新中国成立后，武术一直是学校的选修课，因为是选修，并没有强制的规定，是可以上也可以上不上，这样的情况就导致了有上武术课的学校上课率不到30%。学校有武术课，但因是选修课，也就是可以上也可以不上。那个时候，特别盼着上体育课。
该不该把武术课列为必修课？
果能把武术课列为必修课，那也是非常好的一件事情，因为身体是革命的本钱，只有好的身体才能做出好的事情来，而且通过今年的疫情，我们也发现体质好的人，抵抗力强的人就不容易感染病毒，所以现在每个人对健康的意识已经越来越强，所有的一切建立在拥有一个强健的体魄基础之上的。尤其是青少年，更应该加强体育锻炼，而武术就是一项非常好的体育锻炼。
哪些传统体育项目可以用在中小学体育课堂上？
我们八十年代读书时，体育课丰富多彩，跳箱、撑杆跳、扔手榴弹、打气枪、武术、太极拳等，体育课似乎老师会啥就教啥，体育器材上，学校有啥就用啥。那个时候，特别盼着上体育课。老师幽默风趣，似乎没有他不会的。每节课都是在比赛中度过，看谁做得好，学得快。现在学校的体育课，常常以安全为理由，取消了很多内容。跑百米怕摔倒，打篮球怕碰撞，练跳高怕崴脚……也理解学校的苦衷，谁也不愿意面对没完没了纠缠和官司。
同时，学生的近视率居高不下，体重超标的学生也很常见。体育课需要引起高度重视。如果体育课要加传统体育项目，我建议武术、太极拳、抖空竹可以作为选项。这几项运动项目，刚柔相济，强身健体，中小学生可以学，并能够作为终身运动方式。一个人，不拘场地，随时可以锻炼。每一个项目还都可以组织群体活动，作为大型表演节目展示。
武术是中国的国粹，既能锻炼身体又有观赏性，为什么在有些学校体育课里面没有武术课？
学校有武术课，但因是选修课，也就是可以上也可以不上。新中国成立后，武术一直是学校的选修课，但是因为是选修，并没有强制的规定，是可以上也可以上不上，这样的情况就导致了有上武术课的学校上课率不到30%。武术是一种肢体语言，没有一定的练习在做示范时就没有那么强的威力感，学习起来也相对困难，老师少也是其中一个因素。
学校的武术教学内容是统一编排的内容，很大一部分是套路练习，并不是实用的散打，这就导致学习之后是花拳绣腿，这和人们常规认识的武术实用的一面，不相同，也是降低兴趣之一。体育课是说起来重要，忙起来不要的重要课，但是现在正式的考试里面，并没有武术，所以在时间短的课程里，要加入武术课是困难的，何况跳绳，仰卧起坐类考试，已经让很多学生很吃力了，如果体育老师再加入武术课，呵呵，时间太紧了。
武术本质是技击，在练习之后，总是难免会打来推去，试试招，在当下的环境，大家的认知里，要是稍流点鼻血，估计处理就麻烦了。国家层面当然是有保护武术的政策，现在一些传统武术都列入非物质遗产，都有相应的拔款给传承人，我们福州中考体育都算入总分，而且是50分，这和过去相比非常高了，地理才十分。但具体的执行方法，估计还要摸索，试验。
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