有时候过了马路，继续往前走时，我会做延伸教育。我问儿子：交通规则和你们课堂纪律有什么不同吗？儿子答：其实是一样的，都是不允许做什么，绝不能做。待绿灯亮后，儿子牵着我的手过了马路。之所以我不动，让儿子牵着我走，其实就是为了锻炼他自主判断能力，以及完成我交待给他的任务——你要牵着爸爸的手带我过马路。
父母怎么样教孩子安全过马路？
1、最重要的是在于日常生活中的引导。比如每次红绿灯路口过马路时就可以问他什么时候能过什么不可以过，根据他的回答进行引导，更不要忘记鼓励，你可以让小孩带着你过马路！同时可以延伸一下，问问他有人行道时能不能不走人行道横穿马路等等！只要和小孩一起时无论散步、出去玩等与交通有关的，可能存在交通危险的地方，就引导式问孩子，如果孩子回答错了，你也要先鼓励再对他说正确的方法，问问他那样是不是会更安全，让他自己思考！不要忽略了小孩思考的本领！2、如果看见交通危险一些视频时，让他看后及时引导，再问问它平时一起讨论的交通知识，让他知道掌握这些交通知识的重要性！这样更能促进小孩学习交通知识，规避交通危险！3、父母以身作则，事先垂范，和小孩一起时一定要自觉遵守交通规则，如果有人不遵守交通规则第一时间就要问孩子那个人对不对？让小孩自己去思考，给出回答！同时给予鼓励和引导！这样我相信不用太长时间就会让孩子远离交通危险了！而且交通小知识也会懂的更多！也锻炼了小孩思考问题的能力！激发思考问题的热情！。
带孩子过马路时，看到闯红灯的人该怎么跟孩子解释？
以前在儿子上幼儿园和小学一二年级时，我经常送他去上学。也经常有目睹很多行人闯红灯的现象。每次看到这些闯红灯的行为，我会拉着儿子的手，避免他随人流跟着走。在等待绿灯的时候，我会问儿子：爸爸经常教你的红绿灯通告规则是什么来着？儿子答：红灯停，绿灯行。我问：那前面这些人看到有红灯，停了没有？儿子答：他们没有停，都在闯红灯。
我问：闯红灯，违反交通规则吗？儿子答：肯定是违反交通规则了。我问：违反交通规则，对还是错呢？儿子答：肯定是错了。我问：你愿意和他们一样犯闯红灯的错吗？儿子答：我不会，因为闯红灯不是好孩子。待绿灯亮后，儿子牵着我的手过了马路。之所以我不动，让儿子牵着我走，其实就是为了锻炼他自主判断能力，以及完成我交待给他的任务——你要牵着爸爸的手带我过马路。
一直坚持这样的做法，儿子便从小养成自觉遵守交通意见的意识。有时候过了马路，继续往前走时，我会做延伸教育。我问儿子：交通规则和你们课堂纪律有什么不同吗？儿子答：其实是一样的，都是不允许做什么，绝不能做。我说：好样的，你真是聪明的好孩子，你已经能分辨清楚交通规则和课堂纪律的共同点，那再想想看，还有什么不同？儿子想了想说：红绿灯时间短，有提示。
而课堂纪律没有提示，只能靠自觉。我说：太棒了，你的思维能力超强，那老爸再问你，如果课堂上有同学随意说话，影响老师讲课，影响同学听课，你认为对还是不对？儿子答：当然不对，老师讲课，学生随便说话，那是非常不礼貌的行为，既影响了老师，又影响了同学，那是破坏纪律行为，我是不会这样的做的，你放心吧，老爸。瞧，利用交通规则来引导孩子深入理解课堂纪律，这就是情景教育，让孩子有深刻的生活体验，而后做出对比，在这个过程中孩子思维的主观能动性就充分发挥出来了。
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