如想将一个音符的音长延长一半怎么表示？只要在该音符后加一个附点。如想将一个音符的音长缩短一半怎么表示？只要在该音符下面加一条横线，例如1的音长是1的音长的一半，2的音长是2的音长的一半。
怎么看简谱？如何学好简谱？
第一，应明白音高是怎样表示的，并熟练地掌握它。在简谱体系中，音的相对高度是用七个阿拉伯数字来表示的，但不能按数字读，而应按下面对应的拼音读（唱）。标记： 1 2 3 4 5 6 7 i唱法： do ri mi fa sol la si do这八个高低不同的音，其相邻音之间的音高距离，有半音和全音之分，其中3与4 和 7与i 之间为半音关系，其余相邻音之间为全音关系。
从1到i,每相邻两个音中，后面的比前面的高。例如2比1高，3比2高，4比3高，……，i比7高。不要以为你会按拼音读出1234567i这八个音你就会唱这八个音了。“会唱”的标准是你在发这八个音时，每相邻两个音之间的音高距离保持正确。记得我上初一时，每堂音乐课开头，老师都要弹着风琴，让我们反复练唱1 2 3 4 5 6 7 i---i 7 6 5 4 3 2 1---这其实就是在让我们熟悉并掌握这八个音的相对音高。
然后再依靠乐器反复练习1 3 5 i---, i 5 3 1---等等。逐步做到能根据一段乐句第一个音的发音，立即准确地发出其它较高或较低的音。我不知道，练准这八个音的音高，除了依靠乐器，还有没有其它更好的办法？在音符的上面加一小圆点，即表示高八度演唱，如i比1高八度，加两个圆点表示高两个八度；反之，在下面加一个圆点，即表示低八度演唱，加两个圆点表示低两个八度。
在简谱左上角标着的如1=C的记号称为调号。调号是用以确定歌曲、乐曲(或调子)高度的定音记号。1=C的意思是：1(do)的音高等同于乐器键盘中的C音。显然1=D的意思是：1(do)的音高等同于乐器键盘中的D音，等等。唱好一首歌，起音的高矮非常关键。起音唱高了，歌曲的最高音就可能唱不上去；起音唱矮了，歌曲的最低音就可能唱不下去。
防止偏高偏矮的最佳办法是根据调号利用乐器定音高。最简单的方法是先找出歌曲的最高音，并据此定出歌曲开头音符的音高。例如，歌曲《夕阳红》全曲最高音为i，开头音符为5，那就用最高的嗓门先唱i，接着唱7，6，5， 这时的5的音高就是这首歌起音的合适的高度。第二，应明白音长是怎样表示的，并熟练地掌握它。音的长短是在音符后面或下面加短横线来表示的。
在音符后面加几条横线就表示这音符的音长延长几倍，如1---表示1延长三倍，即1---的音长是1的四倍。如想将一个音符的音长延长一半怎么表示？只要在该音符后加一个附点。如1·的音长是1的1.5倍。如想将一个音符的音长缩短一半怎么表示？只要在该音符下面加一条横线，例如1 的音长是1 的音长的一半，2 的音长是2 的音长的一半。
这就是说下面有一条横线的音符，音长只有原来的二分之一。类似地，下面有两条横线的音符，音长只有原来的四分之一，下面有三条横线的音符，音长只有原来的八分之一，等等。我们把没有音长延长或缩短标记的音符叫做四分音符，例如1,2,3等都是四分音符。而把象1-，1---这样的音符分别叫做二分音符和全音符；把下面有一条横线的音符1 叫做八分音符，下面有两条横线的音符叫做十六分音符等。
第三，应明白简谱是怎样表示休止的。表示音的休止的基本符号是0。为了表示不同长度的休止，可用增加休止符0的个数或在0的右面加附点，或在0的下面加横线，但不在0的后面加横线。第四，应学会和坚持打拍子。在歌曲简谱的左上方有一个分数叫做拍号，如2/4读作四二拍子，其分母4表示以四分音符为一拍，分子2表示每小节（即简谱中相邻两竖线间的部分）为两拍。
拍号还有4/4，3/4，3/8等等，其表示的意思也是这样。拍子，是音乐时间的基本单位。当我们用手从某个高度敲下去，再提上来回到原位时就形成一拍子。敲下去是前半拍，提上来是后半拍。在每首具体乐曲里，相邻两个拍子开始之间的时间距离，或者说每拍的时间值都是相等的，但各拍的轻重程度有强有弱，并不相同。当轻重的交替具有某种规律的时候，就构成了节拍。
我女儿马上升高三，学校已经开始总复习了，孩子在高一时候，数学一直不是很好，想利用暑期这段时间，给孩子把高一的知识重点复习下，大家有什么好的推荐？
好巧，我女儿也高三，而且孩子的数学也不是很好。你说的这个问题我已经思考并且实施了一年多了，现在我把我的一些心得和体会跟你说一下。1.联系老师了解情况。先不要急着找辅导老师，先找孩子班级里的数学老师，因为孩子的学习情况，班级数学老师是一手掌握的。我在高一期中考试之后。找了孩子的数学老师。因为他们班数学老师一下子教两个班100多一点儿的学生，老师很可能一下子说不清楚，我先给老师发了个短信，告诉他我是谁谁谁的家长，孩子的数学成绩比较差我。
我想约个时间找他，了解一下情况，问他啥时候有空。数学老师就给我回复了一个时间。为什么先给老师打电话约时间呢？一来老师比较忙，我贸然去他不一定有空。二来也给老师预留时间梳理孩子的学习情况，发现落后原因。通过和老师沟通。了解了我孩子高一上学期数学比较差，一些基础性的东西还不是很了解。老师建议我给孩子买一本数学《教材全解。
课余时间。写完作业把数学教材全解写一写，不会的问老师，老师很欢迎他去问题。二、请辅导老师，孩子平时没有空闲时间，这两年来每逢寒暑假。我都给孩子找数学辅导老师。因为高中生时间比较紧，耽误不起。如果上校外大培训班的话，一个班六七十人，老师只按部就班的讲，根本顾及不到孩子自身的情况。不能及时解决孩子的问题，浪费时间又浪费钱。
所以我都是找了一对一的老师。找辅导老师也应该注意有所选择。我们总共找了两个辅导老师，其中一个老师善于讲解基础的内容。孩子挺喜欢这个老师呢，他性格比较温和。而另一个老师则善于讲解综合性的题目。善于为孩子归类总结。那个老师也稍微严厉一些。所以您也应该根据孩子自身的特点。他需要补什么内容？然后再了解辅导老师的特点，为孩子选择辅导老师，辅导老师我还是建议您选在校的一线教师，毕竟他们是专业的，而且经验丰富，知道某个知识点的易错点在哪里，应该怎样帮助孩子提升。
3.学生勤于思考总结。以上所有的努力都是为了帮助孩子。关键还是自孩子自身的努力。孩子做题上百道。如果不思考，不总结也是白瞎功夫。一定要备好错题本儿，用好错题本儿。错题本儿。是孩子的收获，也是财富。建议请看看错题本儿的思考总结。将知识融会贯通，掌握得更深刻。以上是我的经验，希望对你有所帮助。欢迎关注我。
文章TAG：弹弹 妖碟 7k7k 等级
