一年级老师给家长布置了个作业，开通微博记录孩子成长足迹。现在用微博记录，那真是只有想不到，没有做不到，图片、视频、文字、插图，等等，如果家长们能帮忙做这件事，可以想象这本成长足迹该是有看点，值得收藏！2、，理想很丰满，现实很骨干。
银川一老师给家长布置作业：注册微博记录成长足迹，难死了一部分家长，你怎么看？
一年级老师给家长布置了个作业，开通微博记录孩子成长足迹。这事儿看来要火，因为家家户户都有孩子，家长多少都有过类似经历，忍不住发表下意见，完全理解！我看了看前面的部分留言，感觉目前这事儿也就是在探讨阶段，不同的站位和立场，不同的见解和主张。绝对不存在恶意攻击和诋毁。我感觉包括教育在内的许多事情，如果能够放开来让大家参与讨论、建议，未尝不是一个解决问题的方式。
我对这件事有如下看法:1、首先得肯定老师的初衷一定是美好善意的。运用现在的新媒体手段，记录孩子一路成长的点点滴滴，从一年级开始记录，一路走来，你想想到了大学，打开微博小学时候天真烂漫的生活扑面而至，那个场景想想就醉了！如果有可能，真希望每个孩子的成长瞬间都能被记录。这不就是我们小时候老师让写的日记吗？只不过那时候没有这么先进的社交工具，得在白纸黑字上一笔一划写下来，碍于水平问题，多数也记录不下什么精彩往事。
现在用微博记录，那真是只有想不到，没有做不到，图片、视频、文字、插图，等等，如果家长们还能帮忙做这件事，可以想象这本成长足迹该是有看点，值得收藏！2、但是，理想很丰满，现实很骨干。现实是，这个微博记录需要家长们重新学习（部分家长）一项技能，还需要每天抽出一点时间了解孩子的学习、生活、思想，随时按动快门，捕捉镜头，然后组织、上传、提交，完成作业。
先不讨论家长们能否定时抽出这如许的时间和精力，就说微博这个新工具，有多少人是从来没有接触过的，又有多少人天生对网络是排斥的？一年级的孩子，家长大都30来岁，个别年龄更大些，甚至还有爷爷奶奶带的，就这个年龄层次，很难要求所有家长都能完成任务。而这也正是让众多家长为难、叫苦的主要原因。对一个孩子塑造的可能性很强，但对一个成年人进行再造，难度太大。
3、我猜测老师的初衷是希望通过这些方式让孩子锻炼创新、思维、动手能力，与时代接轨。这个想法我完全赞同，但方式我不赞同。结合我们的国情、民情，常常类似的作业基本都布置给家长了，孩子们顶多是在旁边递个工具的角色，这就与初衷违背。我的建议是，如果学校真有如此的教育理念，不如身体力行，开通一门电脑学习课，教孩子们从小利用计算机来记录生活，把互联网基因从小植入孩子血液中。
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