到底怎么判断是否是抑郁障碍，建议您是把判决权交给专业的医生。现实生活中，跟他们说，有很多人是不相信的，觉得我们医生就是骗人的，明明它眼睑这个黄色瘤是他或者她生下来就有的，怎么可能自己生下来就高血脂！实际上，大家不了解不代表不存在，这其实就是遗传性的血脂异常，有不少家庭父母有，小孩也有，但她们仍然不以为然，为什么？因为它没有症状，就是看起来自己脸上稍微丑一点，从小就长到这脸上了，看习惯了，最主要的是也没什么不舒服，这时候我们医生跟他们说有病，劝他们要去看，不被嫌弃才怪，尤其是在现在紧张医患关系中。
怎么判断自己有没有抑郁？
生活中很多人不开心了，因为枯燥的日常而对生活暂时失去兴趣，就给自己冠上了“抑郁症的帽子”，而这类患者多半都是伪抑郁患者。到底怎么判断是否是抑郁障碍，建议您还是把判决权交给专业的医生。因为他不只是是一纸诊断，也是患者的一生。但就题主您的问题来说，我现在将给您做出最专业的建议，供您参考。抑郁的核心症状情感症状是抑郁症状的主要表现，包括自我感受到或他人可观察到的心境低落、高兴不起来、兴趣减退甚至丧失，无法体会到幸福感，甚至会莫名其妙的出现。
悲伤低落的心境几乎每天都存在，一般不随环境变化而好转，但一天内可出现特征性的昼夜差异。如有些患者晨起心境最为低落，傍晚开始好转。抑郁的核心症状包括:心境和情绪低落，兴趣减退，以及快感丧失。抑郁的心理症状抑郁发作还包含许多心理症状，可分为心理学伴随症状，如焦虑、自责、自罪、精神病性症状、认知症状以及自杀观念和行为、自制力的和精神运动性症状，和精神运动性迟滞或激越等。
有时这些体验比抑郁心境更为突出，因而可能掩盖抑郁心境，导致漏诊和误诊。抑郁的躯体症状躯体症状在抑郁障碍患者中并不少见，包括睡眠、饮食、体重和行为活动表现等方面。此外部分患者还存在疼痛、心动过速、口干、便秘等症状，国外有学者将这些躯体症状意义称为生物学症状。注意当患者激越或迟至症状十分突出，使患者可能不愿或不能描述其的许多症状。
三岁的上幼儿园小班孩子智商高低怎么判断？
我们家宝宝现在3岁2个月，说话也比较晚，有时候跟你家这个说话有点像，你问他在幼儿园吃什么菜或水果没有，他有时会回答什么都吃了有时会说什么都没吃。我想可能他的思维逻辑还没什么概念，还有就是你在什么样的情况下问他，以及你是怎么问的？都会有影响。比如：在他很认真看动画片的时候，我抱起他问他学校的事，他可能是回答不上来或者是很混乱的回答。
其实这么点大的小孩，家长们真的不必太就着孩子的智商着急，只要他平时的言行是正常的。就像学走路样，有的小孩可能走得早点，有点小孩走得晚点。我们也要给孩子一点时间，属于他自己成长的时间，我们可以在身边给他加油，引导他成长的更好，我想这就是父母的责任吧。 下面贴发一篇星宝宝上看到的文章：写的是关于3岁宝宝智力发育的学习和测试 其实每个孩子都是天生的学习者，对什么事情都有兴趣。
路边的影子、远处的狗吠声、电话里的说话声、积木的碰撞、玩具铃铛的摇摆，这些对幼儿来说都是挺奇妙的事物。父母想要开发孩子的智力，那么所要做的，就是善用孩子的好奇心。父母要是能够分享和了解孩子的好奇心和欢乐，孩子就能感觉到孩子的观察和反应获得了肯定，获得了家长的注意。 3岁宝宝智力发育引导1、父母要有意识地对孩子多说话，多模仿。
比如，让孩子坐在腿上，妈妈指着苹果发音，让孩子摸妈妈的嘴唇和鼻子，然后说“苹果”。孩子说对了，就给些小奖励。2、对孩子的要求要延迟满足，尽量让他说出来，再把东西给他。3、把孩子说话与游戏结合在一起，如“宝宝接球”；每天穿衣服时说“宝宝伸胳膊”、“脚丫出来了吗”，以便孩子把脚丫、胳膊、腿联系起来。4、创造与小朋友社交的环境。
大小差不多的孩子经常在一起玩耍，既快乐，又能在交流中相互学习。5、可给孩子上早教班，系统地开发、训练孩子的各种能力。专家指出，家长要鼓励孩子说话，设法让他在轻松愉快的气氛下自然地说，因材施教，耐心引导，持之以恒。3岁宝宝智力游戏有哪些孩子马上面临3周岁了，对于这样3岁宝宝的智力开发我们应该怎么样培养？而针对3岁宝宝智力游戏又有哪些呢？下面跟着小编一起来看看玩玩下面这些儿童智力游戏吧，比较适合三岁左右的宝宝.1、看自己目的：认识自己身体各部位，知道叫什么名称，有什么功能，培养观察记忆力，丰富语言。
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