按照一般情况，我们肯定要从字母开始，我却同时学习了三种东西，一，英语字母，二，英语音标，三，汉语拼音。所以在我们不得不学英语的时候，连英语字母都忘得差不多了。由于那个时候我们考大学没有考英语，所以高中不学英语，出来工作之后更不学英语了。所以，要启蒙三岁小孩英语(大人才有这种“英语”的刻意感。
幼儿英语启蒙怎么做？
英语是一门世界性语言不管以后高考如何改革，如果孩子能学好这个国际交流工具，那对孩子的未来都是最大的助力！那么如何给孩子做英语启蒙呢？首先，英文儿歌很重要。儿歌简单英语，孩子应该都喜欢音乐?的，而且儿歌很短，很适合孩子。在孩子耳朵边多放几遍比如 twinkle twinkle little star， rainbow， donkey等等，他们很快就会唱了。
不知不觉就接触了英语的节凑和发音。其次，是利用简单的英文动画片。很多人反对孩子看电视或平板。但是，语言如果没有输入是学不好的。可以在家长控制时间的情况下每天给一点语言输入性的看动画片时间是非常必要的。一些有趣的动画如小猪佩奇英文版，小鸟趣事多英文版，超级为什么英文版以及其他一些经典英语动画都可以。第三，如果有条件(即自己会英语)，给孩子念点绘本故事也很有效。
如何对三岁的孩子进行英语启蒙？
谈谈我个人的经历吧。首先，你的这句“三岁的孩子如何进行英语启蒙”的表述可能有一定的问题。理由如下：1. 三岁的小孩，可能就连中文母语都还说的不清不楚，也就是说他基本没有“语言”概念，更无大人眼里的中文外语“此处指英语”概念，你如果一开始就直接跟他说英语，他就以为他跟着学的这个语言就是大人所谓的“母语”，或者“语言”本来就是这个样子的。
这也许就是你所说的“启蒙”的基础，对于没有“母语”“外语”概念之分和意识的小孩，教他说英语比较容易就是这个道理：语言就是语言，没有什么内外之别。所以，你说“启蒙英语”似乎不适应于三岁小孩。2. 由于我本人就是教英语的，所以所谓的“启蒙”一是比较便利，二是三岁小孩本来就没有什么“外语”意识，你平时直接跟他说英语(对她就是在说语言)，她直接就“习得”了，所以，她会“又中又英”的跟你说话：我要drink water-er等等，你会发现小孩好可爱，而她根本不觉得有什么奇怪！这是的语言训练，说英语也好，说中文也高好，一切都是很自然的事，小孩一开始就有了“语感”(她后来才意识到，其实，是一门“外语”的语感)，这对于她今后学习英语是很方便的。
所以，要启蒙三岁小孩英语(大人才有这种“英语”的刻意感。大人“懂”啊：中文有，英语缺失。可是，三岁小孩什么都没有，中文缺失，英语缺失，何来“启蒙”一说？)，你自己本人最好也懂英语。3. “陪伴”。如果你英语不好(如果根本不懂就有点麻烦)，是通过让小孩看视频动画或者绘本之类。这种启蒙我个人感觉难度大一些。
三岁小孩最熟悉的声音是父母的，从父母哪里学(模仿声音)语言最快最好。如果你一点英语都不会，只会当个视频给她看，她基本不会模仿里面的陌生声音。所以，父母一定要“陪伴”，也就是需要父母提前做功课：放的视频至少你会跟着说一些呀！等陪伴孩子一起看时，你一定要把里面的词汇“重复”给孩子听，她这是就会模仿你的声音了，这样的启蒙就比较理想。
不是经常听到有的妈妈说带孩子到老师家学钢琴，学的一年半载后自己也成了“半个钢琴学生”了吗？五线谱会看了，音也会听了，不然，回到家里，孩子练习复习，你怎么给她“纠错”？所以，“启蒙”还是离不开父母“陪伴”。孩子把一部动画片看完学会，你自己也基本成“半个英语通”了。没有这份付出，什么都依赖用钱买来的东西往那一放，孩子学习“自生自灭”，基本上你的“启蒙”白费了。
如何在两年内让从只认识ABC的英语小白学到英语四级？
这个问题很励志，所以忍不住要回答一下。首先我们要看一看这个梦想能不能够实现。我们的答案是肯定可以实现的。我来讲一下我学英语的经历。由于那个时候我们考大学没有考英语，所以高中不学英语，出来工作之后更不学英语了。所以在我们不得不学英语的时候，连英语字母都忘得差不多了。按照一般情况，我们肯定要从字母开始，但是我却同时学习了三种东西，一，英语字母，二，英语音标，三，汉语拼音。
通过这样的学习对比，我发现了英语音标，字母以及汉语拼音之间的联系和区别。所以我很快就知道了拼音文字的秘诀。第二就是学习语法和记单词。学习语法和记单词实际上是可以同时进行的。我的方法也不是去随便找一本或者是一套英语课本，然后一句一句地学，一个单词一个单词地背。我开始学的时候就学张道真的英语语法。每学一种语法，我都要试图把这种语法的基本原理搞清楚，同时把里面的例句搞清楚。
什么叫做搞清楚呢？那就是记住里面的每一个单词，明白每个句子意思，同时还要明白这个句子为什么会是这个意思？比如说下面的句子:Science and technology are the most important for us to change our world. 我们要改变我们的世界，科学和技术是最重要的。
学习这个句子的时候，我最少可以记住或者是复习13个单词。同时我复习了最高级，再扩展一下，就复习了比较级和原级。更深层次的我还搞清楚了不定式的意思, 一般来说就表示: 为了，目的是。我们看到了吗，学习这样一个句子，我们就可以复习或者学习到那么多的东西。 那么我怎么巩固呢？怎么能够变成我能够脱口而出的东西呢？我把这个句子翻译成汉语，写在另一个本子上，每当我复习的时候，就是看那个本子里面的汉语，看我能不能够再说出来。
我把语法书中的语法问题变成一个一个问题，当我复习的时候，我就试图来回答这些问题。我用这个方法一个假期，我就读完了张道真的语法书，同时班长4000多个单词，几百条语法项目，能够看懂一些纯英文原著或者是英汉对照著，比如说《荒野的呼唤》，《海底两万里》，《夏洛的网》等等。其实在这一段时间我还背了《唐宋名家词选》中的大部分的篇章。
给宝宝做英语启蒙，先学字母ABC好还是先大量听英文儿歌好呢？
这得看多大的宝宝吧。2-3岁，有能认字的，也有不能认字的孩子。如果让孩子把ABC先学好，再去听儿歌，就意味着孩子得到能够认字的水平，才能开始英语启蒙，也就是无法认字的时候，不开始启蒙。结合实际，我的建议如下：1.先看孩子的兴趣。他是对认字母更有兴趣，还是对听歌更有兴趣。从兴趣出发，效果比较好。2.如果兴趣点不详，建议直接用大量英文儿歌磨耳朵入手，包括动画片也尽量看英文版的，这事儿短期也看不着啥效果，需要长期的潜移默化。
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