2、进化材料和结果（1）普通的恐龙只要通关特定关卡就可以解锁，可以直接在市场中买到，因此升级也是最快的；稀有品质以上的恐龙则需要通过开包获得，无论哪种方式获得的恐龙都是从初始1级开始的。只要孩子能沉进心去做一件事，让他安静就会很容易。三岁是孩子模仿力最强的时间，你看书，活动，做家务，他都会在后面帮忙。
如何让小孩安静？
让一个孩子安静，这要看哪个年龄段的孩子，安静的时间不一。孩子都好动，精力旺盛，想让孩子安静，应该从孩子生下来就要考虑的问题。都说，父母是孩子最好的第一老师，这话没错，要想培养出优秀的孩子，陪伴是最重要。不要看出生后的孩子小，许多家长只是精心孩子的吃穿健康没有其它，认为孩子小不懂，这就大错特错了。孩子从零岁到七岁是大脑生长完善期，这时父母要用好的方法影响熏陶孩子，最明智。
你永远无法估量孩子的潜力。如果母亲看到孩子就如同你我聊天一样说话，过一段时间孩子完全听懂，这反应很正常。好的心情会互换，这样的孩子开朗，活泼。三岁是孩子模仿力最强的时间，你看书，活动，做家务，他都会在后面帮忙。他没有概念，只是玩，如果家长有意引导孩子，收获让你吃惊。这年龄的孩子可以读儿歌，古诗，多念，很快就会背，这是锻炼孩子的记忆力。
可以买孩子的书集，养成孩子每天都看的习惯。多给孩子讲故事。教孩子游戏，描图，铅笔画找迷宫。记算游戏商店。让孩子在独立完成游戏中自信。如孩子有天赋，可以选择舞蹈，绘画，学琴，体育……这些都是锻炼孩子安静投入做事的方法，家长可以选择。只要孩子能沉进心去做一件事，让他安静就会很容易。最后多说一句，女士多用心在孩子身上，自己孩子聪明，是量母亲的智商，出门孩子的一言一行是折射母亲的情商，毕竟孩子和父亲由心的笑声在别处是没有的，你说呢？。
怎样在乐高侏罗纪世界里合成恐龙？
1、进化条件（1）恐龙喂食升级到当前最高等级，初级为10级，2星顶级为20级，之后好像都是为40级别。（2）必须有两个相同种类的最高级恐龙，并且要是相同星级的才可以进化哦。直接点击进化就会跳转到创造实验室了。2、进化材料和结果（1）普通的恐龙只要通关特定关卡就可以解锁，可以直接在市场中买到，因此升级也是最快的；稀有品质以上的恐龙则需要通过开包获得，无论哪种方式获得的恐龙都是从初始1级开始的。
请问大家平时假期里是如何带娃的？
很高兴回答你的问题：这个问题我最在行，我是个超级奶爸，带孩子对我来说真的是游刃有余。我家宝贝现在23个月，可别看她年纪小，对手机lpad也是非常感兴趣，因为总看大人玩手机她也会觉得这个是一个好玩的东西，但我和媳妇对宝宝是有一个硬性要求就是不让宝宝这么小玩电子产品，毕竟很伤眼睛。那么就得拿出更多时间来陪伴宝宝。
拿我一天假期休息时间来举例子，我是这样安排的，我们家宝宝很喜欢玩摇摇车，上午会带她下楼去玩会摇摇车在小广场在跑一会玩玩，我们会带上泡泡机宝宝很喜欢玩，你会发现陪伴宝宝玩时间很快，就这样来到了中午，宝宝也玩累了，吃点水果睡午觉了，下午等宝宝醒来准备好午饭就吃午饭了。然后陪宝宝看图书，宝宝很喜欢看图认物，大概半小时后我们就下楼了，因为下午就是玩滑板车的时间了，小广场有很多小朋友，可以跟小朋友们玩一会，这样也可以培养孩子的社交能力。
美国小学生的批判性思维是如何养成的？
一：Fact和Opinion的区分练习在美国的学校，有一种经常性练习叫：Facts and Opinions。Fact（事实）就是能被证明是真还是假的一段陈述；而Opinion（观点）表达一种感觉、看法的陈述，无须证明。而这也是培养孩子批判性思维的起点。我们可以给孩子们一段文字，让他们区分这究竟是事实还是观点。
下面这张图中，就做了较清晰地呈现：Plants needwater and sunshine to grow. 植物生长需要水分和光照（事实）There are seven days in a week. 一周有七天（事实）Board games are fun to play. 桌游很有趣（观点）Recycling is a waste of time. 回收利用是浪费时间（观点）同时，还有一些判断的技巧。
比如，一段文字中有很多形容词（cute, lovely, ugly, boring...），或形容词比较级（best, worst, greatest ...），具有偏向性或概括性的词 （always, never, think ...）,那么这很可能是一个观点；而与数字、科学等相关的概念，则与事实有更大的关联。
二 ：主题或话题式的微电影微纪录片激发思辨在美国课堂上，老师们会播放一些精心挑选的简短纪录片， 给学生们提供看待事物的新角度。这些纪录片往往有一定深度，值得不断地被挖掘和探讨。课堂上，老师会运用多媒体的手段，如播放微电影或者纪录片片段，来激发孩子的思辨能力。老师会根据电影或者纪录片的情节，问学生们，有哪些地方让孩子们有所思考，或者收获了什么？除此之外，老师还会把孩子们分成两组，类似辩论赛正反两方一样。
经过思考，孩子们可以自由分享各自的观点，以电影情节为参考，也可以基于同学说的话作进一步讨论。整个过程中老师只是稍加引导，而不会帮助孩子们得出结论，更不会告诉孩子们什么才是正确答案。这种方法的好处在于，从具体的事件和情节出发，可以让孩子进行更深入的思考。不一定最后一定要得出什么具体的结论，而是在这个过程中帮助孩子培养思辨的能力。
父母们不妨在家里也可以试试。三：阅读中培养逻辑思维除了看电影和纪录片，在阅读的过程中培养批判性思维，也是切实可行的方法。美国课堂的相关课程会对学生进行严格阅读逻辑训练。老师们会选择一些原著，向学生们展示作品的思路，同时与统一主题的其他作品相对比，体现作者们间的思想交锋。除此之外，大量的阅读也会积累更多的背景知识，在阅读中孩子也能不断扩展自己的知识链条。
四：Persuasive Writing(劝说性写作)除了结合文章、书籍、电影、纪录片的内容进行分析讨论外，写作更是将孩子们的思维严密化的重要方法。这种写作方式与国内的 “议论文写作”较为相近，需要学生们在提出自己观点的同时，给出充分的论据去论证自己的看法。一篇Persuasive Writing通常由：Point of View（观点)，Lead Sentence（开篇句子)，Reason（原因），Evidence（证据）等几个部分组成。
在文章的过程中，有时也需要学生们去搜集资料甚至做相关的调查研究。五：结合时事进行分析（报纸分析、美国总统大选的演说）批判性的思维的应用，在美国可不仅仅是为了做题，更是与日常生活以及社会现象相互联系的，真正让学生们学以致用。在高年级的课堂上，老师们会让学生对比分析《纽约时报》、《华盛顿邮报》等各大媒体，对比同一事件的报道，以及报纸的排版方式。
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