mba教育，什么是MBA教育

1，什么是MBA教育

MBA的目标是培养实践型的高级管理人才，因此它的教学方式与其他专业或其他学科的教学方式有着很大的不同。它主要是以提高学员的素质和能力，注重经验和技术的学习，所以MBA教育的教学方法比较灵活多样

首先MBA是专业硕士，相对于学术硕士而言的。MBA需要工作经验，才能更好的参加课堂的案例讨论。而学术硕士培养研究能力，具体体现在论文等科研成果上。MBA给大家创造了一个工作后重新回到学校的机会，珍惜它的人会从中受益匪浅的。

什么是MBA教育

2，mba教育有什么特点

MBA教育最重要的特点是实用性，不重在灌输知识，而在于决策及实用管理技能的训练。因此其课程因各个国家、各个大学而不同。且内容经常在不断的补充更新，从而能更确切地配合学生以及当今企业机构的需要，在教育中除了帮助学员建立全面的知识结构外，还通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练、培养学生操作技巧。许多学生都认为，MBA带给他们的最大的收获是带给他们一种对新事物的启发、思考能力并开阔视野，使他们对以前工作中出现的问题产生了新的看法和理解；MBA的课堂使他们接受了知识与技能，个性与心理、现实与愿望等方面的挑战；同时使他们变得更具实力，对未来的事业与职位有了更高的目标。

mba是(master of business administration)的英文缩写，中文称工商管理硕士。mba是市场经济的产物，培养的是高素质的管理人员、职业经理人和创业者。　　mba学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位，是能力培养重于知识传授的学位。它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”，技巧和思维的培养重于理论分析能力。它要求其毕业生有一定的实践经验和管理经验(应变能力、预测能力、综合能力、组织能力等)。　　其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，能力训练不光讲究组织、领导才能，也涉及以口才为依托的沟通能力、运筹能力、判断和处理问题的能力等等。　　mba是一个具有工作经验以后的学位，现实中，它被很多人看成已有3年职业经验之后的一个事业加速器或转换手段，即升职和跳槽的手段。而mba的学习在很大程度上也会对这个产生很好的帮助作用。　　mba的最低学习期限为全日制2年或在职学习3年。　　严格地说，研究生分为硕士研究生和博士研究生。考取硕士研究生一般需要考外语、政治、综合科目(根据报考专业不同而不同)和专业课。而考博士不需要考政治。

mba教育有什么特点

3，MBA到底学什么

MBA是英文Master Of Business Administration（工商管理硕士）的简称，而其中文简称为“工管硕”。工管硕士是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。工管硕士是市场经济的产物，培养的是高素质的管理人员、职业经理人和创业者。工管硕士是商业界普遍认为是晋身管理阶层的一块垫脚石。现时不少学校为了开拓财源增加收入，都与世界知名大学商学院学术合作，销售他们的工商管理硕士课程。工管硕士培养的是高质量的职业工商管理人才，使他们掌握生产、财务、金融、营销、经济法规、国际商务等多学科知识和管理技能。

出国读mba,绝对不是去单纯地读书、搞研究，而是学习如何与人打交道、与钱打交道、与方方面面的关系打交道；同时，熟悉国际市场的游戏规则，培养国际视野，开拓思路。这是学习的目的和最大的收获。衡量值不值得出国读mba，关键在于能否通过学习转换自己的心态，改变看待问题的角度，培养新的能力和气质。出国读mba是项长期投资，对促进职业发展甚至改变人生轨迹有一定的积极作用，但不一定很快。因此，不要简单地将mba与高薪联系起来，盲目跟风报考。留学专家尊成国际教育。

工管硕士培养的是高质量的职业工商管理人才，使他们掌握生产、财务、金融、营销、经济法规、国际商务等多学科知识和管理技能。

MBA（工商管理硕士）：　MBA是英文Master Of Business Administration（工商管理硕士）的简称，而其中文简称为“工管硕”。工管硕士是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。工管硕士是市场经济的产物，培养的是高素质的管理人员、职业经理人和创业者。MBA学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位，是能力培养重于知识传授的学位。它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”，技巧和思维的培养重于理论分析能力。它要求其毕业生有一定的实践经验和管理经验(应变能力、预测能力、综合能力、组织能力等)。其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，能力训练不光讲究组织、领导才能，也涉及以口才为依托的沟通能力、运筹能力、判断和处理问题的能力等等。

MBA到底学什么

4，mba是什么意思 mba是什么学历 mba联考是什么

【我来回答，一定要给分啊！呵呵】 1、 mba是什么意思 MBA，英文全称为Master of Business Administration，中文是工商管理硕士。MBA教育自1908年首创于哈佛商学院（HBS），旨在培养高层次管理人才，即企业管理决策层人才，是既有市场实践经验，又有商业管理理论的职业管理人员。 MBA诞生于美国。经过近百年的探索和努力，它培养了为数众多的优秀工商管理人才，创造了美国经济发展的神话和奇迹。MBA被誉为“天之骄子”和“管理精英”，成为企业界乃至社会敬重和羡慕的特殊人物，甚至在公众心目中被视为“商界英雄”。据统计，美国最大的500家公司的总经理、董事长等高层主管，绝大多数都是MBA。这一惊人的事实，是对MBA教育的成功业绩的最好说明。MBA意味着超群的能力、胆识、品德；代表着财富、地位、权力、荣誉；预示着希望、成功和辉煌。【来源： http://www.52mba.com/sjhh_jianjie.asp#help1】 2、mba是什么学历 MBA是第一个被广泛接受的国际学位。MBA是一个研究生学位，对MBA有最必要的素质、知识和学术标准要求。进入MBA学习一般必须有第一学位要求，只有个别具有丰富职业经历的人可以例外。 3、mba联考是什么教育部经过认真的调查研究，于2004年6月批准了MBA考试改革方案，决定从2004年10月的专业学位研究生入学考试和2005年1月的MBA入学联考开始实施。新的MBA入学考试改革方案将MBA联考初试科目由原来的4门(政治、英语、综合能力、管理)改为2门 (英语、综合能力考试)。在整合内容的基础上，强调综合能力考试能力倾向测试的性质。原管理科目中考察考生综合分析能力的部分内容纳入综合能力考试科目。政治理论课考试在复试中进行。新方案减少了初试考试科目和考试内容，减轻了考生的备考负担，有利于那些责任重、工作忙的考生备考；新方案改变了在初试中测试管理专业知识的传统做法，有利于不同本科专业背景的考生报考；新方案强调在复试中加强面试环节，通过面试考察考生的管理经验、沟通能力、分析能力、应变能力、协作精神等综合素质，判断考生在管理领域是否具有发展潜力。加大面试在录取中的作用有利于有实践经验的优秀管理人员入学。【更多详情见： http://www.52mba.com/sjhh_jianjie.asp#help3】

5，MBA是什么

现在泛滥了，考得也容易也没什么用处了

MBA的全称为Master of Business Administration，即工商管理硕士，是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。 MBA是作为一种专业硕士学位，与一般硕士研究生有所不同。首先是培养目标不同：MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，而其他硕士研究生是培养具有扎实理论基础和较强的科研和教学能力的高层次科研型和教学型人才；其次是培养对象不同，MBA的招生对象一般为大学本科毕业、具有三年以上工作实践经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员，而其他硕士研究生可以招收应届毕业生，也可以招收在职人员；第三是培养方式不同，MBA教育从本质上讲是一种职业训练，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力，而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。尽管MBA与其他研究生在上述方面存在区别，但目前在招生录取和在校的教学管理方面却是基本相同的：都必须参加全国统一的招生考试，按国家划定的录取线统一录取；在取得学籍后按正规研究生标准进行教学管理；做学位论文并通过论文答辩后取得学位。 MBA教育最重要的特点是实用性，不重在灌输知识，而在于决策及实用管理技能的训练。因此其课程因各个国家、各个大学而不同。且内容经常在不断的补充更新，从而能更确切地配合学生以及当今企业机构的需要，在教育中除了帮助学员建立全面的知识结构外，还通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练、培养学生操作技巧。许多学生都认为，MBA带给他们的最大的收获是带给他们一种对新事物的启发、思考能力并开阔视野，使他们对以前工作中出现的问题产生了新的看法和理解；MBA的课堂使他们接受了知识与技能，个性与心理、现实与愿望等方面的挑战；同时使他们变得更具实力，对未来的事业与职位有了更高的目标。 MBA教育自诞生之日起距今已经有80余年的历史了。在这近一个多世纪的变迁中，MBA教育逐步从经验教育走向成熟，并形成较为完善的学科教育体系，在其产生、发展、成熟的历程中，MBA一直都是世界教育界、企业界乃至公众与舆论界都十分关心的一个热门话题。它的理论基础是经济学，它的知识结构是不同领域学科的有机组合，它的研究对象涵盖了企业经济运作中的财务管理、资金筹措、投资、营销和资源有效配置等各个不同方面，充分体现了市场经济运行的典型特征

6，MBA教育的主要意义是什么

从成都华章了解到，mba的意义很多，对于不同的人有不同的意义，想要晋升的；想要高工资的；或者说是想要圆梦的，都有

MBA诞生于美国。经过近百年的探索和努力，培养了为数众多的优秀工商管理人才，创造了美国经济发展的神话和奇迹。MBA被誉为“天之骄子”和“管理精英”，成为企业界乃至社会敬重和羡慕的特殊人物，甚至在公众心目中被视为“商界英雄”。据统计，美国最大的500家公司的总经理、董事长等高层主管，绝大多数都是MBA。这一惊人的事实，是对MBA教育的成功业绩的最好说明。MBA意味着超群的能力、胆识、品德；代表着财富、地位、权力、荣誉；预示着希望、成功和辉煌。 MBA学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位，是能力培养重于知识传授的学位。它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”，技巧和思维的培养重于理论分析能力。它要求其毕业生有一定的实践经验和管理经验(应变能力、预测能力、综合能力、组织能力等)。 MBA教育在教学中除了帮助学员建立全面的知识结构外，还通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练、培养学生操作技巧。许多学生都认为，MBA最大的收获是带给一种对新事物的启发、思考能力并开阔视野，工作中出现的问题产生了新的看法和理解；MBA的课堂接受了知识与技能，个性与心理、现实与愿望等方面的挑战。根据福布斯的调查,MBA教育经历能带来薪资的快速增长和职位的快速提升。针对2006届MBA毕业生的调查表明，全日制MBA毕业生就读前后的薪资增长达到96.8%，毕业后4年的年平均薪资涨幅达到24.9%；在职MBA毕业生就读前后的薪资增长达到62.9%，毕业后4年的年平均薪资涨幅达到22.1%。而针对2005届MBA毕业生的调查表明，这一届毕业生就读前后的薪资增长达到74.9%。MBA教育也帮助MBA毕业生获得了快速的升迁。就读MBA之前，仅有22.4%的学员在企业中出任总监以上级别的高层管理职位，而在毕业4年后，则有50.5%的学员出任高管，其中16.4%的学员已经成为企业最高管理者。 MBA涉及的专业包括管理、组织、营销、财务、金融、国际商贸等诸多方面，培训的是多方面的通才和复合型人才，这对于许多在计划经济体制教育中先天发育不良的中国人来说，特别有必要补充这一课。而MBA浪潮在中国兴起，为一大批人提供了很好的机遇。另外，MBA值得去读还有以下诸多方面：有一个管理知识的系统框架；能与高水平的人一起学习，提高能力、见识、思维；能接触优秀的教授，企业界精英，开拓事业；学成之后有机会进入国际大公司；在企业接触面、层次都有了提升；校友网络对自己的职业发展有帮助；发展空间比原来大得多；做事变得更游刃有余，情商更高；学校的背景对发展有帮助；从收入到个人经历、知识的完整性是无法衡量的；分析问题和解决问题的能力提高；能有针对性地选择职业方向，能找到自己创业的机会和懂得国际商务语言等等。

7，MBA主要学什么

MBA主要学习企业经营管理方面的内容，具体课程包括：1、管理经济学，管理经济学通俗来说就是帮助企业做出最合理的发展战略，通过理论学习和案例分析，总结企业发展规律，并且能够根据企业成长规律指导企业稳步发展，给企业带来最大化的利润。2、营销管理，营销管理立足市场推广方向，面向市场，企业需要参考自身发展条件、市场需求水平、同行业竞争关系、往年同期盈利数据等内容预设出市场需求及盈利目标，但是现实交易与预设目标肯定会有出入，此时需要以盈利为目标，将企业各个部分统筹整合，下达任务，以期实现最终预设目标。3、战略管理，战略管理又分为战略目标制定和战略实施两方面内容，战略管理包括企业未来发展规划、企业在过往发展中形成的模式、在不断迭代过程中打造的企业观念等内容，或者可以说，管理战略就是企业生存的战略，需要知己知彼，并且不断更新发展。4、组织行为学，组织行为学重在研究企业工作人员，62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333433626461具体来说，又包含有社会学、心理学、生理学、生物学等学科，简单来说是对员工的研究，组织行为学可以帮助企业调动员工的工作积极性、培养员工对于公司的忠诚度、帮助员工打造良好的团队精神。5、会计学，会计学研究的是企业资金流动的方向，专业性较强，需要掌握管理学、经济学和会计学的理论知识，还要学习相关的法律法规，重点培养解决实际问题能力。6、公司财务管理，公司财务管理学科是通过多种手段来确保企业资金使用效率最大化的学科。7、人力资源管理与开发，人力资源管理与开发立足企业员工的招聘、筛选、培训、晋升、辞退等方面，力求作出最科学的人力需求计划、最完善的考核绩效报酬，以此来保证企业员工后备力量重组，在岗员工工作积极性不断提高。此外MBA还需要学习管理与沟通、经济法和国际贸易等学科。

主要学习企业经营战略、管理经济学、市场营销学、组织行为学、人力资源学、生产作业与管理、金融与投资管理、财务管理、国际金融管理、国际贸易、电子商务、管理沟通学，另外专根据学校专业不同会开设不同的课程，mba考试难度还是比较高的，参考下这个众凯教属育。

MBA一般设置bai12门必修课：企业经营战略、管理经济学、du市场营销学、组织行为学、人力资源学、生产作业与管理、金zhi融与投资管理、财务管理、国际金融管理、国际贸易、电子商务dao、管理沟通学，各个学校课程设置不一样，版可能有所区别，但大体有这几门课程。另外选修则是根据自己的方向决权定。

mba的课程设置大致分为三个阶段：（一）商业基础（business fundamentals）（二）理解环境（understanding context）（三）个性化发展（individual orientation）第一阶段：商业基础本阶段课程着重于教授商业的功能、核心原则以及团队动力。主要有以下课程： 1．管理行为（managerial behavior）该课程涉及组织及组织管理中的人的行为的各方面。重点在于确定目标并进行组织、管理以确保目标的实现。 2．管理组织（managing organizations）该课程检视管理中的人的因素。 3．应用统计（applied statistics）该课程使学生们熟悉统计学的术语，理解数字的含义。重点在于让学生在真实的决策环境中运用统计学的有关知识。 4．金融会计（financial accounting）该课程旨在教会学生如何分析财务报表以获取关于企业经营状况的信息。 5．管理会计和控制（management accounting and control）教授学生足够的知识及技能以分析管理会计报告。同时讨论管理会计中一些有争议的问题。 6．价格和市场（prices and markets）介绍微观经济学理论及真实的商业运行环境。提供经济学的工具来分析消费者行为、生产理论及成本、定价政策等。 7．营销管理一（marketing management i）检视营销所担任的主要功能，提供定量及定性分析。 8．营销管理二（marketing management ii）深入了解营销策略的形成及实施。 9．生产及运营管理（production and operations management）学生将在本课程中学习各类运营环境及策略方面之间的联系。 10．金融一（finance i）介绍金融的基本知识，重点在评估项目、企业战略及金融安全。 11．金融二（finance ii）学习在决策领域中运用的金融方面的知识，例如红利政策、资本结构、合并及收购等。第二阶段：理解环境第二阶段以第一阶段课程为基础，阐述了管理中各功能领域之间的互相联结和相互依赖的关系。使学员们深刻理解公司运作所面临的激烈竞争和环境。主要课程如下： 1．战略管理本课程介绍了企业战略的组成及其应用的有关概念，让学员评估总经理在加强和保持公司良好运营方面所扮演的角色。通过运用在核心课程中学过的技能，本课程培养学员形成跨功能的全局的思维能力，以便在缺乏完整的及正确的信息的情况下仍能判断企业应采用何种战略。学员通过多方面的因素来分析公司战略，例如公司所处的行业和竞争环境，公司的内部能力和资源，它的价值观和公司文化。本课程的重点在于讨论促进企业战略在国际化大环境中实施的组织程序。 2．经济分析微观经济学分析与企业、消费者和政府行为相关的经济波动背后的规律。微观经济政策常运用于对短期问题例如商业周期、通货膨胀、失业及贸易失衡等，还有长期问题如增长和经济的探讨中。在理解全球经济构成及政策措施的联系的同时，本课程帮助学员们充分利用合适的经济政策，包括财政的，货币的及汇率的政策的技能。 3．行业政策及国际竞争本课程通过对比欧洲、日本和美国所实行的方法讨论国际贸易理论。该课程通过对增长和衰退的行业的研究，探讨国际贸易政策和公共、竞争及行业政策，以及这些政策对国际竞争的影响。 4．国际政治分析本课程使学员们具备分析主要地缘政治驱动力的能力，从而肩负起进行全球化管理的艰巨任务。它对决策过程、公共政策的种类和政策与商业之间的关系进行了对比。其重点在于美国、日本和西欧之间的关系。除此之外还有对亚洲新兴工业化国家、中欧及东欧的改革，伊斯兰复兴，拉美债务危机的延续还有亚洲危机深化的调查。第三阶段：个性化发展这是提供适合个人目标的学习经历的弹性制度。选修课程使学员们有机会通过学习一系列不同题目，不同水平的课程来满足个性化发展需求。学员们必须在一个学年内选修最少七门课程，约六十种选修课程备选。以下是目前提供的典型的选修课程： 1．财务控制 2．亚洲商业 3．经济与政治科学 4．企业精神 5．金融 6．技术管理 7．营销 8．组织行为学 9．战略学 10．主题讨论我国mba教学目标、内容和方法工商管理学院的目标是为学生进入商界打下坚实的基础，其具体内容可以归纳如下： 1．能够独立地、创造性地分析和推理； 2．熟练应用定量分析技术； 3．能够熟练地在管理中运用相关电脑软件； 4．熟悉世界管理热点问题； 5．能够在充满风险、不断变化的环境中应付自如； 6．能够明智地做出决策； 7．具备职业道德和社会责任感。 mba教育的核心课程涉及工商企业的经营管理的各个主要主面，例如：金融、管理、会计、市场营销、生产制造、决策科学、经济学和组织行为学等等。一般情况下，这些课程都是必修的。每门核心课程都全面地介绍了该学科的实用知识。如市场营销课涉及定价策略，市场分析，信息交流，产品系列设计与实施等等。选修课则帮助学生对某一具体问题进行深入研究。例如一门营销修课可能是关注定价策略。 mba通常采用两种基本教学方法：案例分析和讲座。这两种方法通常结合起来使用，其中运用最广泛的是案例分析法。老师提出真实或虚构的工商业案例，让学生分析讨论，提出解决问题的方法。这要求学生掌握并能够综合运用多方面的知识和技能。学生们认为案例分析效果很好，因为他们可以充分讨论各种可能的解决方案，同时在实际应用中巩固和加深对管理知识的理解。另一种教学方法是讲座。讲座的效果完全取决于教授。如果教授讲得好，你就会学到大量知识。但如果讲座非常枯燥，你可能上课时根本没有听他在讲些什么。不过这不会给你的学习造成很大影响，因为在计算机上或图书馆里可以找到许多教授的上课提纲。对年龄没有要求，有工作经验的对申请非常有帮助。申请计算机专业，要求本科相关专业，要考托福/雅思和gre。申请mba，没有专业背景要求，要考托福/雅思和gmat。一般要求托福550/新托79，雅思6.5，gre1200以上。如果你考试没有达到要求，或没有时间准备考试，可以申请语言加专业的双录取，去了学校先读语言课程，然后再读专业课程。（中大mba教育）

MBA是(Master Of Business Administration)的英文缩写，中文称工商管理硕士。一般MBA的课程涵盖了以下的传统管理学科:会计学（Accounting）伦理学（Ethics）金融学（Finance）宏观经济学（Macroeconomics）营销学（Marketing）管理学（Management）微观经济学（Microeconomics）运营学（Operations）统计学（Statistics）提供国内清华大学和国外沃顿商学院的MBA课程为参考：清华大学经管学院MBA课程设置分为：公共必修课、必修环节、基础模块、创业创新微观模块、创业创新宏观模块和高级进阶模块六个部分，课程详细如下：（一）公共必修课社会主义经济理论与实践商务英语自然辩证法概论（二）必修环节互联网创意大赛商业谈判实习实战华尔街文献综述与选题报告学术活动（三）第一模块：基础模块组织行为学会计学与创业财务分析战略管理公司金融市场营销与创业营销关键性及明辨性思维管理经济学（四）第二模块：创业创新微观模块投资学数据分析与创业决策创业融资工具运用运营管理国际资本市场金融交易全球性可持续发展（五）第三模块：创业创新宏观模块金融沿革与创投市场货币政策与宏观经济战略新兴产业热点分析互联网金融外汇改革与对外投资（六）第四模块：高级进阶模块跨文化沟通金融行业职业规划(商业伦理)资本市场专题课金融改革前沿专题博弈论及其商业应用沃顿商学院的MBA课程，分为必修课和选修课两部分（一）必修课：1.领导力：团队合作和领导力的基础2.营销学：营销管理3.微观经济学：微观经济基础4.经济学：管理经济学的高级话题5.统计学：回归分析6.管理沟通：口语和写作7.写作：清晰，简洁和有说服力的写作（二）选修课沃顿商学院超过一半的课程是选修的，可以根据自己的学习兴趣、风格和目标来选择自己喜欢的课程。主要包括：1.运营学：信息和决策2.营销学：动态营销策略，战略营销模拟3.沟通学：高级说服性演讲，面向企业家的沟通挑战4.会计学：财务会计，加速财务会计，财务和管理会计5.公司财务：企业融资，加速企业融资，企业融资介绍6.宏观经济学：宏观经济学，宏观经济学概论7.管理学：管理已建立的企业，管理新兴企业8法律研究和商业道德：全球管理责任，商业责任在我看来，有机会读个MBA还是很有必要的事。就普遍而言，读MBA可以归结为以下2个好处：1、实际领导力和管理技能：MBA课程涵盖了现代管理的所有主要职能方面，如会计、财务、金融、营销与销售、运筹（生产作业）管理、信息系统管理、法律、人力资源管理等等。MBA项目的可取之处在于它让学员组成团队，在一系列最新研究指导下的实践课程中获得提升领导力和人际交往技能的机会。2、加入学习社群，建立校友关系网络：商学院强调团队合作，且MBA学生从同学身上学到的和在课堂上学到的知识往往一样多。在MBA的同学圈中，很多人都是有着丰富经验的行业精英，跟他们交流讨论得到的新的思维方式与新的理念绝对是在MBA学校外很难接触到的，他们将会成为你的校友，而建立校友关系网络是学习MBA项目的最大收获之一。MBA相较于传统教育，更类似高投入，高回报的股票。要不要读MBA可以看成是追求人生体验，或者希望财务自由的起点。教育是改变一个人固有思维最有力的武器，而当一个人的思维达到一定高度时，这种思维可以轻松转化为财富。现在MBA学费很贵，但是打破阶级固化，通往财富自由的门槛更高，上不上MBA可以看成是要不要购买一个未来实现财富自由的期权。就像汪弘彬在接受中欧商学院采访时说过的话：“我从来都不是一个追求考试成绩A的学生，我到中欧也不是为了寻求课本的标准答案，因为商业环境千变万化，没有永远正确的固定答案，但是一个正确思维逻辑支撑下的方法论则是商业制胜之道，我希望在这个学习环境的浸淫下，得到更多的启迪和决策的帮助。”

以交大安泰的非全MBA的课程为例：非全日制综合MBA项目不脱产，学习年限为2.5年。授课时间可选择两个工作bai日晚上和周末一个全天；周五下午、晚上和周末一个全天；或每两周集中授课一次，每次三天（周五、周六、周日）。非全du日制MBA（深圳）为集中授课方式。该项目致力于培养懂管理、会经营，具zhi有国际视野和创新精神的复合型人才，在课程设置上非常重视经典理论与中国实际相结合。非全日制MBA的课程以满足各行业对经营管理人才的需求为目标，突出dao学生创新和创业能力的培养。所设置的必修课包括方法论基础课程、管理核心课程、中国国情课程，选修课则提供市场营销、财务金融、经济与决策、企业战略与领导内力、电子商务与运营、综合管理、以及人文等方向的课程，一方面提升学生解决实际问题的能力，另一方面拓容展学生的视野，提升他们的专业技能。

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