大自然选择了善于讲故事的人,同理,大自然也选择了喜欢听故事的人。故事不会让孩子成为梦想家。听故事的时候,那些情节都在孩子的大脑里,所以大脑自然是爱故事的,故事可以帮助孩子学习。比如我们小时候最常用的学习方法之一就是听故事,那就算了。它花费太多时间。一个故事能做什么

为什么人们喜欢听故事?

尤瓦尔·赫拉利在《人类简史》上提出,智人之所以在与尼安德特人竞争中脱颖而出是因为智人喜欢唠叨,喜欢讲故事。这样就可以了解更多的人,也就可以团结起更多的人,一起面对战争,自然灾害等等,如果把这个观点发展一下,是不是可以理解为,在智人人群内部也存在这样的优胜劣汰。自然选择了善于讲故事的人,同样的道理,也是自然选择了喜欢听故事的人呢?,

为什么小孩喜欢听故事呢?

现在这个时代知识爆炸,为人父母也会经常想想孩子的未来,心里一直很焦虑,要学的东西太多了,英语数学,科学这些肯定得学,钢琴啊,美术啊,舞蹈,足球啊,发展兴趣爱好也不能少。那这样该怎么办呢?学的东西太多了,其他东西是不是应该放一放?比如我们小时候最常用的学习方法之一就是听故事,那就算了,太花时间了,一个故事讲下来能起到什么东西呢?狼来了让孩子不要说谎,三只小猪让孩子不要走捷径,这是道理,我直接告诉她不就行了嘛,还需要这么费力的讲故事干嘛,

有些家长担心,听了太多童话故事,让孩子对现实世界抱有不切实际的幻想。我们很多人喜欢读书,但主要是读非虚构类的书,因为觉得这才是浓缩的智慧,人生的道理都在里面讲得一清二楚,有些家长觉得应该尽量减少给孩子讲童话故事,让他们早点接触真实的世界,这些观点都挺有道理的,童话故事都是骗人的,还是让孩子早点接触现实世界吧,童话故事都是骗人的,那为什么在漫长的人类历史中保留了下来,没有被淘汰,故事跟现实是矛盾的,它会阻碍我们的孩子理解真实世界吗?故事能够提高孩子的各项能力故事能够提高孩子的各项能力,帮孩子搭建去往真实世界的桥梁和空间,这就被比起干巴巴的教科书纪录片效果要好得多。

孩子更偏爱故事,一个好的故事能让孩子的神经系统极度亢奋,给孩子听的好故事,不只是让孩子沉浸在故事情节的幻想中,孩子在听故事的过程当中,处理动作,听觉,视觉,甚至嗅觉区域都被激活,故事不会让孩子成为空想家听故事的时候,那些情节在孩子的大脑,所以说大脑天生爱故事,故事能够帮助孩子学习。研究表明,比起知识,孩子对于故事记忆更加的牢靠,

即使是教知识,利用故事的形式,也会有利于理解和记忆。有一个心理学研究,把五岁的小孩分成两组,给一小时的时间进行图片配对,另一组也要图片配对,并且用句子来描述每一对图片,一个小时之后,新学校要两组孩子来进行图片配对的考察,都两组孩子能够成功配对,但是用句子描述图片的那组孩子,可以更加迅速的配对图片,并且,在过了一段时间之后,回忆起图片的数量和效果,都远远高于第一组仅仅做了图片配对的孩子。

这说明,故事能够让孩子有兴趣学习本来枯燥无味的知识,加深孩子对知识的记忆和理解,讲故事的作用远超过讲故事本身举个现实的例子。马上就过年了,熊孩子都放假待在家里了,你跟孩子说,不要到厨房里去,尤其是不要碰那些煤气炉上的火,不要动菜板上的菜刀,很危险。很有可能,孩子听了没什么感觉,他想要进去的时候还是会进去,

如果父母换个方式,第一,你带孩子去厨房给他看。这个可以喷火,火焰很烫。可以热一碗水或牛奶,然后让孩子摸摸热水,感受一下热不热。通过视觉和触觉,给孩子一种直观的感受,比干巴巴地讲危险要生动得多。其次,给孩子讲一个故事,让他们看看自己的手或者家人的手有没有被刀意外烧伤或者结疤,给他们讲一个家人的故事。炒菜的时候汤有很大的泡沫,疼得要命,甚至比打针还疼。在去医院的路上,他们哭了又哭。


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