当孩子达到一定程度了，醒悟了，也晚了。我侄女的孩子，特别淘气特别精灵古怪那种，四岁时和大人一起上街，要东西吃父母没给买，躺地上打滚，姥姥心疼去扶，被女婿拽走了，哭了一会也没人理，又都走远了，起身就跑，赶上来拉着妈妈手道歉，“妈妈那个东西不好吃，我不吃了”。
孩子一点自律性都没有怎么办？
哪有孩子天生有自律性的，都是后天培养的。就像小树，从小你不给它修剪枝杈，它就不会长成参天大树，道理是一样的。孩子自律性的管理，多半来自于父母，从丫丫学语父母就教他不能这样，不能那样，哪些允许做，哪些坚决不能做，这是父母必须要做的。孩子的毛病都是惯出来的。我侄女的孩子，特别淘气特别精灵古怪那种，四岁时和大人一起上街，要东西吃父母没给买，躺地上打滚，姥姥心疼去扶，被女婿拽走了，哭了一会也没人理，又都走远了，起身就跑，赶上来拉着妈妈手道歉，“妈妈那个东西不好吃，我不吃了”。
从此以后从不乱要东西，实在想吃用试探的口吻征求大人意见，给买就吃，不给买也没有任何反应了。所以，孩子本身没有毛病，都是得寸进尺，大人不约束不管理，到一定程度了才想起来管，有时候已经晚了。家长如何很好的管理孩子有自律性呢？一，从小事做起，发现错误及时纠正。人都是在不断犯错中成长起来的，家长要做的是，及时纠正他的错误，告诉他正确的做法。
别容忍他的小错，如果不及时纠正，小错积累起来就是大错，甚至就是犯罪了。我看见过惯孩子的老人，简直就没边了，孩子要什么都想方设法去解决，哪怕是别的孩子的东西。看见什么要什么，别人孩子吃什么，他就必须吃什么，孩子一指，老人立刻就去舍脸要，有的孩子不给，大人不好意思不给，把孩子打哭了，老人也等着，让自己家孩子吃上，玩好。
这样的孩子哪有自律性，他都不知道那是别人的东西，不能随便要的，他就知道，姥姥（奶奶）有办法，只要我要就能到手。二，父母是孩子的第一任老师，榜样的力量是无穷的。有句话说的有道理，龙生龙凤生凤，老鼠的孩子会打洞，说的就是父母的榜样力量非常重要。你想想周围的人，是不是谁家的孩子像谁，孩子的模仿能力特别强，你的一言一行他都尽收眼底，你不拘小节，不注意自身修养，孩子也就任性发展了。
回过头，你发现孩子太不自律了，怎么会这样，只要你仔细审视一下自己，答案就在其中了。所以父母要想教育出自律能力强，有责任心，懂事的孩子，首先自己要做到，你就成功一半了。我有个同事，从幼儿班开始，就和孩子一起学习，孩子做作业，他看书，孩子做完作业，也就自然而然的爱上了看书，待人接物都给孩子做出表率。孩子学习好有礼貌，我们大家都喜欢。
三，允许别人给孩子提意见有的家长自己管孩子可以，别人一句不能说，谁说跟谁急，包括老师在内。所以造成有些孩子在家一样，外边一样，外边才是他的真实表现。当老师给家长打电话，告知孩子在学校的表现，家长死活不相信，听孩子的一面之词，给孩子撑腰，跟老师作对。当孩子达到一定程度了，醒悟了，也晚了。你跟家长聊天，就会发现，多数家长都不承认孩子有缺点，在家如何听话懂事，老师提出的问题一条没有，感觉是老师在污蔑孩子，好像是跟老师学坏的一样。
有家长撑腰，孩子能有自律性吗？大人都容易犯错误，何况是孩子，我们允许孩子犯错误，但是必须告诉他哪错了，及时纠正他的错误，并且保证不能再犯。孩子的自律性是从小培养的，不是一蹴而就的，家长一定要做好表率作用。现在由于疫情时期的特殊性，准时开学的可能性没有了，都是网上授课，老师看不见孩子的听课情况，全靠孩子自律和家长看管了，这就看平时的积累了。
这一阶段的成绩，就看家长的负责程度了。老师摇身变成了主播，家长变成了班主任，只有班主任严格管理，看孩子认真听课，课后认真完成作业，孩子才能学好，才能有成绩，不然这一段荒废了，想赶上了不是太容易了。埋怨老师没有教好的家长，这次让你大显身手的机会来了，体验一下班主任的辛苦和难处。一定要坚持住啊，正式开学，咱们在交流心得。
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