计算机辅助教学的英文缩写是，操作系统的英文简称

1，操作系统的英文简称

operating system 原来可以简称呀？

操作系统的英文简称

2，每秒百万指令数的英文简写是什么

mips -- （计算机执行）百万条指令每秒，衡量计算机速度

二进制 bin八进制 oct十进制 dec十六进制 hex

每秒百万指令数的英文简写是什么

3，奶妈的英文简写是什么

你好，很高兴在这里回答你的问题：.Grandma 奶奶

nannie, 简称nani

你好，很高兴在这里回答你的问题：.Grandma 奶奶仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

奶妈的英文简写是什么

4，计算机辅助教学的英语缩写是什么

错了，是CAI，全称是：Computer-analog input或Computer-assisted Instruction，计算机辅助教学。

cai （computer-aided instruction）计算机辅助教学

MAD

5，血脂各项指标的英文缩写是什么意思

TC：总胆固醇，TG：甘油三酯，HDL-C：高密度脂蛋白胆固醇LDL-C：低密度脂蛋白胆固醇，ApoA1：载脂蛋白A1，ApoB：载脂蛋白B1、TC：总胆固醇总胆固醇是指血清中各种脂蛋白所含的胆固醇，即结合胆固醇和游离胆固醇的总和。由于血清中的胆固醇基本上是以结合状态存在于脂蛋白中，所以主要代表结合的胆固醇。由于不能够反映各种脂蛋白的多少，所以也就不能够确切地反映高密度脂蛋白胆固醇和低密度脂蛋白胆固醇的多少。2、TG：甘油三酯甘油三酯（TG）是脂质的组成成分，是甘油和3个脂肪酸所形成的脂。脂质组成复杂，除甘油三酯外，还包括胆固醇、磷脂、脂肪酸以及少量其他脂质。正常情况下，血浆中的甘油三酯保持着动态平衡。3、HDL-C：高密度脂蛋白胆固醇高密度脂蛋白胆固醇（HDL-C）主要在肝脏合成，是一种抗动脉粥样硬化的脂蛋白，可将胆固醇从肝外组织转运到肝脏进行代谢，由胆汁排出体外，其血浆含量的高低与患心血管病的风险呈负相关。高密度脂蛋白可以从细胞膜上摄取胆固醇，经卵磷脂胆固醇酰基转移酶催化而成胆固醇酯，然后再将携带的胆固醇酯转移到极低密度脂蛋白和低密度脂蛋白上。高密度脂蛋白中胆固醇含量比较固定，约含有人体胆固醇总量的20%～30%。4、LDL-C：低密度脂蛋白胆固醇血浆中低密度脂蛋白是运输内源性胆固醇的主要载体，其通过结合其细胞膜上的低密度脂蛋白受体（LDL-R）被降解和转化。低密度脂蛋白胆固醇（LDL-C）是由LDL-C是空腹血浆中的主要脂蛋白，约占血浆脂蛋的2/3，是运输胆固醇到肝外组织的主要运载工具。5、ApoA1：载脂蛋白A1载脂蛋白A1作用主要有运载脂类物质以及稳定脂蛋白结构，在脂蛋白的代谢中还起到促进脂类的运输、调节酶活性以及引导血浆脂蛋白与细胞表面受体结合等重要作用。6、ApoB：载脂蛋白B载脂蛋白B 存在于低密度脂蛋白的表面，细胞识别和摄取LDL主要通过识别载脂蛋白B实现。所以，载脂蛋白B增多时，即使LDL水平正常，也可使冠心病发病率增高。参考资料来源：百度百科-总胆固醇参考资料来源：百度百科-甘油三酯参考资料来源：百度百科-高密度脂蛋白胆固醇参考资料来源：百度百科-低密度脂蛋白胆固醇参考资料来源：百度百科-载脂蛋白参考资料来源：百度百科-载脂蛋白B

血脂各项指标的英文缩写：TC：代表血清总胆固醇，也有用T－CH0代表的。TG：代表甘油三酯。HDL－c：代表高密度脂蛋白胆固醇。LDL－c：代表低密度脂蛋白胆固醇。VLDL-c：代表极低密度脂蛋白胆固醇。Ap0A1：代表载脂蛋白A1。Ap0B：代表载脂蛋白B。血脂内容简介血浆中所含脂类统称为血脂[zhī]，血浆脂类含量虽只占全身脂类总量的极小一部分，但外源性和内源性脂类物质都需经进血液运转于各组织之间。因此，血脂含量可以反映体内脂类代谢的情况。食用高脂肪膳食后，血浆脂类含量大幅度上升，但这是暂时的，通常在3~6小时后可逐渐趋于正常。检测定血脂时，常在饭后12~14小时采血，这样才能较为可靠地反映血脂水平的真实情况。由于血浆胆固醇和甘油三脂水平的升高与动脉粥样硬化的发生有关，因此这两项成为血脂测定的重点项目。分类介绍（1）胆固醇（简写为Ch），约占血浆总脂的1/3，有游离胆固醇和胆固醇酯两种形式，其中游离胆固醇约占1/3，其余的2/3与长链脂肪酸酯化为胆固醇酯。　（2）甘油三酯，又称中性脂肪（简写为TG），约占血浆总脂的1/4。　　（3）磷脂（简写为PL），约占血浆总脂的1/3，主要有卵磷脂、脑磷脂、丝氨酸磷脂、神经磷脂等，其中70%～80%是卵磷脂。　　（4）游离脂肪酸（简写FFA），又称非酯化脂肪酸，约占血浆总脂的5%～10%，它是机体能量的主要来源。　　脂类本身不溶于水，它们必须与蛋白质结合形成脂蛋白才能以溶解的形式存在于血浆中，并随血流到达全身各处。在正常情况下，超速离心法可将血浆脂蛋白分为乳糜微粒（CM）、极低密度脂蛋白（VLDL）、低密度脂蛋白（LDL）及高密度脂蛋白（HDL）4种。区带电泳法也可相应地把血浆脂蛋白分为CM、前β（Pre?β）、β及α脂蛋白4种。血浆各种脂蛋白中蛋白质与脂质含量（重量%）

总胆固醇（TC）、甘油三酯（TG）、高密度脂蛋白胆固醇（HDL-C）、低密度脂蛋白胆固醇（LDL-C）、载脂蛋白A1（ApoA1）、载脂蛋白B（ApoB）等6项。它们正常值为：TC：成人：2.86-5.98mmol/L（110-230mg/dl）TG：0.22-1.21mmol/L（20-110mg/dl）HDL-C：0.9-2.19mmol/L（35-85mg/dI）LDL-C：<3.12mmol/L（120mg/dl）ApoA1：110-160mg/dlApoB：69-99mg/dl扩展资料降血脂的方法：第一个改变是戒烟，吸烟对肺不好是很多人都知道的事实，但是很少人知道吸烟对心脏也是有影响的，吸引会破坏血脂平衡。根据研究发现，吸引的人总胆固醇水平要比不吸烟的人高，如果吸入的一氧化碳进入血液，则会降低好的胆固醇，升高坏的胆固醇。第二个改变是拒绝饮酒，过量饮酒会造成能量过剩导致肥胖，同时，酒精会促进人体合成甘油三酯，增多坏胆固醇的分泌。长期大量饮酒，有些人会出现严重的高血脂。不管什么场合，别人怎么劝，都不会喝。第三个改变是坚持锻炼，每天有氧运动30分钟是控制血脂的重要方法。有氧运动不是遛狗那么简单，最好去快走或慢跑。参考资料来源:百度百科--血脂参考资料来源：人民网--怎样才能有效控制血脂？高血脂要注意三个方面

6，计算机辅助教学简称什么

CAI 的内涵 “CAI课件在课堂教学中的应用就是计算机辅助教学”，这已成了大多数人的思维定势。按照这一理论推断，CAI课件是计算机辅助教学的惟一要素，CAI课件数量的多少、质量的好坏，决定着计算机辅助教学活动的开展。很多一线的教师在开展计算机辅助教学活动时也经常抱怨CAI课件的缺乏阻碍了计算机辅助教学活动的开展。这一认识是有失偏颇和错误的。这种狭隘的计算机辅助教学观有两方面的原因，一是国内一些教科书上对计算机辅助教学的解释已不能适应计算机技术和计算机辅助教学的飞速发展；二是我们没有充分认识到计算机在课堂教学中的工具作用和计算机辅助教学的丰富内涵。从而大大缩小了计算机在课堂教学中的应用空间。对计算机辅助教学的解释有许多，比较有代表性的有以下两种：1、教师的主要任务是设计计算机课件。学生则通过在计算机上运行课件而展开学习。2、计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction,CAI）是指用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务，向学生传授知识和提供技能训练，直接为学生服务。用于执行教学任务的计算机程序称为教学软件或课程软件，简称为课件。以上两个关于计算机辅助教学的解释强调了CAI课件在计算机辅助教学中的重要地位，而忽略了计算机强大功能的背后必然隐含着辅助教学的多种形式。计算机是一种工具并不难理解，纵观计算机及其信息技术在其它领域的应用，计算机应用于工程设计、办公自动化、电影拍摄、服务管理等诸多领域，它都是以最基本工具的形式出现的。同样，计算机在教育教学中的应用，它的作用和地位也是工具，和教科书、投影、幻灯、挂图等一样，具有提高教学效果、扩大教学范围和延伸教师功能的作用。而计算机和其它工具相比，又具有许多无法比拟的特性，因此，它所发挥的功效也大得多。而很多老师并没有意识到这一点，仅仅把它当作演示CAI课件的工具。从工具的意义上理解计算机，从使用工具的意义上理解计算机辅助教学。我们会发现，计算机应用于辅助教学的形式是灵活多样的，CAI课件的演示仅仅是一个方面。“四结合”实验中利用认识码输入法练习打字；作文上利用WPS写作文；课堂教学中多媒体图片、音像资料的展示；互联网上教育教学信息的收集等，都是计算机在辅助教学中的灵活运用。我们可以把凡是利用计算机应用其它学科教学的所有活动都称为计算机辅助教学的范畴。认识到这一点，并把这些丰富多彩的辅助教学形式应用于课堂教学，会极大的丰富计算机辅助教学的内涵。对计算机辅助教学灵活形式和丰富内涵地再认识，会极大地开阔我们的视野。我们会发现，计算机辅助教学的天地竟如此广阔。

cai 的内涵 “cai课件在课堂教学中的应用就是计算机辅助教学”，这已成了大多数人的思维定势。按照这一理论推断，cai课件是计算机辅助教学的惟一要素，cai课件数量的多少、质量的好坏，决定着计算机辅助教学活动的开展。很多一线的教师在开展计算机辅助教学活动时也经常抱怨cai课件的缺乏阻碍了计算机辅助教学活动的开展。这一认识是有失偏颇和错误的。这种狭隘的计算机辅助教学观有两方面的原因，一是国内一些教科书上对计算机辅助教学的解释已不能适应计算机技术和计算机辅助教学的飞速发展；二是我们没有充分认识到计算机在课堂教学中的工具作用和计算机辅助教学的丰富内涵。从而大大缩小了计算机在课堂教学中的应用空间。对计算机辅助教学的解释有许多，比较有代表性的有以下两种： 1、教师的主要任务是设计计算机课件。学生则通过在计算机上运行课件而展开学习。 2、计算机辅助教学（computer assisted instruction,cai）是指用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务，向学生传授知识和提供技能训练，直接为学生服务。用于执行教学任务的计算机程序称为教学软件或课程软件，简称为课件。

CAI

cai

caiComputer Assisted Instruction

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