宁可小学一般，也要求得上个好初中，尤其是男孩。也就是说教小学没有升学压力，教初中则有中考压力，这也是许多教师愿意教小学不愿教初中的重要原因。在哪个学校都是正常上课，课间不会加课，课后也不允许在校补习。而初中有不少是寄宿学校，其工作量、工作时间都比小学要多。
考小学教资还是初中教资好？
2020年小学教资-语文已上岸这里要提醒一句，如果你不是师范生，并且考虑教师编制的话，建议首选小学。首先小学对比初中的学业压力是小很多的，毕竟小升初的考试.... 相当于没考试。小学老师可以有更多时间来照顾家庭，就是学生难管一些，这个年龄段的学生肯定是非常淘气，不听话的，对于老师的管控能力是要求很多的。
初中的话，学生的心智会更加成熟，而且对于自己的未来发展以及学业也有了些许想法，对于老师的压力会稍微小点，但升学率确实也会卡着老师的晋升道路，当然了，这些在有心人的心里都不是事儿，毕竟世上无难事，只怕有心人。同时在考教师资格证时也要考虑到自己的学历限制，非师范生，大专学历的话，考幼儿和小学就行，如果想再往上考的话，首先要做的是提升自己的学历，一般情况下， 初中老师的学历都到了研究生的水平，甚至有一些学霸都是985/211来的，就这凭借大专学历去考教师编制，也只有被刷下来的结果了。
大城市学区房更看重小学还是初中？
当然看初中，很多非重点小学都是因为对口初中好所以学区房价才高。而且相比于初中的重要性，小学阶段并不是关键，何况大城市主城区的小学也没有很差的。尤其这些对口重点初中的小学，即使算不上重点也是比较优秀的。现在有些现象比较普遍，就是小学重点，对口出众很一般，甚至很烂。小学树立再好的学习能力，到了出众跟一些杂牌学校的混合一起，师资也不行，那你想学出成绩来可就难了。
我们市某区的第一重点小学，对口初中一共有五所小学对接，其中一所被很多家长称为人渣的摇篮。这所学校很多孩子小学就学会吸烟喝酒，到了初中不好好学习的、打架的、搞校园霸凌的、搞对象的几乎都出自这所小学。有家长建议把这所学校升上来的单独弄一两个班，不要跟其他混淆。结果方案还没出台就被该校家长捅到了教体局。结果没办法，最终还得混编。
初一时成绩最好的和最差的在一个班，到了高中，全校一共就六个考入重点高中的，所以这小学再好有何意义？虽然这并不代表普遍现象，但中小学级别差距大是很常见的。宁可小学一般，也要求得上个好初中，尤其是男孩。很多男孩小学成绩一般，到了初二初三才开始后来居上。不是说小学不重点，就培养不出好的学习习惯。在哪个学校都是正常上课，课间不会加课，课后也不允许在校补习。
为什么很多教师愿意教小学，而不愿意教初中？
感谢邀请，简答如下：“很多教师愿意教小学，而不愿意教初中”的主要原因有：一是按照国家中小学教师任职资格条件等有关法律规定，就学历条件而言，小学、初中教师的学历要求分别为中师、专科，“教师法”修订草案把中小学教师的学历要求都提高到本科及以上，即小学教师的学历要求低于初中，且一般来说高学历的初中教师可以教低学段的小学，而低学历的小学教师不能去教初中。
二是教小学所需求的知识能力较初中低一些，或者说教小学能够胜任，教起来比较容易一些，教初中则需较高的知识能力。三是小学生年龄较小，可塑性大，既好教育也好管理；而初中生正处于青春期，世界观价值观人生观尚不明确，思维活跃，管理起来有点难度。因此许多教师愿意教小学而不愿教初中。四是在现行应试教育环境下，虽然小学初中均属于义务教育，但小升初是免试就近全部入学，而初升高则要通过中考分流，约有一半的学生可以升入高中。
也就是说教小学没有升学压力，教初中则有中考压力，这也是许多教师愿意教小学不愿教初中的重要原因。五是教小学工作量较小，学生走读学校（寄宿学校除外），一般没有早晩自习辅导，工作时间也相对少一点。而初中有不少是寄宿学校，其工作量、工作时间都比小学要多。综上所述，教小学省时省力、省心省事，无论从哪个角度看待都比教初中要好，而工资待遇又相差无几，所以很多教师愿意教小学而不愿教初中。
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