什么拉皮诺埃能拿到金靴?国际足联给出的理由是:1.拉皮诺埃有5粒进球都是在淘汰赛阶段打进的,比摩根和埃伦-怀特的淘汰赛进球多。被犯规后亚当斯向替补席走去时被愤怒的孙铭徽推了一把,亚当斯也并没有手,双方被场内球员拉开,裁判此时应该吹孙铭徽技术犯规,但没有;而是吹了新疆球员技术犯规,最不济也应该是双方犯规,请问一下当值主裁判罚的依据是什么,这样就为后来的矛盾升级埋下了导火索。

正手拉球引拍是转肩带手,还是转腰带手?

正手拉球引拍是转肩带手,还是转腰带手

  您好,首先感谢您邀请乒乓网进行问题解答,下面由乒乓网技术部给你讲解一下:  正手拉球,主要原则还是腰带手,手的位置随着重心去引拍,而不是靠手去引拍带动腰;但引拍时,身体和手臂要相对放松,才能有击球时的集中发力。  以上就是乒乓网对于您提出问题的详细解答,如果各位球友有任何乒乓球方面的技术问题欢迎到乒乓网提问,我们将会有针对性的问题拍摄成《全民解答》乒乓球教学视频进行讲解。

女足世界杯金靴奖引争议,拉皮诺埃6进球有3点球,这对同进6球的摩根公平吗?

女足世界杯金靴奖引争议,拉皮诺埃6进球有3点球,这对同进6球的摩根公平吗

先说我的观点:确实不公平,在同样进球的情况下不是看谁点球少吗? 2019年法国女足世界杯在北京时间今天凌晨落幕,美国女足实在太强大,面对7支欧洲球队的围剿仍然能够闯进决赛,并以2:0战胜荷兰队,成功卫冕世界杯冠军,这也是她们队史的第四个世界杯冠军。 决赛中为美国女足首开记录的是她们的队长拉皮诺埃,不过这是一粒点球,这是拉皮诺埃在本届杯赛打入的第3粒点球。

全部比赛尘埃落定,那么本届杯赛的几大个人奖项也要出炉,国际足联在评选金靴奖得主时,出现了一个小小的难题:本届杯赛进球最多的球员有3名,他们都打进了6个进球,分别是美国队的拉皮诺埃、摩根以及英格兰队的埃伦-怀特。 最终,国际足联把金靴奖颁给了美国队的拉皮诺埃。这引起了极大的争议。 因为拉皮诺埃的6粒进球中,有3粒都是点球,而摩根和埃伦-怀特都没有点球。

按照国际足坛的通常排名规则,点球的含金量不高,在总进球数相同的情况下,点球数越少的球员排名应该越高。但是国际足联却让点球数占到总进球数一半的拉皮诺埃拿走金靴,这有点不合常理,也难以让人信服。 除此以外,拉皮诺埃还拿走了金球奖,成为本届杯赛的最大赢家。 为什么拉皮诺埃能拿到金靴?国际足联给出的理由是:1.拉皮诺埃有5粒进球都是在淘汰赛阶段打进的,比摩根和埃伦-怀特的淘汰赛进球多。

2.拉皮诺埃的进球效率最高,她的6粒进球是在428分钟内打进的,而摩根和埃伦-怀特用的时间分别是490分钟和514分钟。3. 拉皮诺埃有3个助攻,摩根也是3个助攻,而埃伦-怀特没有助攻。 尽管国际足联给出了三条理由,但这依然不能服众。说句不好听的,拉皮诺埃霸占了美国队的点球权,所以进球才会与摩根持平,这3粒点球哪怕让出一粒给摩根,结果就会完全不一样。

穿裆过人吃技犯引冲突,是亚当斯的球品问题还是浙江输不起?怎么评价裁判的判罚?

穿裆过人吃技犯引冲突,是亚当斯的球品问题还是浙江输不起怎么评价裁判的判罚

北京时间11月17日,CBA常规赛第9轮继续进行,新疆主场91-86险胜广厦,本场比赛最后时刻,双方险些爆发冲突。第四节比赛还剩最后20多秒,新疆领先8分并且握有球权,亚当斯将球运至前场遭到广厦球员孙铭徽严防,亚当斯不断胯下运球并用一记穿裆过掉孙铭徽,但是他并没有往里突破,而是把球拉回来继续消耗时间。

最后胡金秋上来战术犯规,在裁判吹停之后,孙铭徽感觉自己受到了侮辱,就从背后推了一把亚当斯讨要说法,随后双方开始互喷,裁判给了亚当斯一个技术犯规平息众怒。首先来说,新疆领先广厦分差较大而且时间所剩不多,大多应该持球等待终场哨响,落后方也象征性地跟着持球人就行。但是,孙铭徽不依不饶给亚当斯很大的防守压力,所以就造成了后来的紧逼防守亚当斯穿裆过人,所以错不在亚当斯,只能说孙铭徽自取其辱。

技不如人,就该好好提高自己的技术 !在球场上最好的回应就是进球!第二、裁判更不应该吹新疆亚当斯的技术犯规。被犯规后亚当斯向替补席走去时被愤怒的孙铭徽推了一把,亚当斯也并没有还手,双方被场内球员拉开,裁判此时应该吹孙铭徽技术犯规,但没有;而是吹了新疆球员技术犯规,最不济也应该是双方犯规,请问一下当值主裁判罚的依据是什么,这样就为后来的矛盾升级埋下了导火索。

比赛最后10秒,较上劲的亚当斯自己快速运球到前场继续投三分,广厦球员李京龙紧追,在对方投三分之后垫脚犯规,亚当斯狠狠地出了场外。虽然,亚当斯不应该在比赛胜负已分的情况下刻意抢分,但是李京龙这样很明显带有报复性的动作很可能导致球员职业生涯报废,然而,裁判却选择睁一只眼闭一只眼,让比赛时间走完。这一次亚当斯不干了,他怒不可遏的直接冲到广厦队的球员中。


文章TAG:什么是引球  引球是个什么意思  什么  是个  什么意思  
下一篇