从那之后，我也和她杠上了，只要她家发出噪音，我就去敲门，她也不开门，她停我就停。后来我找根棍捅他家地板，来呀互相伤害吧，不想好都别好。我把家里暖气也给停了，杀敌一千自损八百，我就不如她愿，她要是态度好点，我也无所谓反正交过钱了。就她俩理所当然的样，我又不欠她的，占便宜就这态度，我才不惯她。暖气停了，她估计恼了，大晚上剁饺子馅，要么就用锤子砸墙，小孩跳绳等。
真他妈恶心，她砸我也对着天花板砸，她老公敲我家门，说我们没素质。那天差点打起来，报警后又是调解。我和她家在群里出名了，物业也调解不好。都知道她夫妻俩的尿性，物业说我前任房主就是受不了才卖房走的，她家是无理也要闹三分，缠不清的。斗了两年多我也身心疲惫，最后决定卖房，远离这种人。后来听接手我家房子的现任说，她也被闹得不清，她婆婆奶奶是个泼辣的主，年轻时吵遍全村无对手。
老年人觉少，只要她家使坏，老人家就搬凳子坐她家门口边敲门边骂，骂一星期不重样。从晚上八点开始骂两个多小时，不指名道姓，战斗力堪成斗战胜佛的段位。期间楼上报警了，86岁的老人派出所只能批评教育。楼上俩人被折磨的够呛，他们要上班上学，老人不需要，就当打发时间忆苦思甜，发挥余热了。楼上的泼不过老人，她是过来人，什么场面都能hold住，不是一个段位，楼上的很快败下阵来。
为什么有些拿到高级职称的老师就不好好上课了？
我是一名中学教师，拿到高级职称10余年了。始终如一坚守教学一线，每周18节课，不敢有丝毫懈怠啊！“有些教师拿到高级职称的教师就不好好上课了”，这样的说法，不知从何而来？当下，一提教师职称，不乏指责谩骂，一度甚至有许多同仁强烈呼吁取消“万恶不赦”的职称。作为一名教师，我不否认有个别教师拥有高级职称证书后，就逃离了教学一线。
但对于“拿到高级职称的老师就不好好上课了”这样的提法，持不同意见。请不要肆意侮辱教师，请不要无端造谣生事，请对教师多一些理解和尊重好吗？如今，教师职称确实令教师无语又无奈啊！一名教师要想取得高级职称，需要“过五关，斩六将”。甚至不乏一些老教师，直到退休也没有如愿以偿晋升高级职称。有的老师干脆放弃了职称评定，更有一些教师被职称逼的走上不归路。
我们地区评定高级职称需要过申报关，各种各样的材料，五花八门，10几种材料精致包装，样样不能缺，不专门拿出1周的时间都不够；需要审核关，从学校到区里再到市里，3道门槛层层把关，极为严格；需要论文关，市区级论文不计其数，省级论文至少2篇；需要考核关，学校考核必须有2次优秀以上，日常考核不能有“瑕疵”；需要荣誉关，教育行政部门和教研部门荣誉只有2～5分，根本没有任何优势，必须政府表彰，老师有几人能轮上呢？现今，教师职称晋升难，“难于上青天”，为了职称评定劳心费神，教师倍感煎熬，倍受折磨。
为什么《三国演义》等名著很多人看不下去还叫名著呢？
名著，故名思意即很有名的著作。三国演义是我國四大名著之一。名著这称谓是早就认定的。你不去看，也不会否定它是名著，就如诺奖作品，你没参加评定，它照样能获奖。你说很多人，一百个，一千个，一万个？这是好多吗。这些名著自问世以来，究竟有多少人去读，去研究，大概都没有去统计过。你更不会知道。看不下去？只能说明这些人不爱读书，不爱读老祖宗留下的好作品。
为什么三国中的张飞不惧吕布，每次都敢去单挑，张飞不怕死吗？
张飞怕不怕死先不说，但是张飞确实不怕吕布，而且每次见到吕布都来劲，比如：虎牢关下，张飞大叫着“三家姓奴”和吕布打了五十回合；留守徐州，一听曹豹是吕布的岳父就打了五十大板，不过最后丢了徐州；抢了一百五十匹战马，和前来算账的吕布大战一百回合不分胜负等等。那么张飞为何敢屡屡挑衅吕布呢？首先说武艺，吕布是小说前期第一高手，比如说，虎牢关下张飞联手关羽三十回合还“战不倒”吕布，只是取得一些上风；濮阳之战，许褚加典韦大战吕布，依然取不到任何便宜，甚至可能还是下风，于是夏侯惇，夏侯渊，李典，乐进才一拥而上，才打跑吕布；张飞战吕布时，后者已经是鼎峰期，张飞则是初出茅庐，能和吕布交手五十回合平手，已经说明张飞的武艺距离吕布不大。
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