但并不是品牌越大，对你的帮助就越大。这要看你当地的情况和你找到的老师的水平。正如一位英语教授所说，他成为英语教授是因为他对课文着迷。1医学生学英语，可以和外国患者顺畅交流；2可以教他们医学英语术语；3他们可以用英语获取医学信息，参加国际会议，用英语讲课，阅读和发表论文；4他们能真正融入国际医学界，提高对医学的热情；5熟悉医学英语是高等教育的基本功能，是医生作为社会精英的必备素质；6用另一种语言学习专业内容，有助于提高学习者的整体认知能力。
孩子英语启蒙选哪个？
现在英语教育的方式很多，选择适合自己的教育方式很重要。1岁7岁的孩子，建议从简单的名词入手。例如苹果，橙子，香蕉，等。平日在生活中，看到啥就跟孩子说这个是什么，那个是什么。刚开始就是以名词为主。等孩子接触一定程度名词后，就可以开始进行适当的动词组合起来的短语，比如开门，关门，上车，下车，进来，出去等等。
就这样孩子会在生活中慢慢提升了英语水平。7岁以上的孩子，就不能仅仅用这个方法了。因为他们很快就要面临应试。也就是说，1-7岁的训练方式效率不高，只适合英语入门。要想有效有质量的提升英语，就要用更科学的学习法了。7岁以上的孩子，我会先让他背诵1500个单词包括默写，而语法等都先不学习。因为孩子年级越低，记忆力越好，时间也充沛，唯独逻辑比较弱，因此，让他们主要机械的背单词。
看似无规律的单词，在记忆力好阶段，他们同样很好的记下来。我的孩子目前二年级，一年级就背下了1500个单词，每周背30个，一年下来，就愚公移山的背完了。二年级的时候，因为单词都会了，所以学语法，只花了2个月就学完了。为什么这么快呢？因为他不需要分散精力在单词上，而集中精力学语法了。所以就能快速就学完了小学六年级的语法。
现在他二年级，已经刷六年级的阅读理解了。通过大量刷阅读，一来激活一年级的死记硬背的单词，二来激活语法，因此他二年级打下了扎实的实践基础。三年级开始，我就开始训练他口语和听了。因为有了单词基础，有了语法基础，有了大量的阅读实践，听力和口语都是可以水到渠成的。这就是我7岁以后的英语学习方法。国内这样操作的，基本就是只有我这样教。
哪个英语补习班比较好？
这个要看当地，并不是单纯的看知名度！如今全国较好的英语补习机构有新东方学而思。但不是品牌越大对你就越有帮助，要看你当地的情况以及你找到的老师水平。很多地方都有小型教育机构，虽然人家知名度不及新东方，但是他们的老师可能会更加耐心，更有水平。你可以先在当地跟其他老师商量看看，或者也可以自己找一对一，这样更有效，只不过学费也更贵罢了。
你为什么选择了英语专业？
美国知名杂志纽约客The New Yorker2013年8月27日发表了Adam Gopnik的文章为什么需要英语专业？。文章主要观点如下当今美国很多人认为，英语专业既不能产生效益，也不能救国救民，于是很多人认为，英语专业像很久以前的拉丁文一样，必然走向死亡。另外一些则认为，英语专业的开设有利于既有利于塑造更好的个人，也有利于建设更好的社会。
但作者认为，这些为英语专业辩护的实用主义的理由并不充分。 首先，有数据表明，人文类技术人员对社会繁荣的贡献不及专门技术工作者的1/6其次，人文学者包括英语专业学生并不一定真正具有人文精神，阅读狄更斯并不确保你会心胸开阔。那么，英语专业为何还有存在的必要呢？答案是，因为许多人喜欢读书，喜欢读完之后或读完一半就和别人讨论，虽然他们可以在任何地方读书和讨论，但英语专业的存在恰恰为这些读书人提供了一个集中的场所和体制。
同时，英语专业学习不同于阅读其他专业书籍。它源于兴趣，并不服务于任何可见的实际目的。正如一位英语教授所说，他成为英语教授是因为他对课文着迷。这种纯粹的阅读是为了阅读的乐趣，它能带领我们进入一种超越实用性的象征性境界，这是人类存在的一个重要方面。所以，包括英语专业在内的人文学科，虽然不能让我们成为更成功、更善良的企业家，但可以帮助我们更好地享受生活的快乐，更顽强地忍受生活的痛苦。
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