可以玩一些高智力的游戏。自己动手吃点苦，总比到社会上吃更大的苦好[抠鼻]个人观点啦，我女儿就喜欢玩游戏，也爱看我玩游戏，很自觉啊，什么时间该干什么就干什么，规定玩几局就是几局，玩结束了就关游戏了，玩前和我商量，打招呼说我要玩啦。现在的小孩子本来玩的时间就少，从小这个班那个班，上学体育课经常被占，天天除了学习就是学习，只要成绩不好就是玩游戏玩的。
有哪些游戏适合家长和孩子一起玩？
孩子的成长离不开家长的陪伴，有意义的游戏，既可以让孩子学习知识，又可以增进家长与孩子的互动。第一、1-2周岁宝宝，刚刚开始接触这个世界，就如同一张白纸，你怎么去绘画，他就会怎样成长，这个阶段可以和孩子玩以下几种游戏。1、识图。可以购买一些五官、生活用品、水果之类的卡片，让孩子来看图，识物，培养宝宝认识这个世界，认识自我。
2、涂鸦。为孩子准备画笔，纸张，小黑板等绘画工具，引导他把见到的东西，画出来，以此来释放孩子的天性。3、积木。现在有很多智力积木，比如乐高积木，通过搭建，可以组装成各种形状，可以让孩子在其中找到乐趣，同时开发智力。第二、3-6周岁的孩子，对这个世界有一定认知，开始有自己独立的思维和想法。可以玩一些高智力的游戏。
1、户外活动。带着放大镜、画笔、纸张，去户外观察树木、花草、昆虫等，将观察的内容，引导孩子画出来，既有益身心健康，又可以开发智力。2、拼图。可以买一些拼图，家长和孩子一起拼接完成，完成后裱起来，挂到孩子的房间，让他产生成就感。3、手工。准备好彩纸、布料、剪刀、胶水等工具，和孩子一起制作风铃、风筝、笔筒等等制品，让孩子动手制作，提高他的创造能力，手眼协调能力。
第三、7周岁以上的孩子，已经开始上小学，平时玩耍的时间开始减少，但是也要适当为他留出放松的时间。1、桌牌游戏。这种游戏方式作为亲子益智是非常不错的，通过新颖的故事情节，发挥无限的想象力，用智慧去取胜，家长与孩子一起玩，的能够受益。2、象棋、围棋。这个要求家长有一定基础，平时陪孩子下几局，既可以休闲，又能扩展思维。
如果发现孩子偷偷玩游戏，怎么办？
首先，如果发现孩子是在“偷偷”玩游戏，那说明平时控制孩子有比较多。孩子自律性差，所以是非常有必要控制每天玩电子产品的时间，但是也不能完全禁止，因为这是不可能的。从我们大人自身做起，减少玩手机，电脑，ipad的时间，在家里不需要办公的话尽量不要玩，可以跟孩子一起商定，比如在家里可以陪孩子学习，了解他们现在学些什么，读些什么书，以便跟孩子有共同语言可以交流沟通。
另外，转换下观念，不要觉得孩子玩手机，玩电脑，玩游戏就一定是坏事。适当去玩，其实是有助于孩子成长的。孩子为什么喜欢玩游戏，是因为在现实生活中无法得到的东西，他可以在游戏中得到，比如得到鼓励，比如在现实生活中可能经常受欺负，他在游戏中可能是个带头大哥，总之孩子一定能够在游戏中找到价值所在。那么我们家长就应该去反思下，在生活中是否能多给孩子一些关注和关心，以及鼓励，让孩子多些尝试。
怎么样引导小孩跟别的小朋友玩耍？
感谢邀请：群体活动是提升社交技能基本前提。孩子成长合群三要素同伴、场地和时间，就如同滴水汇入大海的根本是遇见。人类是自然界最高等级群居性动物，孩子出生之时就自带与同伴协作交流、模仿学习的本能，是天生的学习“专家”。正是因为遗传赋予了每个人与同伴友好协作、通过模仿学习的本能，人类社会的分工协作才有基础、教育教学引导工作才有意义。
成长中相遇就能相较成长的技能是在生活中习得的成长是世界上最优雅的综合性艺术，人适应自然生活需要掌握众多的技能，比如语言、行走、社交等技能。技能都是在生活实践中摸索出来的，正所谓：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。”人类生命之处与其他动物一样依靠自然的馈赠而生活，采摘植物的果实、围捕被我们看中的猎物，生活方式上与其他生命体并没有大的不同。
但是，人类拥有比其他动物发达的大脑，相较其他动物人类更善于总结生活经验、更善于团结协作。因此，人类在适应自然环境生存的过程中发明创造了众多工具和分工协作制度，让不同个体能够为着同一个目标努力奋斗。语言文字就是人类有史以来发明创造出的最基础的工具，有了语言文字不同代际、不同地域的人类能够实现生活信息的互通共享，让人类进化史成为了不同代际之间的接力赛、下一代能够站在上一代文明成果之上成就更好的文明。
个人生活的技能是在生活中习得的，比如使用筷子的技能就必须是吃饭的时候实实在在的使用“两根小棒”、获得行走技能就必须脚踏实地、练习游泳就必须下水......社交的技能是在从人群中获得的。当今，家长之所以担忧孩子学习成长中的社交能力，就是因为后计划生育时代和生活城市化“消灭了”原本自然状态下的童年伙伴，很多家庭的孩子都成了“独苗”，一方面家庭为了让“独苗”免受伤害社会对孩子们实施了“精养”、为他们搭建了很多安全的“温室”；另一方面城市商业化的环境让孩子没有了自然、安全的活动场地。
成长需要彼此点赞孩子的成长行为往往“身不由己”孩子从生命的角度讲与成年人享有平等的生存权利，但从行为能力上讲孩子却属于“无完全民事行为能力人”。孩子的成长活动需要在老师【包括家长、学校老师和其他监护人】的帮助下完成，这其中就包括去哪儿玩、和谁成为好朋友都在很大程度上受老师的管控，老师认为不妥的行为将被禁止。
因此，生活中我们时常能够看到有家长宁可独自带着孩子压马路也不愿意让孩子去找同伴玩；当孩子之间起了小矛盾家长往往第一时间把他们分开，而不是鼓励他们自己想办法解决分歧。解决孩子成长中社交问题的根本在为孩子们创造自然相处的成长环境，每个人都是热爱朋友的，成长也就是不断的走出家门找寻到更大的成长空间、结识更多的同行伙伴儿。
现今，生活中最缺少的就是孩子们安全进行游戏社交的场所，无论乡村还是城市现今的家庭都不敢也不能拿自家孩子的安全做实验。因此，很多家长是宁愿孩子在家看电视、玩虚拟电子游戏也不愿放手让孩子去找同伴玩儿。所以，引导孩子们练习社交的关键就在于为他们提供“家庭式”的共享成长空间，这个空间填补家庭和学习之外孩子们没有更安全成长场地的社会缺失，让城市文体设施配套真正成为助力每个人学习成长的惠民资源。
育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。
游戏实施实名制如何，控制小学生玩游戏有那么难吗？
我感觉吧，为什么总是抓着小朋友玩游戏不放呢[黑线] 首先从游戏方面来说，何为游戏，就是除劳作之后从事自己感兴趣的，使精神肉体都得到放松的行为。随着我们社会的发展，网络游戏，手机游戏越来越多，这是无法阻止的。我国的游戏厂商已经做的很好了，手机短信验证，邮箱注册也要手机验证，各种证件号码也必须填写。游戏里也有防沉迷系统，可是有用吗？如果一个孩子想玩，他们可以想到任何我们想不到的办法，买账号或者买信息，只要他想玩，就是人脸识别验证他们都可能找到愿意替他们刷脸的人。
我感觉现在的游戏就是以前的电视机，从小家长没少让你看吧，就是禁止你看，你也没少看吧，一出门你就偷看了吧，这对你生活学习上有什么影响吗？有人会说我学习差了什么什么的，别甩锅，不爱学习就是不爱学习，不会就是不会，你不看电视不玩游戏就学习了？可能宁可发呆乱涂乱画都不会去看学习的书吧[抠鼻]所以我感觉游戏方面游戏并没有错。
游戏厂商也没有错。如果对孩子有害的东西都是错的话，那该清理多少！饭店快餐，烟酒厂等因咽废食？其次，从孩子方面来说，爱玩是天性好不，小时候只要完成作业，就出去和小伙伴玩了，那时候也没什网络游戏啊，那出去玩不也是游戏的一种么。现在的小孩子本来玩的时间就少，从小这个班那个班，上学体育课经常被占，天天除了学习就是学习，只要成绩不好就是玩游戏玩的。
以前没游戏的时候，只要成绩不好就是看电视看的，拜托。。。。别甩锅了。家长自己监管不利还赖别人，哪儿有别人帮你管孩子的，你家孩子喜欢说脏话，你满山遍野的找说脏话的人说是他带坏的，希望他不要再讲脏话了，而不去教育制止自己的孩子？都怪社会咯。以后杀人了，向社会喊：管管卖刀的好不好，没有刀他就杀不了人了！[抠鼻]最后，我认为堵不如疏，可以让小朋友玩游戏，但是家长要管着，给自己家孩子定个规矩，学习任务完成啦或者考试考了多少分才准玩多少时间。
不听话就得下狠手，别惯着，我们从小就是被打出来的，（别说用心交流，说大话谁不会，现在的孩子都是惯的，用心交换等于放纵）。自己动手吃点苦，总比到社会上吃更大的苦好[抠鼻]个人观点啦，我女儿就喜欢玩游戏，也爱看我玩游戏，但是很自觉啊，什么时间该干什么就干什么，规定玩几局就是几局，玩结束了就关游戏了，玩前还和我商量，打招呼说我要玩啦。
孩子喜欢玩游戏，我要怎么办？怎么让他在游戏中得到好处呢？
您好，我是彭华勇，心理咨询师，专业从事青春期教育心理问题咨询解决，著有《越有效的教育越轻松》，欢迎关注我摆正心态这是一件长期抗战的事情，不要觉得做几件事情你就能解决，你自己也要有投入跟牺牲，要有以身作则的觉悟然后再强调一次，我们要做的不是彻底断绝游戏，而是要教会他们掌握度！合理安排时间！2. 诊断你们家孩子的原因这个每个人都不同，其实做法也就是找到问题的根源，一个一个去反转，怎么反转可以找到原因之后去其他知乎查3. 原因都消除之后可以尝试这些（我、我身边战胜沉迷的人）让孩子自己发现玩游戏不好（虽然知道，还是不一定会停手，但起码有了个突破口，知道错误还有个理由能改）跟孩子一起探索其他事物，树立目标（比如学会什么、考上哪里、下次考试提高计分）树立目标不够，还要跟他一起找到能达成目标的理性动力与感性动力（这个可以参考我之前的回答：培养学习兴趣）没兴趣的目标，可以用物质作为开头的诱因（你考100，我就给你switch！但这个方法的重点在于过程中一定要让追求目标的过程中感受到成就感或物质之外的激励因素，不然物质诱因没了，动力也就没了）设定大家都遵守的家庭规矩（你不打游戏、我不看抖音，谁犯规了就受罚。
这个方法我们家用过，我自己犯规，被孩子笑，但反而让我们关系变得更好）重点就是你要找到原因，对症下药，不知道怎么解决，就根据你的原因去知乎上找其他人的解决方法。不要盲目照搬，要对症！！！最后，希望这世界上没有人会沉迷游戏，都是用来休闲解压，知道适可而止的度，共勉之。我是彭华勇，心理咨询师，专业解决各类青春期教育心理问题，孩子厌学叛逆，不读书等教育心理问题，欢迎关注，有问题可以私信我，免费领取《亲子关系修复秘籍》。
现在普遍的孩子都喜欢玩游戏，有什么办法可以让孩子戒掉游戏呢？
游戏可以适当玩，但沉溺就影响学习，也影响身心健康，怎样让孩子不玩可以有以下方法：第一、思考孩子最初是什么情况下，开始游戏并开始迷恋的，找到源头，才好对症下药。第二、陪伴是最好的教育。多陪孩子，和他聊聊更多其他的话题，多带他去公园看风景，多参加一些亲自活动，让孩子觉得父母陪伴更快乐。第三、进行兴趣转移。
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