那他的猫是怎么回事？世界上有很多著名的猫，比如你知道的加菲猫，Kitty猫，哆啦A梦，会说话的汤姆猫，有你家里养的宠物猫。接下来我们就来了解薛定谔的猫到底是怎么回事。薛定谔的猫引起当时及以后科学家的广泛议论和研究，但盒子里那只可怜的猫的命运到底如何？它是死是活，人们依然没有找到答案。
如何给小学生解释「薛定谔的猫」？
“薛定谔的猫”，看到这个名字，我们会想到两个问题，一个关于猫，这是一只什么样的猫，它怎么了，一个关于人，薛定谔是谁，他是养猫人吗。接下来我们就来了解薛定谔的猫到底是怎么回事。1887年，埃尔温·薛定谔出生在奥地利维也纳附近的埃德伯格，他的一生对色彩理论、哲学、东方宗教深感兴趣。他是奥地利物理学家，量子力学奠基人之一，发展了分子生物学，他是维也纳大学哲学博士，苏黎世大学、柏林大学和格拉茨大学教授，在都柏林高级研究所理论物理学研究组中工作17年，曾经获1933年诺贝尔物理学奖。
的确，他有很高的科学成就，从眼神和表情看得出来，大家对这位伟大的科学家非常钦佩和羡慕。那他的猫是怎么回事？世界上有很多著名的猫，比如你知道的加菲猫，Kitty猫，哆啦A梦，会说话的汤姆猫，还有你家里养的宠物猫。而今天讲的这只猫非常可怜，它被封在一个盒子里，盒子里有食物也有毒药。毒药瓶上有一个锤子，锤子由一个电子开关控制，电子开关又由放射性原子控制。
如果原子核衰变，释放出粒子，触动电子开关，锤子落下，砸碎毒药瓶，释放出里面的气体，猫必死无疑。这个残忍的装置就是由薛定谔所设计，这个实验就叫做薛定谔的猫。 在这个实验里，放射性物质可能会衰变，然后释放出毒气，杀死这只猫，也有可能放射性物质不会衰变，那么猫就会活下来。这两种可能的机会各占一半，就像上面这张鸭兔错觉图，当我们把它看成一只鸭子的时候，兔子的形象便消失了，而当我们把它看成一只兔子的时候，鸭子的形象就消失了。
这两种形象不可能同时出现在一个人的视野中。大家玩“手心手背”的游戏时，我们伸出手掌，出现的不是手心就是手背，又比如我们抛出的硬币，它落地时不是正面朝上，就是反面朝上。这都是一样的道理。其他科学家也认为，盒子里一定会发生这两个结果中的一种，猫要么活要么死，但是结果究竟如何，只有打开盒子才能知道。而薛定谔认为，当盒子关闭时，盒子里的猫有可能活着也有可能死去，也就是两种情况是同时存在的，这只猫既死了又活着，或者是半死不活。
猫到底是死是活，必须打开盒子观察后才知道，如果不打开盒子观察，那么猫将永远半死不活，既死又活。他想告诉人们，你没有看到，你不了解，并不代表它没有发生。薛定谔的猫引起当时及以后科学家的广泛议论和研究，但盒子里那只可怜的猫的命运到底如何？它是死是活，人们依然没有找到答案。英国著名科学家霍金听到薛定谔的猫这个实验时，说：“我去拿枪来把猫打死！” 可见，这个问题让科学家有多么困扰。
小孩子老是拿着大人的手机看抖音，快手，怎么制止啊？
首先，在这个互联网的时代，大家都很依赖手机。我们要知道每件事都是一把双刃剑，不要一看到孩子玩手机就觉得不好，想着怎么制止孩子。孩子喜欢看抖音、快手一定有他感兴趣的内容。作为父母，我们应该多去了解孩子看都是看什么内容的，如果是好的内容，为什么要制止呢?我们可以陪孩子一起看，引导他们在抖音、快手上学习更多有益的内容，对他们的成长也是有好处的。
但是，让他们玩也得有个时间限制，制定一个规则，固定一个时间， 让他们在玩的同时，也能学习怎么自律。其次，孩子看完抖音、快手后，父母要问他们今天在上面学到什么了，让他们分享给你听。制定了这个机制后，孩子额外会学习到的一些优良的品格:1.学会自律了；2.学会分享了；3.分享过程中，学会更好的表达了；在其中延伸出来的好处还有更多。
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