1，中考考不上我想学体育怎么办

中考考不上，基本上就没有读普高的机会了。要想学体育，只有去职业技术学校学，争取以后考职业体育大学。

中考考不上我想学体育怎么办

2，该中考了不在学校与同学一块复习在家自己学习中考一定考不上好高中吗

以下文章为原创！要想真正提高语文素养，这么短时间可能性很小。但你在基础知识的积累和运用方面是可以努力一把的。比如：字音字形，你可以把初中六册语文课本中的字音字形认真复习一边，多听写默写几次，力求全部掌握。文学常识与名著，文学常识变化相对较小，可以死记硬背。名著就课本上要求的那些，强化记忆也有效果。古诗文默写就更好复习了。总共也就那么多，把每册课本上的都背过并默写就OK了。总之就是先把通过背诵记忆能够拿到的分数拿到手，至于其它的词语运用、阅读、写作等非一日之功，尽心努力即可。阅读还可以多做训练，自己摸索规律。写作还可以背些典型满分作文，到时候仿写也成。当然，这些对语文成绩的提升有些帮助，但并不能真正提升语文素养。所以，要学好语文，还需平时多读多背多写，积少成多，最终形成能力。孩子现在才初三，为了高考，从现在起每天完成积累背诵，还是来的及的。就看你能不能做到并坚持下去了。比如我这里给你介绍一个提高语文素养的平台：赵静teacher 在今日头条上的主页，“每日一句，提升素养”，让孩子从现在开始诵读积累，每天一句，坚持下去，时间长了，阅读和写作能力一定会提升的！我先推送林清玄的散文，最适合初高中学生了，先是林清玄的散文美句，再是我的赏析。我每天都会更新的哦！祝愿你的孩子中考成功。
以下文章为原创！要想真正提高语文素养，这么短时间可能性很小。但你在基础知识的积累和运用方面是可以努力一把的。比如：字音字形，你可以把初中六册语文课本中的字音字形认真复习一边，多听写默写几次，力求全部掌握。文学常识与名著，文学常识变化相对较小，可以死记硬背。名著就课本上要求的那些，强化记忆也有效果。古诗文默写就更好复习了。总共也就那么多，把每册课本上的都背过并默写就OK了。总之就是先把通过背诵记忆能够拿到的分数拿到手，至于其它的词语运用、阅读、写作等非一日之功，尽心努力即可。阅读还可以多做训练，自己摸索规律。写作还可以背些典型满分作文，到时候仿写也成。当然，这些对语文成绩的提升有些帮助，但并不能真正提升语文素养。所以，要学好语文，还需平时多读多背多写，积少成多，最终形成能力。孩子现在才初三，为了高考，从现在起每天完成积累背诵，还是来的及的。就看你能不能做到并坚持下去了。比如我这里给你介绍一个提高语文素养的平台：赵静teacher 在今日头条上的主页，“每日一句，提升素养”，让孩子从现在开始诵读积累，每天一句，坚持下去，时间长了，阅读和写作能力一定会提升的！我先推送林清玄的散文，最适合初高中学生了，先是林清玄的散文美句，再是我的赏析。我每天都会更新的哦！祝愿你的孩子中考成功。我教初中31年了，今年教初三两个班的物理，题主说的“不在学校与同学一块复习，在家自己学习，中考一定考不上好高中吗？”，在这里，我的回答：基本可以确定，考不上好高中。一、各科老师对中考题类型、难度、广度的把握远远超过学生。初三最后两个月，我们老师集中组织学生复习，复习的内容都与中考有关，对于老师来说，中考考什么、考多深、怎么考，我们老师都了然于心。老师在平时的复习过程中，设计的复习内容，深度、广度、难度都与中考内容紧密结合。比如就在星期五，学生拿一道题来问我，我直接说：“中考题在浮力方面不可能考这么深的内容。”还把他的自己准备的资料很多题都让他不用管。这样他就节约了时间，可以复习重点的、中考容易考的内容。二、中考最后一个月，我们老师会通过考考考，来模拟考试的氛围、考题的内容，进行知识查漏补缺，形成知识体系。最近一段时间，我们学校各科几乎每一周都要进行模拟考试，考试的题型、难度和广度都按照中考内容设置（我校在全市140多所初中，中考成绩一直排前10名）。我们通过考、评讲来堵住知识的漏洞，使知识成体系。下一周，我们学校又要组织全校的模拟考试了。这次模拟考试，从考试时间、学生的座位、考试的内容都全面模拟中考，这样学生可以通过考，来适应7月11日开始的中考，市学生上了战场，感觉这个战场与模拟的环境一模一样，心中有数，容易发挥出自己的水平。三、31年初中教学生涯，中考的最后冲刺阶段，除了学生生病，还没有优等生在家自己学习的。在最后一个月，学生出现不到学校参加复习的，往往是在学校或班级成绩相当差的学生，这些学生的成绩距离普通高中录取线往往差100分以上，自知考上无望，与其在班上听不懂成天睡觉，不如回家睡大觉。这类学生，在中考时，几乎科科十多分。当然，如果学生因病在家，每天都完成老师规定的学习任务，把自己的情况通过微信等传送给老师，老师给你指出问题以及第二天的学习任务，那么，你的成绩受到影响比较小。四、在学校里复习，不懂的内容可以随时问同学和老师，可以大大节约时间，提高复习效率。无论是优等生还是中等生，学生在复习的过程中必然存在很多问题，当我们不懂的时候，可以问同学和老师，即使解决问题。而你在家里，出现问题的时候，虽然可以通过网络等手段找到答案，但是最多是依葫芦画瓢，知其然不知其所以然，不能够从根本上解决问题，还会因为思考时间过长，耽误宝贵的复习时间。结语：作为一个有心考普高的学生，不要想着最后一个阶段在家里自己学习，如果是生病这种特殊情况可以在家学习之外。心理上如果感觉压力大，可以找学校的心理辅导老师，也可以找班主任老师，或者找你最佩服的老师，把自己的苦闷说出来心里就舒服了。在最后阶段，要勇敢面对，在学校里好好学习，争取一个好成绩。
本人常年从事毕业班的语文和作文教学，看到这个问题不仅笑了，第一个念头是哪能不考呢？但回过头来细想想，根据地区不同还真有不考的科目。一、历史比如河北中考历史初一的古代历史是不考的。只考初二、初三的历史，初二和初三历史知识所占比重大约是6:4。其它各地有所不同，但初一的古代历史、初二的中国近现代史，初三的世界历史所考的比重不同，比如山东初一、初二和初三所占比重大约为2:5:3。二、政治而政治河北只考“情绪管理”这一章的知识点，其它都不考，而其它地区考的要比河北多一点，但总的来说初一的政史知识占比例少一点。三大主科——语、数、外的考察情况分析语文，初一初二初三考察课本上的知识点只有基础知识和古诗文，现代文阅读都是课外的。数学，初一知识虽然浅显一些，但是是基础，在选择题里考察较多，复习时，初一的重要知识点一点也不能放过，否则如果跟初二初三的知识点没有联系的话，很容易因为忘记而失分。英语作为语言学科，知识点倒是贯通的，初一学的东西到初二初三还会接着学，不用太纠结如何复习，多做题会做题运用即可。四，地理、生物而对于其它小科，比如地理，生物，很多地区初二就会考结束了，根本不在中考考虑范围内。物理化学，初一根本不学，物理从初二开始学，化学则到初三才学。另外声明一点，从去年各地积极进行中考改革，很多地方除语数外，其它小科按等级计入中考成绩，比如山东，除语数外和体育是实分计入中考成绩，其它各科按A.B.C.D等级计入，而想进入重点高中，各小科不能出现C级，虽然如此，但初一初二初三的知识结构在考试中占的比重会略有不同，和我前面的话不冲突。……各位朋友，你所在地区中考是如何改革的呢？通过我的分析，各位同学明白了吗？
本人常年从事毕业班的语文和作文教学，看到这个问题不仅笑了，第一个念头是哪能不考呢？但回过头来细想想，根据地区不同还真有不考的科目。一、历史比如河北中考历史初一的古代历史是不考的。只考初二、初三的历史，初二和初三历史知识所占比重大约是6:4。其它各地有所不同，但初一的古代历史、初二的中国近现代史，初三的世界历史所考的比重不同，比如山东初一、初二和初三所占比重大约为2:5:3。二、政治而政治河北只考“情绪管理”这一章的知识点，其它都不考，而其它地区考的要比河北多一点，但总的来说初一的政史知识占比例少一点。三大主科——语、数、外的考察情况分析语文，初一初二初三考察课本上的知识点只有基础知识和古诗文，现代文阅读都是课外的。数学，初一知识虽然浅显一些，但是是基础，在选择题里考察较多，复习时，初一的重要知识点一点也不能放过，否则如果跟初二初三的知识点没有联系的话，很容易因为忘记而失分。英语作为语言学科，知识点倒是贯通的，初一学的东西到初二初三还会接着学，不用太纠结如何复习，多做题会做题运用即可。四，地理、生物而对于其它小科，比如地理，生物，很多地区初二就会考结束了，根本不在中考考虑范围内。物理化学，初一根本不学，物理从初二开始学，化学则到初三才学。另外声明一点，从去年各地积极进行中考改革，很多地方除语数外，其它小科按等级计入中考成绩，比如山东，除语数外和体育是实分计入中考成绩，其它各科按A.B.C.D等级计入，而想进入重点高中，各小科不能出现C级，虽然如此，但初一初二初三的知识结构在考试中占的比重会略有不同，和我前面的话不冲突。……各位朋友，你所在地区中考是如何改革的呢？通过我的分析，各位同学明白了吗？以下文章为原创！要想真正提高语文素养，这么短时间可能性很小。但你在基础知识的积累和运用方面是可以努力一把的。比如：字音字形，你可以把初中六册语文课本中的字音字形认真复习一边，多听写默写几次，力求全部掌握。文学常识与名著，文学常识变化相对较小，可以死记硬背。名著就课本上要求的那些，强化记忆也有效果。古诗文默写就更好复习了。总共也就那么多，把每册课本上的都背过并默写就OK了。总之就是先把通过背诵记忆能够拿到的分数拿到手，至于其它的词语运用、阅读、写作等非一日之功，尽心努力即可。阅读还可以多做训练，自己摸索规律。写作还可以背些典型满分作文，到时候仿写也成。当然，这些对语文成绩的提升有些帮助，但并不能真正提升语文素养。所以，要学好语文，还需平时多读多背多写，积少成多，最终形成能力。孩子现在才初三，为了高考，从现在起每天完成积累背诵，还是来的及的。就看你能不能做到并坚持下去了。比如我这里给你介绍一个提高语文素养的平台：赵静teacher 在今日头条上的主页，“每日一句，提升素养”，让孩子从现在开始诵读积累，每天一句，坚持下去，时间长了，阅读和写作能力一定会提升的！我先推送林清玄的散文，最适合初高中学生了，先是林清玄的散文美句，再是我的赏析。我每天都会更新的哦！祝愿你的孩子中考成功。
本人常年从事毕业班的语文和作文教学，看到这个问题不仅笑了，第一个念头是哪能不考呢？但回过头来细想想，根据地区不同还真有不考的科目。一、历史比如河北中考历史初一的古代历史是不考的。只考初二、初三的历史，初二和初三历史知识所占比重大约是6:4。其它各地有所不同，但初一的古代历史、初二的中国近现代史，初三的世界历史所考的比重不同，比如山东初一、初二和初三所占比重大约为2:5:3。二、政治而政治河北只考“情绪管理”这一章的知识点，其它都不考，而其它地区考的要比河北多一点，但总的来说初一的政史知识占比例少一点。三大主科——语、数、外的考察情况分析语文，初一初二初三考察课本上的知识点只有基础知识和古诗文，现代文阅读都是课外的。数学，初一知识虽然浅显一些，但是是基础，在选择题里考察较多，复习时，初一的重要知识点一点也不能放过，否则如果跟初二初三的知识点没有联系的话，很容易因为忘记而失分。英语作为语言学科，知识点倒是贯通的，初一学的东西到初二初三还会接着学，不用太纠结如何复习，多做题会做题运用即可。四，地理、生物而对于其它小科，比如地理，生物，很多地区初二就会考结束了，根本不在中考考虑范围内。物理化学，初一根本不学，物理从初二开始学，化学则到初三才学。另外声明一点，从去年各地积极进行中考改革，很多地方除语数外，其它小科按等级计入中考成绩，比如山东，除语数外和体育是实分计入中考成绩，其它各科按A.B.C.D等级计入，而想进入重点高中，各小科不能出现C级，虽然如此，但初一初二初三的知识结构在考试中占的比重会略有不同，和我前面的话不冲突。……各位朋友，你所在地区中考是如何改革的呢？通过我的分析，各位同学明白了吗？以下文章为原创！要想真正提高语文素养，这么短时间可能性很小。但你在基础知识的积累和运用方面是可以努力一把的。比如：字音字形，你可以把初中六册语文课本中的字音字形认真复习一边，多听写默写几次，力求全部掌握。文学常识与名著，文学常识变化相对较小，可以死记硬背。名著就课本上要求的那些，强化记忆也有效果。古诗文默写就更好复习了。总共也就那么多，把每册课本上的都背过并默写就OK了。总之就是先把通过背诵记忆能够拿到的分数拿到手，至于其它的词语运用、阅读、写作等非一日之功，尽心努力即可。阅读还可以多做训练，自己摸索规律。写作还可以背些典型满分作文，到时候仿写也成。当然，这些对语文成绩的提升有些帮助，但并不能真正提升语文素养。所以，要学好语文，还需平时多读多背多写，积少成多，最终形成能力。孩子现在才初三，为了高考，从现在起每天完成积累背诵，还是来的及的。就看你能不能做到并坚持下去了。比如我这里给你介绍一个提高语文素养的平台：赵静teacher 在今日头条上的主页，“每日一句，提升素养”，让孩子从现在开始诵读积累，每天一句，坚持下去，时间长了，阅读和写作能力一定会提升的！我先推送林清玄的散文，最适合初高中学生了，先是林清玄的散文美句，再是我的赏析。我每天都会更新的哦！祝愿你的孩子中考成功。我教初中31年了，今年教初三两个班的物理，题主说的“不在学校与同学一块复习，在家自己学习，中考一定考不上好高中吗？”，在这里，我的回答：基本可以确定，考不上好高中。一、各科老师对中考题类型、难度、广度的把握远远超过学生。初三最后两个月，我们老师集中组织学生复习，复习的内容都与中考有关，对于老师来说，中考考什么、考多深、怎么考，我们老师都了然于心。老师在平时的复习过程中，设计的复习内容，深度、广度、难度都与中考内容紧密结合。比如就在星期五，学生拿一道题来问我，我直接说：“中考题在浮力方面不可能考这么深的内容。”还把他的自己准备的资料很多题都让他不用管。这样他就节约了时间，可以复习重点的、中考容易考的内容。二、中考最后一个月，我们老师会通过考考考，来模拟考试的氛围、考题的内容，进行知识查漏补缺，形成知识体系。最近一段时间，我们学校各科几乎每一周都要进行模拟考试，考试的题型、难度和广度都按照中考内容设置（我校在全市140多所初中，中考成绩一直排前10名）。我们通过考、评讲来堵住知识的漏洞，使知识成体系。下一周，我们学校又要组织全校的模拟考试了。这次模拟考试，从考试时间、学生的座位、考试的内容都全面模拟中考，这样学生可以通过考，来适应7月11日开始的中考，市学生上了战场，感觉这个战场与模拟的环境一模一样，心中有数，容易发挥出自己的水平。三、31年初中教学生涯，中考的最后冲刺阶段，除了学生生病，还没有优等生在家自己学习的。在最后一个月，学生出现不到学校参加复习的，往往是在学校或班级成绩相当差的学生，这些学生的成绩距离普通高中录取线往往差100分以上，自知考上无望，与其在班上听不懂成天睡觉，不如回家睡大觉。这类学生，在中考时，几乎科科十多分。当然，如果学生因病在家，每天都完成老师规定的学习任务，把自己的情况通过微信等传送给老师，老师给你指出问题以及第二天的学习任务，那么，你的成绩受到影响比较小。四、在学校里复习，不懂的内容可以随时问同学和老师，可以大大节约时间，提高复习效率。无论是优等生还是中等生，学生在复习的过程中必然存在很多问题，当我们不懂的时候，可以问同学和老师，即使解决问题。而你在家里，出现问题的时候，虽然可以通过网络等手段找到答案，但是最多是依葫芦画瓢，知其然不知其所以然，不能够从根本上解决问题，还会因为思考时间过长，耽误宝贵的复习时间。结语：作为一个有心考普高的学生，不要想着最后一个阶段在家里自己学习，如果是生病这种特殊情况可以在家学习之外。心理上如果感觉压力大，可以找学校的心理辅导老师，也可以找班主任老师，或者找你最佩服的老师，把自己的苦闷说出来心里就舒服了。在最后阶段，要勇敢面对，在学校里好好学习，争取一个好成绩。

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