你如何看待批评？
对待批评也要区分批评本身的性质，一种批评是善意的，是帮助别人的，挽救别人的友好举动，是看准你的缺点和错误进行及时的制止和给出正确道路和方法的批评指导，他分析你的错误性质和不良后果，迫使你及时改邪归正，避免错误带给你的伤害和不良后果，同时也让你明白正确的做法和正确的方向，你会在批评中受益，成长得更快更好更优秀，就如父母批评孩子，老师批评学一样的春风化雨。
一种批评是恶意的，准确地说是不恰当的批评或恶意的攻击，这种批评不以事实为依据，或对被批评事件不甚了解，或是道听途说，又或是编造事实，迷惑人心，想通过以批评的方式达到不可告人的卑鄙目的。这种批评不是出于公平公正的心态，不是出于治病救人的目的，不是出于帮助别人爱护别人的善意，而是陷害，中伤，攻击的手段，这种批评毫无益处，是置别人身心受到摧残的一种恶劣行为。
面对领导的批评我保持沉默，便多次被批评，以后我该顶回去吗？
局里的小鲁股长因顶撞领导的批评，被免职调岗。到底应该怎样对待批评？接受领导的批评是经常的事，不同的人在不同的场合采取不同的态度、回应方式，既体现自己的智商，也展现情商的高低，往往会出现不同的结果。小鲁股长的“遭遇”新上任的局长认真分析全区的交通建设工作情况后，决定改变全区的交通状况、打通几个大动脉、优化运输环境，要实现目标，必须要有一支强有力的队伍。
因此，通过多方物色、广泛推荐，在外地的交通部门“挖”了小鲁。小鲁曾经在其他区县的相同部门任过股长多年，专业水平高，工作经验丰富，深得群众的好评、领导的信任。局里便把小鲁安排在重要股室担任股长，负责重点项目攻关。凭着小鲁过去的业绩、硬朗的作风，大家还是很服气的，都拭目以待，相信他能交出一份满意的答卷。小鲁股长上任的第一项重要任务就是打通城区与高速公路出口的连接线。
高速路建成通车已经好几年了，最近的出口离城区直线距离仅3公里，规划局便将这3公里规划成60米宽的直线迎宾大道，建成后，将大大改善城区的交通条件、经济发展环境。由于种种原因，此道路动工一年多了，仍然没有实质性的进展，前任股长生病住院后，没有强有力的跟踪管理，这个项目更是止步不前。要上高速公路，就要绕道村级小公路，多花近1 个小时不说，错车困难、经常拥堵，交通事故不断，特别是经开区各大企业的货物运输成了大问题。
交管、招商等部门、经开区及各大企业、广大群众反响非常强烈。调来小鲁股长后，局领导下令三个月之内将该公路全面建成竣工。一个月过去，没有明显进度；两个月过去还是没进度，三个月时间到了，根本没达到预期的目标。每次被领导批评时，小鲁股长都做解释，要么是设计还需要继续完善，要么是预埋管线的单位配合不到位，要么是混凝土供不应求。
前两次提出客观问题后，领导都叮嘱要及时采取措施解决问题，若确有解决不了的问题，提出来研究。可小鲁股长并没有提出来研究，也没有实质性的进度。局里召开专题会听取汇报，领导再也不能容忍这样拖下去，狠狠批评了小鲁股长。小鲁股长不服气，极力陈述客观原因，并说局领导是外行、不懂专业知识、瞎指挥。领导说，懂专业更应该想办法解决问题，不是靠“拖”来处理问题。
面对小鲁股长的态度，局里当即决定免去小鲁的股长职务，调整到技术岗位。该项目换成卢副局长亲自挂帅，小鲁当助手。卢副局长有行政管理经验，再配上小鲁的技术支撑，采取“白 黑”连轴转，很快实现了竣工目标。小鲁股长这才醒悟过来，自己扭着“技术”“一根筋”，不知道统筹协调、组织管理，却还顶撞领导，免职调岗在所必然。
庞主任的离职办公室庞主任兼做政工人事工作。那年，局里为了引进高层次专业技术人才，局长将亲自带队前去组织面试，为了保证有更多的人来报名应聘，便安排庞主任提前一周与省内几所重点大学招生就业处对接，把招聘公告发出去，并协调处理好面试场地等事宜。时间很快到了，局长在省里开完会顺道直接去预先确定的几所高校开展人才招聘工作。
可到达时，高校并不知道有此事，一问，庞主任却说学校不支持，自己没能力协调下来，便搁置了。局长批评庞主任没落实到位，也不报告情况，致使局领导未安排其他人“助力”，延误了工作。庞主任认为自己并没有什么大错，感到很委屈，不给领导颜色看看，还以为自己好欺负，便很不客气地给局长顶了回去，还在电话上骂局长的“娘”。
局长也并没生气，只好放弃了招聘工作，驱车回单位。庞主任以为局长回来后会找他谈话，可过了好几天，局长都跟什么事也没发生一样，根本没有找他理论的意思。庞主任坐不住了，主动到局长办公室道歉：“因那天在家跟老婆吵了架，心情不好，用粗话冒犯了局长，深表抱歉。”可局长倒平静：“这不怪你，是我当局长的失职，工作没落实到位也没跟踪；竟然单位还有这么不文明的职工，也没加强教育。
”庞主任很纳闷，看似局长并没责怪自己，但局长的这句话是什么意思，还真不好理解。自那之后，凡是涉及庞主任办公室的工作，局长都安排给副主任，至于庞主任在干什么、干得怎么样，一概不过问。庞主任闲得不自在，找分管副局长去探探，局长说得很明白：安排的工作，他误事，还骂娘，我还敢把工作交给他做吗？庞主任也主动要求局长给他工作任务，局长说：“你是办公室主任，职责是明确的，只要你主动作为，有做不完的事。
”但庞主任还是明显地感觉到局长不像以前那样信任他，一种被边缘化的落寞难以排遣，只好申请调往其他单位。张股长的圆融张股长是我的师兄，也是我刚进入行政单位时遇到的第一位股长。领导让我跟着他学习，我便成了他的下属、助手、学徒。我第一次负责组织一项活动，将活动方案草拟好后，张股长便带着我一起去给分管副局长汇报，却被副局长一顿好骂，我觉得领导太过苛刻，刚张口解释了一句，张股长轻轻地踏了我一脚，赶紧接过话头：“领导别生气，这事儿是我的错，没认真分析研究，问题考虑得不周密，我们马上加班，重新做。
”副局长立即停止了他的批评，把稿子递给了张股长。回到办公室，我没好气地揶揄到：“师哥，我以前怎么没发现你这么卑躬屈膝的呢？”张股长竟然不生气，还爽朗地大笑：“小妹妹，饿了吧？赶紧去吃饭，吃饱了情绪就会好起来的。”情绪？是我在闹情绪吗？按照张股长再次帮我梳理的思路，我重新做了一遍，他又认真帮我修改了一遍，严肃地对我说：“你把前后两个稿子比较一下，不觉得领导的思路比我们好吗？你有什么不服的？”对呀，被批评的时候干嘛不能控制自己的情绪呢？为什么就不能客观冷静地承认自己的差距呢？张师兄的做法还真值得我学习。
总结第一，要正确看待领导的批评。能成为领导的人，其思想素质、修养一般不会比普通职工差，他更懂得处理好人际关系、赢得下属支持的重要性，不会没事儿找事儿跟下属过不去。批评教育职工，既是工作职责所在，也是帮助职工提升能力、改进工作的一种方法。领导能直言不讳地指出存在的问题，既是对工作的负责任，也是对下属的关心爱护。
因而，不要把领导的批评当成是找茬、跟自己过不去，从而产生对立情绪。第二，要控制自己的情绪。人，都希望听到溢美之词，谁也不愿意听到别人说自己的缺点、差错。因而，被批评时，心里难受、面子上挂不住、情绪低落，是正常的，但不能让情绪失控，要理智地调整情绪，心里再难受，脸上也要稳起，嘴上更要把好门。若逞一时之快，气是出了，而你对人对事的态度却暴露不遗，不仅给领导留下工作做不好的印象，还会让领导认为你心胸狭隘、耍小孩儿脾气、情商低，甚至会不信任，将你边缘化。
第三，要认真总结经验教训。被批评后，不要老从领导身上找原因，不要把问题责任推到别人身上，要冷静分析差距、问题，及时找到解决的办法。要不断总结经验教训，不要在同一个地方跌倒两次。被批评过的问题再次出现，领导会认为你能力有问题，甚至认为你难以培养成才，今后发展的机会可能就属于别人了。我是职场二姐，感谢您阅读我的文字，您的关注、点赞、评论、收藏、转发，对我很重要，您的热心之举会吸引我及更多的朋友看到您、关注您！。
现在教师用比较严厉的口气批评学生，都是伤害孩子幼小的心灵吗？
现在的教师太难当了，我从教四十年，从来没有像现在这样作难！以前遇到不听话的学生，批评几句或者是敲打几下是家常便饭。甚至碰到家长，还会听到家长说，孩子上学不听话，你只管打。可作为老师真的要狠狠地打吗？现在的教师很多都成了佛系，赖得动手了。因为不能体罚或变相体罚学生。如果批评学生不能用严厉的话，那学生就像一棵无拘无束的小树任意的生长，何时才能成才？我认为教育不是万能的，如果是万能的，还要公检法干吗？遇到犯罪分子干脆请个教师给他上上课，做做思想教育不是更省事吗？监狱也省了！。
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