曾经看过一篇文章，说清理衣柜可以看到自己的内心世界。有以前的积累，更多的是这两三年的收获，自己买的、学校发的、有一些单位如行知写作营等赠送的等等。
整理书橱和整理思想一样吗？
曾经看过一篇文章，说清理衣柜可以看到自己的内心世界。忽然想，整理书柜会怎样呢？我的书不多，自然书柜也不大。有以前的积累，更多的是这两三年的收获，自己买的、学校发的、还有一些单位如行知写作营等赠送的等等。大多是教育、文学、修身等方面的书籍。平时看书的时候，图个方便，看了就随手放柜上，也没整理。时间一久，书柜上或竖或横着、或立或码着的都是书。
放假了，时间充裕了，就想着得好好把这些书进行分类、整理了。一边整理，一边看看书名，或是随性的翻一翻。那些书中，总会有一些不一样的感触或故事随着书页的翻动在心间荡漾。很多看过就存入书柜，束之高阁了。但也有几本书会不时的翻一翻、看一看。如苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，这应该是教育的经典。他的思想核心就是相信人，相信每一个孩子。
每一条建议都有很强的指导性、可操作性。如朱永新先生的《致教师》，这本书上很多很多的折痕还在保留着。每每打开，随手挑一处折痕的地方读一读，总能为之一振，总能让自己心更定，志更明。如于永正先生的《做一个学生喜欢的老师》、《我怎样教语文》。他的书读起来很轻松，仿佛是老人在与你对话、与你细声交谈。于老师的思想我奉之为圭臬，常常反复阅读、学习、模仿、实践，让我知道语文教学到底该教什么。
一格一格的整理，竟然发现了师范读书的笔记。有一本工工整整的摘抄《新诗漫谈》。那时候，没有复印，因为喜欢这本书、因为想学写诗，就从学校图书馆找来这本书，一字一字的抄了下来。为写诗，后来还报名参加了《星星》诗社组织的诗歌培训，也订阅了很多诗歌杂志。呵呵，想想以前也算得上一个“文艺青年”了。离开学校那么久，诗歌倒是没坚持，自然也没成为什么诗人。
不过，诗的那种优美、浪漫、激情倒是留在心里了。平凡的日子里，偶尔读一读诗歌，总能让生活多了一分美好与期待理好书柜，静静而思。却发现书柜里能留下的只有学生时代与最近时日的记忆了。那中间的那些日子又去哪儿了呢？学生时代的我，现在的我，哪个是真的我呢？是不是现在的“我”已与学生时代的“我”重新对接上了？或者说找回初心了。
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