有人说《桃花源记》是一个鬼故事，是因为文章最后二个自然段，曰："既出，得其船，便扶向路，处处志之。晋太元中，武陵人捕鱼为业..一想到桃花源记，立马就能想到开头的第一句话，是不是很厉害咧！记得在读初中的时候，老师也叫我们背这篇课文，说:“这篇是必背文，考试要考的，背一个星期，下个星期抽查”！一听到这个消息我们教室里突起一片喧哗，“这么长一篇文言文怎么背啊，一个星期怎么可能？”，老师愤怒的拍拍课桌说:”“怎么不可能，认真背，下个星期抽查，不会背的同学铁尺打20下，在抄一遍”，无奈的我们只好应了老师的要求，不过好在我勤于背熟，一个星期不到就背的滚瓜烂熟，免去了酷刑之灾！说说我的背诵经验其实也算不上经验！1.勤记硬背:俗话说孰能生巧，背诵文言文也一样，看多了背多了，脑海里就会有印象，经过长期的背诵，这篇文章犹如电影放映中的环节，即使做不到倒背如流，也能背的滚瓜烂熟，但前提是必须要认真！2.大概知道每段文言文的含义在背诵：在背诵文言文之前，老师一般会给学生讲解文言文中每句的含义，这是为了让学生知道这篇文言文主要讲的是什么，在知道每段的含义之后，我们再进行背诵，在背诵完上一句，就算我们不知道下一句怎么读，也能联想到下一句大概要讲的是什么，在经过反复阅读背诵之后，我们既知道文言文中的含义，又能将文言文背诵出来！3.一段一句的背：这是最通俗简单背法：文言文一段一段的有长有短，那我们将一段的文言文，分为几句在进行背诵，背完前面几句在背完后面几句，直到把每句背熟在试着将一整段背完，背熟一段之后在接着这个方法背下去，下一段背完，试着一二段一起背，坚持背下去，这样就不怕背不下来了！。
怎么才能背下来桃花源记？
晋太元中，武陵人捕鱼为业..一想到桃花源记，立马就能想到开头的第一句话，是不是很厉害咧！记得在读初中的时候，老师也叫我们背这篇课文，说:“这篇是必背文，考试要考的，背一个星期，下个星期抽查”！一听到这个消息我们教室里突起一片喧哗，“这么长一篇文言文怎么背啊，一个星期怎么可能？”，老师愤怒的拍拍课桌说:”“怎么不可能，认真背，下个星期抽查，不会背的同学铁尺打20下，在抄一遍”，无奈的我们只好应了老师的要求，不过好在我勤于背熟，一个星期不到就背的滚瓜烂熟，免去了酷刑之灾！说说我的背诵经验其实也算不上经验！1.勤记硬背:俗话说孰能生巧，背诵文言文也一样，看多了背多了，脑海里就会有印象，经过长期的背诵，这篇文章犹如电影放映中的环节，即使做不到倒背如流，也能背的滚瓜烂熟，但前提是必须要认真！2.大概知道每段文言文的含义在背诵：在背诵文言文之前，老师一般会给学生讲解文言文中每句的含义，这是为了让学生知道这篇文言文主要讲的是什么，在知道每段的含义之后，我们再进行背诵，在背诵完上一句，就算我们不知道下一句怎么读，也能联想到下一句大概要讲的是什么，在经过反复阅读背诵之后，我们既知道文言文中的含义，又能将文言文背诵出来！3.一段一句的背：这是最通俗简单背法：文言文一段一段的有长有短，那我们将一段的文言文，分为几句在进行背诵，背完前面几句在背完后面几句，直到把每句背熟在试着将一整段背完，背熟一段之后在接着这个方法背下去，下一段背完，试着一二段一起背，坚持背下去，这样就不怕背不下来了！。
有人说《桃花源记》是一个鬼故事，你怎么看？
有人说《桃花源记》是一个鬼故事，是因为文章最后二个自然段，曰："既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志遂迷，不复得路。""南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。"我认为不能说这是鬼故事。桃花源是陶渊明刻意追求的理想社会。陶渊明，字元亮，亦名潜，字渊明。
江西九江人，东晋大诗人，曾经担任参军、县令等小官，因不满当朝的腐杇黑暗统治，辞官归隐，也参加农业生产劳动，体验生活，与劳动人民有着深厚的感情，他的诗大多描写田园山水和劳动人民的生活情景，是我国古代著名的"田园诗人"。《桃花园记》是作者的五言古诗《桃花园诗》前面的小记。全文以武陵渔人无意中发现世外桃园的故事，描绘了一幅作者梦寐以求的没有专制统治的、平等自由的、丰衣足食的理想社会。
充分表观了作者对当时的黑暗的、腐败的、混乱的、现实社会的不满，对桃花园式的理想社会的无限向往和追求。文章构思巧妙，写得引人入胜，作者运用丰富的想象力，以打渔人进出桃花源为线索，按照渔人的行动顺序，介绍了桃花源的发现经过，刻意描绘了这里人们的生活环境和生活气息，详细记叙了渔人和他们的接触情况，充分地描绘了桃国中人的淳朴和真挚。
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