目前在学剑桥FCE，觉得特别值得?。2、数学思维拓展: 不是奥赛的那种，书内拓展。三下开始，实现了附加题自由，自此数学再也不用鸡飞狗跳了，数学成绩基本稳定在班级前5?。
3、阅读写作: 校内课过于苍白，只能选择课外鸡，三下开始，一年下来，阅读和写作优势还是比较明显的?。四下期末年级组第一(四年级十几个班哦，想知道学习方法，看我置顶的那篇关于“语文成绩突飞猛进的秘诀”的回答，想提高写作关注我一起写小练笔，每周发四篇！)。4、口才课: 四下开始，貌似开始的有点儿晚了，她自己很喜欢，确实提升了自信和气场，偶遇本地播音老师，感觉是超赞的老师?。
5、古筝: 老师来家教，40分钟，很快结束，估计六年级也得停吧，也许是又一个白学的课[困]6、羽毛球: 主要为了长个，因为是和闺蜜搭档上课，也目前特别喜欢?。7、编程: 四上开始学的，没啥明确目的性，但是应该有助于数学思维，四五年级，暂且有时间，学多少算对少吧。蛙泳和自由泳已结课，各十次课。为了肺活量 长个?。
综上，没有一个课是强迫学的，都是她试听了一次就要上然后报名的。一路下来目前唯一有点儿不情愿的就是古筝，懒得练，结果，她爹爹说: 人民日报都说了，让古筝走进千家万户，得坚持啊。总之是小碎钞机无疑了。质疑时间打不开的，自己排排看，是可以打开的哈，而且有富余。质疑逼迫娃学的，可以退下不用看了，每个娃不一样，目前除了古筝不愿意练之外，其他课都是兴趣盎然。
现在一线城市鸡娃家庭的孩子真的很厉害吗？学前快乐教育但零基础的孩子，有可能追上他们吗？
鸡娃家庭？就如穷人以为富人每个吃100只烧鸡一样，你想象不到不同层次的人怎么教育孩子，你以为的鸡娃，在他们看来很正常。就如刘诗龄，人家开开心心学这学那，哪需要什么鸡血？这类优秀的孩子很多，他们不是天天打鸡血上培优培养出来的，家长花了很多时间、精力——当然一般也花很多钱。现在网络发达，只要你愿意，你是完全有可能知道优秀孩子的家长是怎么想怎么做的。
学前快乐教育但零基础？首先，既然是零基础，那你的学前快乐教育到底是教育了孩子什么？是唱歌、跳舞、绘画？还是说所谓的学前快乐教育是家长只负责送孩子上幼儿园，然后任凭孩子想玩手机(及其他电子产品)就玩手机？这不叫教育(指家长本分的家庭教育)，这叫纵容对待。孩子快乐却不一定幸福。沉迷于刷手机的人常常生活消沉、没别的兴趣爱好，没个生活目标。
你能想象马云刷手机的样子吗？沉迷网络的孩子也是人际关系不好，无心学习，对生活不感兴趣，感受不到生命的意义，心中纠结痛苦，他们可能幸福吗？就如沉迷毒瘾一样，一时多巴胺引发的快乐感不等于幸福，却等于一生活的痛苦。真正的学前快乐教育，即使孩子对于课本表现为零基础，但心理认知却不是零基础。很明显就是同样零基础学一年级数学知识，有的一学就会或不学就会，有的却学得吃力。
我家大宝就是常常七八十分。学校老师都说一年级数学太简单，至少应考95分。我大宝差，不是因为零基础，而是因为玩得太少或自主玩得太少。而我的二宝，下半年就要上一年级了。你问他123*11，125*24，超过1000的加减法，3.78 1.56之类小数加减法，他都能心算出来。他没上过辅导班，我也没教过他数学课本，没安排他刷计算题册，他不会坚式计算，不会背乘法口诀，甚至不会写字(数字是画出来的)。
知识不仅在于书本，知识学习也可以快乐。尹健莉的《好妈妈胜过好老师》中，尹老师就通过和女儿玩小卖部游戏，使女儿还没入学就会加减乘除了。我二宝是因为玩一堆积木或棋子之类很久，分分合合间了解了加减实质，我再有意不断增加难度地向他提问(不是任务，玩着来)，他脑子就越转越灵了。下一步，我打算引导他玩算盘以及考虑分数大小比较。
家庭教育另一重要方面是亲子阅读。这方面我做得不是很好，没有每天进行。书不贵，无论城市农村，都能买到。阅读扩大孩子视野，增加孩子想象和思考空间，顺道，孩子就学会认字了。我二宝现在识字量在400字左右，比别人家的孩子就差多了，但他比较乐于认字，我不想教他拼音，也不担心他入学后跟不上。给孩子读绘本，孩子不快乐吗？陪孩子玩游戏，孩子不快乐吗？真正的学前家庭教育(这是重要的启蒙教育阶段)，孩子就难以零基础。
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