?不同地域的孩子，有各不相同的游戏，或活动。幼儿园里也有教材，内容有五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术。对于小孩子来说游戏就是工作，工作就是游戏。游戏的吸引力实在不是那么简单，所以我一直认为学生时代（小学生到大学生）玩游戏，都是会对孩子有产生不好的影响，耽误学习（虽有例外，但不可学），无论是益智类有些，是休闲娱乐类的游戏，都是如此。
四个月宝宝玩什么游戏？可以介绍下吗？
爸爸妈妈都有经验，我们把手指放在新生宝宝的手掌上，宝宝就会紧紧地抓住，这是孩子出生就自动会做的动作，是一种重要的反射，我们利用这个反射，甚至可以把宝宝的小手拉起来，这是不是很好玩？大约到3个月左右，这些反射渐渐消失，孩子开始对周围的世界感兴趣，开始通过感官探索玩具和人，并通过这种感官游戏了解——物体和人是什么，以及做什么的。
分享一些方法：怎么陪0-6个月的小婴儿玩。一、感觉连通宝宝的第一个玩伴，一定是照顾他，和他朝夕相处的爸爸妈妈，或者爷爷奶奶、外公外婆……这些早期的互动可以帮助家人和宝宝感受到更多的联系，并且互相“调整”。比如，宝宝会凝视妈妈，当妈妈哼唱摇篮曲的时候，转身看着妈妈；宝宝会弓背、哭泣、打嗝、发出代表不高兴或挑剔的声音，这都是孩子希望和妈妈发生连接，给妈妈发出的信号——我这样做，妈妈就会来帮助我。
二、寻找和注意孩子可以慢慢看到更远的物体，也可以看到颜色，而且，孩子更喜欢有强烈色彩对比的物体，比如黑色、白色、红色。所需玩具：您；彩色摇铃或者彩色的其他物品。怎么陪宝宝玩？让宝宝舒服地躺着，慢慢地将一个彩色物体,在距离宝宝眼睛30cm远的地方向左，向右，向上和向下移动，看看宝宝是否可以用他的目光跟随这个物体。
在这个游戏中，宝宝正在学习用眼睛追踪物体。很快，当你在房间里走动时，宝宝的眼睛就会追着你看了。三、手眼协调宝宝能够看到一个物品，并且朝着那个方向伸手，试图抓一抓，这就是手眼协调的发展方式。很快，宝宝就可以将玩具或其他小物件，从一只手转移到另一只手里了。所需玩具：您的手指、鼻子、头发；方便孩子抓握的玩具；在摇动时会产生轻微声音的玩具。
怎么陪宝宝玩？1、在稍远一点的地方，给宝宝放两个摇铃，让宝宝伸手去抓抓自己喜欢的那个；2、为宝宝提供两个玩具。先给宝宝一个，一旦宝宝拿着，再给第二个。刚开始，宝宝会放下手里的玩具，再来拿第二个玩具。但慢慢的，孩子就能学会同时拿着两个玩具了。四、用小嘴巴来探索孩子对所有的事物都充满好奇，把任何玩具都往嘴里塞，是孩子探索世界的重要方式。
把玩具塞到嘴里舔一舔咬一咬，小嘴就会告诉宝宝很多关于这个玩具的信息——玩具的质地、大小、味道……玩具准备：安全摇铃；牙胶；布书；其他不同质地形状、大块、不易发生窒息危险的玩具。怎么陪宝宝玩？为宝宝提供安全的物品，让宝宝凝视着他感兴趣的物体，并自己伸手去拿，允许宝宝把安全的玩具塞到嘴里探索。当然，务必要好好清洁玩具，保护宝宝的健康。
五、小肚子时间让宝宝多一点“肚子着地趴着”的机会，对孩子的发展非常重要。趴着的动作，对孩子颈部、躯干肌肉的发展很有帮助。刚开始趴的时候，孩子可能只会抬头几秒钟，慢慢的，孩子就能用前臂把自己撑起来，并且保持很长时间，甚至，为了够到自己想要的玩具，孩子还能撑着自己转转方向，变得越来越强壮。孩子的探索方式增加了，对孩子思维能力的发展也很有帮助。
玩具准备：您。让宝宝趴在您肚子上，或是和宝宝面对面趴在一起，这样宝宝就能凝视你，并且和你“交谈”了。安全镜子、摇铃；布书、塑料书等婴儿安全书籍。如何陪宝宝玩？1、多给宝宝一些趴着的机会。在宝宝趴着的时候，可以在宝宝面前放镜子、小玩具、小球、布书，或者妈妈的脸，宝宝觉得很有趣，更愿意多趴一会儿。如果宝宝坚持不住开始哼哼或者哭闹了，就把宝宝翻过来休息一下，过一会再试试。
有些宝宝能趴地久一些，有些宝宝只能趴一会儿，这都没关系，少量多次地练习就好了。2、给宝宝换尿布的时候，也可以趁机让宝宝趴一会儿，然后再帮宝宝翻回去，让孩子体验一下来回滚动、翻身的感觉。3、让宝宝躺着的时候，可以轻轻地把宝宝的脚丫抬起来，靠近宝宝的嘴，很快，宝宝就会把脚丫放进自己的嘴里去了。脚丫能抬起来晃动，也有利于宝宝获得足够的动力，渐渐的，宝宝就能熟练的翻身了。
4周岁的孩子，在家里玩什么游戏比较好？
对于小孩子来说游戏就是工作，工作就是游戏。对于学龄前儿童，太早接触文化知识还不如多进行大自然养育，过个快乐的童年。铁蛋五岁多了，还从来没写给作业，喜欢各种玩，看各种绘本，听音乐故事，比起过早灌输知识我和铁蛋爸爸认为享受童年最重要。一，小孩子应有画图的机会二，小孩子应有看图画的机会三，小孩子应有剪图的机会。
小孩现在4岁了，要教什么东西比较好呢？
你好！如果小宝宝平常没有足够的学习，或是家长没有正确的引导，那么可能会错过很多学习的时间。所以家长要了解清楚每一个阶段的孩子发育健康水平以及早教的内容。那4周岁男宝宝学什么好？1、学音乐。在3到5周岁的时候，可以让宝宝听较舒缓很简单的音乐，也可结合动画片的背景音乐让小宝宝进行学习。通常情况下往往是很多小宝宝感兴趣的，那么学习起来也会相对比较轻松。
家长可以透过宝宝对音乐的反应了解是否存在兴趣和天赋，有些小宝宝就是在三岁左右表现出惊人的钢琴天赋，家长可适当进行针对性的培养。2、外语。学习语言应该是从小就开始的，因为小宝宝在刚开始学习的时候，对于新的语言往往是比较感兴趣，但是应该是非常简单的学习用语，容易掌握，这也能够丰富孩子的兴趣。当然随着年龄的增大，可将那些高级的词汇呈现给宝宝，那宝宝也会潜移默化顺序渐进，掌握更多地道的英语。
孩子最喜欢玩什么游戏或者进行什么活动？
谢谢邀请！?孩子最喜欢玩的游戏或活动，有着环境、年龄、地域、家庭、习性、…… 的区别，或差异。?比如：孩子具有天然的好奇心，在初见美丽漂亮的大世界时、孩子会见啥就喜欢啥，或许是自出心裁、废寝忘食。有时也会玩得很不靠谱、……。但只要是时间或条件允许，孩子们都会玩得尽兴。同时也要看家长如何引导，或环境的什么影响。
也许就能区分什么最喜欢，或什么最不喜欢。?有条件的家庭：孩子从小玩到大（1～6岁），活动也十分广泛，在幼儿园“玩够了”，在家“玩腻了”，玩出玩具????????⚽️??✈️……几大堆。好像也“难以满足其欲望”，还会出现攀比心理，上了街就会“见异思迁”、“喜新厌旧”……；时而还有“痴迷不悟”的感觉，这或许就是他（她）们的“最喜欢”！?条件差的家庭：他（她）们的“游戏”、活动是“因地制宜、因事而宜”、“就地取材”、“无拘无束”、“十分浪漫”、也“非常有趣”。
?不同地域的孩子，有各不相同的游戏，或活动。南方的孩子除了玩玩具外，还喜欢到河边、江边、……玩水、戏水、游泳、捕蠏、捉虾……；西北部的孩子，还喜欢玩雪景、塑雪人、揑雪物、雪兽……。“四面八方”、“五湖四海”，均不尽相同。?还有的孩子，“天赋很好”、由于年龄段各异，好学、好悟，有的寒窗苦读，有的却最喜欢的是“电子游戏”，或痴迷于“智能手机”。
有哪些适合4-5岁小孩使用的APP啊？
你好，很高兴回答您的问题，这边给您推荐自家孩子用过的APP1，洪恩识字，这款APP画风不错，认字的过程也比较有趣，很适合刚开始学认字的宝宝，每个字的认识过程都是通过小游戏完成，不会枯燥无趣，每一级都有对应的绘本，2蒙特梭利幼儿园preschool这款APP幼儿园内容很丰富，我推荐给很多朋友了?，贴近幼儿园的实景，每一程课程都由小游戏组成，可以享受如实体幼儿园一样的日常活动，生活小常识一块我家孩子很喜欢，3叽里呱啦适合0-8岁儿童，这个软件是给孩子英语启蒙的，比较注重孩子听力的输入，课程比其它启蒙的APP难度低一些， 不过我建议每天给孩子看电子产品的时间尽量控制在1小时左右，还是要好好保护眼睛，尽量用平板等比手机大的屏幕会好一些，希望我的回答对您有所帮助。
父母和五岁孩子能一起玩的亲子游戏有哪些？
Hello亲爱的宝爸宝妈，蜜桃姐姐来咯！当孩子长大后开始上幼儿园时，他会越来越热衷于运动、放学后的活动和与朋友相处的时间。但是家长仍然可以找到方法与孩子玩，而且不用花大钱在所谓的设备或付费游戏上。看看蜜桃姐姐整理的这些好想法吧~1.小小厨师长让孩子负责晚餐，或者利用孩子乐于助人的个性，让孩子做家长准备餐点的助手。
让孩子给出一些菜单的建议，或者帮助爸爸妈妈洗蔬菜、递碗等。孩子甚至可以做“厨师长”，提前制作一些精美的菜单。又或者邀请孩子的朋友到家里来，一起来一次厨房课程。不要以为这只是家务，这也是一种简单的亲子互动游戏，看家长怎么把控了。2.帮助家长休息当家长精疲力竭的时候，希望有人能把自己送上床去换衣服。把握这个机会，告诉孩子自己需要一个特别的帮手能帮助爸爸妈妈早点上床睡觉，问问他是否愿意做这些事。
孩子可以挑选家长的睡衣，确保家长是否已经刷牙和洗脸，给家长读一本书、掖被子、给一个晚安吻，然后把灯关掉。是不是特别美好？孩子会喜欢这样的过家家游戏。3.建营地如果和孩子在一起的那天，刚好是一个阴沉的天气。如果孩子没有活力，建议在家庭房间建一个营地，和孩子来一场特别的露营。可以用被单和毯子盖在椅子上做成帐篷（虽然有点小，但是重在参与啦~）。
如果家里有睡袋，那就更好了。和孩子假想的篝火旁讲着故事和唱着歌，当灯光熄灭，用手电筒照射通过一个漏勺在帐篷顶或天花板上来制造一个美丽的星图，效果绝对好。4.孩子的选择让孩子负责一天的日程安排。他可以做出重要决定：吃什么，看什么节目，做什么活动。给这一天一个特殊的名字，这样孩子就可以计划它，就像“在丁丁的美好一天中，我想骑自行车，给狗狗洗澡，吃披萨。
”5.寻宝送孩子去寻宝，地点就在自己家里。这需要家长提前做好准备。给孩子一张便条，上面写着“在面粉罐里看看”，或者写一条他需要解决的线索，比如“寻找我们做面条用的白色粉末”（如果孩子还不是一个熟练的阅读者，那就需要简化线索，帮助他阅读，或者画画也行）。在面粉罐里，留下另一张纸条，告诉他下一步该往哪儿看，比如放在冰箱里或是在玄关垫下面。
有没有适合4-5岁宝宝在平板电脑上玩的益智类的App？
有没有适合4-5岁宝宝在平板电脑上玩的益智类的App？如今手机和平板等电子产品已普及，想要让孩子禁止是不可能了，那怎么让孩子能玩，又能在玩的过程中学习？那就是要挑选一些合适的APP了。孩子使用平板的会见是需要控制的，所以APP不需要多，精选一些就行。我挑选APP的标准是：寓教于乐，孩子能在玩中有所收获，还能有乐趣。
推荐一些我家孩子使用过觉得不错的APP。1. 喜马拉雅喜马拉雅是我家用的最多的一款APP，孩子现在在用喜马拉雅儿童版，里面有丰富的故事、儿歌，只要想听的故事基本都可以找到，而且孩子用来听就好，不用太费眼睛。2. 叽里呱啦这是早期英语启蒙时孩子常用的一款APP，里面有英语儿歌、字母、拼读，还有根据年龄段设计的课程，以前都是免费，现在好像部分收费了。
3. ToDoMathTodoMath的中文版叫嘟嘟数学，是一款有趣的数学启蒙App。它是以游戏的形式，很符合孩子的特点，游戏的难度不高，但在玩的过程中介绍了各种数学概念，每个阶段都让你接触一下，慢慢深入，螺旋而上。4. Starfall是一款英语启蒙的App。提供从自然拼读到阅读、数学、歌曲等各种学习内容。
孩子读四年级，特别喜欢玩“我的世界”这款游戏，该怎么办？
孩子玩游戏，应该及早想办法让他戒除，不然，等到上瘾了之后，看到玩游戏对孩子产生伤害之后，再戒除就难了，也晚了。孩子玩游戏，在日常生活中很常见。一开始的时候家长们不太在意，认为没关系，而且当孩子玩游戏的时候，家长会省心很多。所以很多孩子玩游戏，与家长的引导和支持有很大的关系。比如孩子哭闹的时候，有的家长会以让孩子玩手机哄孩子，特别是孩子生病的时候打点滴，为了转移孩子的注意力，也为了哄孩子接受打针，家长会教给孩子玩手机上有趣的游戏。
还有的家长就为了不让孩子影响做事情，干脆就给孩子一个手机，让孩子自己玩。玩游戏会上瘾，不但缺乏自控能力的孩子如此，就连成人有时候也会难以自拔。在我买第一部可以玩简单游戏的手机后，曾经一段时间，我每晚都会玩到深夜，如果是休息天，可能会玩个通宵。那时的游戏还很简单——比较流行的是俄罗斯方块、贪吃蛇一类。我玩的那一款比这些复杂一点，但相比于现在的游戏而言，也只能是小儿科。
游戏的吸引力实在不是那么简单，所以我一直认为学生时代（小学生到大学生）玩游戏，都是会对孩子有产生不好的影响，耽误学习（虽有例外，但不可学），无论是益智类有些，还是休闲娱乐类的游戏，都是如此。所以当孩子还不知道玩游戏的时候，家长一定不要因为任何原因让孩子玩游戏，当孩子玩上游戏的时候，一定要想办法及早“戒除”，越早越好，避免越陷越深，再想戒除就难了。
那么怎样让孩子丢掉游戏呢？其实当前是最好的时机，家长和孩子都因为“特殊时期”在家里，家长天天可以看着孩子。当孩子爱上玩游戏的时候，想一下子不让他玩了，几乎是不可能的，所以只能慢慢来。一、可以跟孩子规定每天玩游戏的时间长度，不要让他无限度地玩。二、虽然现在还没有开学，但是老师都通过不同方式，布置了学习任务。
孩子若要玩游戏，但必须是在完成学习任务之后。三、家长可以领着孩子做些其他事情，比如可以进行一个家庭讲故事比赛，每天每个人讲一个故事，某一次不想讲，也可以读篇文章或唱首歌。这样就可以引导孩子看书的习惯，发现读书的乐趣，从而爱上读书。还可以进行算题比赛、猜谜语游戏等等。四、也可以教给孩子下象棋、军旗，再不然一家人打打扑克牌，也比玩游戏强。
五、也可以选择性地观看一些电影、电视剧，让孩子看电视也比玩手机、玩游戏强。总之，要想让孩子不玩游戏，就要想办法转移孩子的兴趣，也就是要让孩子爱玩游戏，转变为爱读书、爱学习，爱上一些有益的活动。孩子（小学生）学习之外的时间比较多，这些“业余”的时间总得有事干，所以家长一定要想办法，不要让孩子在这些时间里，把自己放纵了、耽误了。
四岁的孩子，应该教孩子什么？不该教孩子什么？怎样教育才能让孩子不输在起跑线上？
我从事幼儿教育多年，我来说说我的看法。四岁的孩子，主要还是以游戏为主。幼儿园里也有教材，内容有五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术。现在很多家长都非常焦虑，如果孩子不早点学小学的内容，会不会输在起跑线上？于是，开始给孩子报各种班。孩子超前学习小学的内容就会赢在起跑线上吗？在《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出，教育要遵循孩子的身心发展规律才行。
我们来看看一个案例：美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验。让一对双胞胎练习爬楼梯，一个实验对象A在出生后的第46周开始练习，每天练习10分钟。另一个实验对象B在出生后第53周开始接受同样的训练。两个孩子都练习到他们满54周的时候，A练了8周，B只练了2周。这两个孩子，哪个孩子的爬楼梯的水平更高一些呢？大多数人会认为肯定是练了8周的A比练了2周的A好。
但是实验结果却出人意料。只练了两周的B爬楼梯的水平比练了8周你A好。B在10秒钟内爬上特制的五级楼梯的最高层，A则需要20秒才能完成。通过格塞尔爬楼实验，我们可以得出一个结果，46周就开始练习爬楼还早了点。孩子在行为和能力上没有成熟，没有做好准备，训练就只能取得事倍功半的效果。而在53周开始爬楼梯的话，孩子的身体发育成熟了，就能取得事半功倍的效果。
这个实验用在大一点的孩子身上也是一样的。6岁不到的孩子去学大量的小学的知识，而且有的幼儿园连小学都可以跳过去，直接上二年级，这孩子是上了多久的小学的课呀？这些孩子把大量的时间花在学习小学的课程上了，我不知道他们还有多少时间去玩呢？当孩子进入小学后，这些课程是要重新再学一遍，还是直接跨级读三年级呢？对家长来说，他们当然非常认可。
因为家长有着从众心理，看到别人家的孩子在学，自己就想让孩子学。他们没有考虑到其他问题，超前学习是不是符合孩子的心理发展？另外，也有着焦虑心理，总是担心不让孩子提前学，就会输在起跑线上。家长的这两种心理导致幼儿园生源不断。我们总是希望孩子不要输在起跑线上，可是有谁想过，父母的起跑点都在哪呢？如果父母自己不努力，自己的视野狭小，而只是一味的让孩子赛跑，可能会提前消耗掉孩子的精力和兴趣。
想要让孩子不输在起跑线上，父母自己要先努力。用自己的思想去引领着孩子，而不只是要求孩子不断的超前学习。我再来说说4岁的孩子应该教什么。在健康、语言、社会、艺术等领域中，家长都不会有什么担心。主要就是在数学的加减法和拼音上，家长很担心，希望能多学一点。在幼儿园中，4岁的孩子数学认知的内容有：1、能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。
2、能通过数数比较两组物体的多少。3、能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1；2和3合起来就是5.4、会用数词描述事物的排列顺序和位置。5、有感知物体的形体结构特征，画出物体的造型。6、能使用上下、前后、里外、中间旁边等方位词描述物体的位置。孩子要教的所有内容在《3-6岁儿童学习与发展指南》中写得很清楚。
但内容太多，我不能为大家全部分享出来。总之，我们现在不需要去教的就是，超出孩子理解水平的内容就不要教。那样会让孩子感到学起来很困难，需要花大量的时间去学，而孩子玩的时间会很少。有的孩子会学得没有自信心。我在网上看过这样一个视频。一位奶奶教小女孩背九九乘法口决表，可是孩子背了很久都没背出来，奶奶一直让她背，最后孩子难过的痛哭起来。
不断地说着：“这太难了。”这种枯燥的背诵早早的把孩子对学习的兴趣给磨灭了，还谈想让孩子赢在起跑线上吗？怎样的教育才能不让孩子输在起跑线上，那就是减少一点孩子的学习时间，给他们一点游戏探索的时间，发展孩子的智力和注意力。等他们具备了良好的学习能力的时候，他们的学习就可以达到事半功倍的效果了。以上是我对此事的一点看法，各位父母们有什么看法欢迎在下方进行留言。
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