1,山东高考改革英语是取消听力还是干脆不考了

是一四年高考开始实施取消听力,英语还是要考的,分值还是150不变的,变化的是补考基本能力了,基本能力的60分分别还给理综和文综了。

山东高考改革英语是取消听力还是干脆不考了

2,山东省的2021年的高考改革英语占多少

top of Mickle Fell for a week. The gale is enough to

山东省的2021年的高考改革英语占多少分

3,2014山东高考英语改革

150 不考听力

2014山东高考英语改革

4,如何看待2020年新高考英语试题山东

事已至此,气又有什么用,待从头,收拾旧山河!
事已至此,气又有什么用,待从头,收拾旧山河!新高考改革试点从2014年在浙江,上海启动以来,伴随着极大争议,一路走来也取得了不错的成果。2017年北京,天津,山东,海南也正式启动了新高考改革。山东省考生的高校招生录取总成绩由语文、数学、英语统一高考科目成绩和自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目成绩组成,总分750.其中,统一高考科目语文、数学、外语的卷面满分分值均为150分,总分450分;考生自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目每科卷面满分分值均为100分,转换为等级分按满分100分计入,等级考试科目总分300分。 等级考试科目的等级计分规则。将每门等级考试科目考生的原始成绩从高到低划分为A,B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级。参照正态分布原则,确定各等级人数所占比例分别为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等级考试科目成绩计入考生总成绩时,将A至E等级内的考生原始成绩,依照等比例转换法则,分别转换到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八个分数区间,得到考生的等级成绩。具体算法如下图:假如某考生选了物理、化学、历史,2020高考之后,这个考生物理卷面分是87分,实际卷面分87分是原始分,而不是最终分。2020年高考后,山东考试院统计全省有210816人考生选了物理,把所有选了物理的考生,由原始分由高到低排名。考生的87分排名全省3235名。用考生的排名(3235名)除以全省所选物理的人数(210816人)得1.5%,用上表对照,该生等级属于A等级,位列3%之内,该考生的赋分区间在100--91这个范围。也就是说该考生的最终分是在91---100分。在这个分区间:如果最高分是95分最低分是86分,而该考生的分数是87分,该考生离最低分的比例是:(87-86)/(95-86)这个比例系数就是该考生在91-100分这一赋分区间的位置系数。根据上面情况得到以下公式:91+(87-86)/(95-86)×(100-91)=92。说明:91是该生落入赋分区的最低分,(87-86)/(95-86)是该生最终分的位置系数,也就是原始分的最低分;100-91是该考生所落入的区间范围差,92就是最终分。 由此可以得到以为公式:最终分=所落入赋分区的最低分+(原始分-落入落入该区最低原始分)/落入该区间最高原始分-落入该区最低原始分×9。这就是山东省新高考赋分制的内涵,不知道各位家长及考生看明白了吗?关注老魏说高考,每天精彩不断奥!
事已至此,气又有什么用,待从头,收拾旧山河!新高考改革试点从2014年在浙江,上海启动以来,伴随着极大争议,一路走来也取得了不错的成果。2017年北京,天津,山东,海南也正式启动了新高考改革。山东省考生的高校招生录取总成绩由语文、数学、英语统一高考科目成绩和自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目成绩组成,总分750.其中,统一高考科目语文、数学、外语的卷面满分分值均为150分,总分450分;考生自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目每科卷面满分分值均为100分,转换为等级分按满分100分计入,等级考试科目总分300分。 等级考试科目的等级计分规则。将每门等级考试科目考生的原始成绩从高到低划分为A,B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级。参照正态分布原则,确定各等级人数所占比例分别为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等级考试科目成绩计入考生总成绩时,将A至E等级内的考生原始成绩,依照等比例转换法则,分别转换到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八个分数区间,得到考生的等级成绩。具体算法如下图:假如某考生选了物理、化学、历史,2020高考之后,这个考生物理卷面分是87分,实际卷面分87分是原始分,而不是最终分。2020年高考后,山东考试院统计全省有210816人考生选了物理,把所有选了物理的考生,由原始分由高到低排名。考生的87分排名全省3235名。用考生的排名(3235名)除以全省所选物理的人数(210816人)得1.5%,用上表对照,该生等级属于A等级,位列3%之内,该考生的赋分区间在100--91这个范围。也就是说该考生的最终分是在91---100分。在这个分区间:如果最高分是95分最低分是86分,而该考生的分数是87分,该考生离最低分的比例是:(87-86)/(95-86)这个比例系数就是该考生在91-100分这一赋分区间的位置系数。根据上面情况得到以下公式:91+(87-86)/(95-86)×(100-91)=92。说明:91是该生落入赋分区的最低分,(87-86)/(95-86)是该生最终分的位置系数,也就是原始分的最低分;100-91是该考生所落入的区间范围差,92就是最终分。 由此可以得到以为公式:最终分=所落入赋分区的最低分+(原始分-落入落入该区最低原始分)/落入该区间最高原始分-落入该区最低原始分×9。这就是山东省新高考赋分制的内涵,不知道各位家长及考生看明白了吗?关注老魏说高考,每天精彩不断奥!2020年新高考英语依据新课程标准和高考评价体系对考试内容进行了改革,全面考查学生的核心价值、学科素养、关键能力、必备知识,兼具基础性、综合性、应用性和创新性,进一步凸显了高考“立德树人、服务选才、引导教学”的功能定位。  一、体现立德树人时代特征,促进德智体美劳全面发展  坚持德育为先,为学生树立好榜样。新高考II卷完形填空语篇讲述了一个普通人在火灾事故现场英勇救人的事迹。主人公开车路过火灾现场,先打电话报警,然后冲进着火建筑,在二楼发现一个行动不便的女子和两个孩子,他先把两个孩子安全救出,然后又和一名警察折返将女子救出。新高考I卷和II卷的写作第二节的语篇讲述一户善良人家的三个孩子在母亲的影响下开始想办法帮助镇上一户贫困家庭的孩子挣钱。大儿子想出了制作爆米花让那个孩子去卖的好主意。这些语篇中的人和事都积极向上,充满正能量,在思想和行动上为学生树立了积极榜样。  关注体育运动,倡导健康生活理念。新高考I卷阅读D篇介绍一项关于就餐同伴会影响人们食物摄取量的研究,结果表明“我跟着她吃”的影响的确存在,但人们也会根据自身对他人的看法有所调整。新高考I卷和II卷写作第一节要求学生为学校举办的5公里越野赛跑活动写一篇报道,学生要紧扣主题,展开想象,从参加人员、跑步路线、活动反响等方面进行写作,使每一个要点都得到明确的体现。这样的语篇和任务情境贴近学生的生活实际,有利于引导学生注意健康饮食,开展体育运动。  宣传劳动光荣,引导学生热爱劳动。新高考I卷阅读B篇讲述一个从小在农场长大的女孩高中毕业后一边工作一边读完技校,还供家中弟妹完成学业,成家后又重返校园攻读学位,不仅为自己的孩子树立了榜样,也成为家族的荣耀。新高考全国I卷完形填空语篇讲述一个来自海岛农村的男孩几十年如一日在所住村庄周边的荒岛上植树造林,最后把荒岛变成了多种动植物的生态家园。这些语篇和情境引导学生在真实的生活体验中感受劳动的辛苦和荣耀,引导学生崇尚劳动,尊重劳动,认同劳动。  二、落实考试内容改革要求,强化关键能力考查  试卷结构进一步优化,强调关键能力的考查。新高考英语试卷相关部分的题量和分值出现“两增一减”的变化。具体为:(1)阅读部分每小题分值由2分增至2.5分,满分由40分增至50分。(2)写作部分满分由35分增至40分。(3)完形填空题量由20个减至15个,每小题分值由1.5分减至1分,满分由30分减至15分。变化后的试卷结构更加强调对学生英语阅读和写作两项关键能力的考查,更好地契合了2017版普通高中英语课程标准的理念,进一步体现了高校选拔人才的要求。  写作部分启用新题型,突出综合性和创新性。新高考英语写作部分取消了短文改错题,保留了书面表达题,增加了读后续写题。书面表达题的分值由25分减至15分,读后续写题满分25分。读后续写题给考生提供一篇350词以内的语言材料,要求考生根据该材料内容和所给段落开头语续写两段内容,长度为150词左右。考生所写的内容应与所提供材料有逻辑衔接,情节合理,结构完整。读后续写考查读写综合能力,给考生更多发挥想象力、展示写作水平的空间。同时,该题型倡导读写融合,在引导教学方面有着重要意义。  三、试卷难度保持稳定,有利于考生发挥水平  新高考英语试卷难度与往年考试和先期进行的适应性测试相比基本保持了稳定,个别试题难度系数有所降低。整体来看,试卷中各部分试题按照由易到难的顺序排列。例如,听力部分中,考生比较熟悉的生活实践类简短材料首先出现,考生相对不熟悉的学习探索类情境长篇材料排在后面。阅读部分中,A篇和B篇多为消息类、记叙类的简单文本,题目难度中等偏下,C篇和D篇多为书评、科学研究类的说明文,题目难度中等偏上。这样的梯度排列有利于考生充分发挥自己的水平,让大家都有获得感。
事已至此,气又有什么用,待从头,收拾旧山河!
事已至此,气又有什么用,待从头,收拾旧山河!新高考改革试点从2014年在浙江,上海启动以来,伴随着极大争议,一路走来也取得了不错的成果。2017年北京,天津,山东,海南也正式启动了新高考改革。山东省考生的高校招生录取总成绩由语文、数学、英语统一高考科目成绩和自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目成绩组成,总分750.其中,统一高考科目语文、数学、外语的卷面满分分值均为150分,总分450分;考生自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目每科卷面满分分值均为100分,转换为等级分按满分100分计入,等级考试科目总分300分。 等级考试科目的等级计分规则。将每门等级考试科目考生的原始成绩从高到低划分为A,B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级。参照正态分布原则,确定各等级人数所占比例分别为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等级考试科目成绩计入考生总成绩时,将A至E等级内的考生原始成绩,依照等比例转换法则,分别转换到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八个分数区间,得到考生的等级成绩。具体算法如下图:假如某考生选了物理、化学、历史,2020高考之后,这个考生物理卷面分是87分,实际卷面分87分是原始分,而不是最终分。2020年高考后,山东考试院统计全省有210816人考生选了物理,把所有选了物理的考生,由原始分由高到低排名。考生的87分排名全省3235名。用考生的排名(3235名)除以全省所选物理的人数(210816人)得1.5%,用上表对照,该生等级属于A等级,位列3%之内,该考生的赋分区间在100--91这个范围。也就是说该考生的最终分是在91---100分。在这个分区间:如果最高分是95分最低分是86分,而该考生的分数是87分,该考生离最低分的比例是:(87-86)/(95-86)这个比例系数就是该考生在91-100分这一赋分区间的位置系数。根据上面情况得到以下公式:91+(87-86)/(95-86)×(100-91)=92。说明:91是该生落入赋分区的最低分,(87-86)/(95-86)是该生最终分的位置系数,也就是原始分的最低分;100-91是该考生所落入的区间范围差,92就是最终分。 由此可以得到以为公式:最终分=所落入赋分区的最低分+(原始分-落入落入该区最低原始分)/落入该区间最高原始分-落入该区最低原始分×9。这就是山东省新高考赋分制的内涵,不知道各位家长及考生看明白了吗?关注老魏说高考,每天精彩不断奥!
事已至此,气又有什么用,待从头,收拾旧山河!新高考改革试点从2014年在浙江,上海启动以来,伴随着极大争议,一路走来也取得了不错的成果。2017年北京,天津,山东,海南也正式启动了新高考改革。山东省考生的高校招生录取总成绩由语文、数学、英语统一高考科目成绩和自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目成绩组成,总分750.其中,统一高考科目语文、数学、外语的卷面满分分值均为150分,总分450分;考生自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目每科卷面满分分值均为100分,转换为等级分按满分100分计入,等级考试科目总分300分。 等级考试科目的等级计分规则。将每门等级考试科目考生的原始成绩从高到低划分为A,B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级。参照正态分布原则,确定各等级人数所占比例分别为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等级考试科目成绩计入考生总成绩时,将A至E等级内的考生原始成绩,依照等比例转换法则,分别转换到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八个分数区间,得到考生的等级成绩。具体算法如下图:假如某考生选了物理、化学、历史,2020高考之后,这个考生物理卷面分是87分,实际卷面分87分是原始分,而不是最终分。2020年高考后,山东考试院统计全省有210816人考生选了物理,把所有选了物理的考生,由原始分由高到低排名。考生的87分排名全省3235名。用考生的排名(3235名)除以全省所选物理的人数(210816人)得1.5%,用上表对照,该生等级属于A等级,位列3%之内,该考生的赋分区间在100--91这个范围。也就是说该考生的最终分是在91---100分。在这个分区间:如果最高分是95分最低分是86分,而该考生的分数是87分,该考生离最低分的比例是:(87-86)/(95-86)这个比例系数就是该考生在91-100分这一赋分区间的位置系数。根据上面情况得到以下公式:91+(87-86)/(95-86)×(100-91)=92。说明:91是该生落入赋分区的最低分,(87-86)/(95-86)是该生最终分的位置系数,也就是原始分的最低分;100-91是该考生所落入的区间范围差,92就是最终分。 由此可以得到以为公式:最终分=所落入赋分区的最低分+(原始分-落入落入该区最低原始分)/落入该区间最高原始分-落入该区最低原始分×9。这就是山东省新高考赋分制的内涵,不知道各位家长及考生看明白了吗?关注老魏说高考,每天精彩不断奥!2020年新高考英语依据新课程标准和高考评价体系对考试内容进行了改革,全面考查学生的核心价值、学科素养、关键能力、必备知识,兼具基础性、综合性、应用性和创新性,进一步凸显了高考“立德树人、服务选才、引导教学”的功能定位。  一、体现立德树人时代特征,促进德智体美劳全面发展  坚持德育为先,为学生树立好榜样。新高考II卷完形填空语篇讲述了一个普通人在火灾事故现场英勇救人的事迹。主人公开车路过火灾现场,先打电话报警,然后冲进着火建筑,在二楼发现一个行动不便的女子和两个孩子,他先把两个孩子安全救出,然后又和一名警察折返将女子救出。新高考I卷和II卷的写作第二节的语篇讲述一户善良人家的三个孩子在母亲的影响下开始想办法帮助镇上一户贫困家庭的孩子挣钱。大儿子想出了制作爆米花让那个孩子去卖的好主意。这些语篇中的人和事都积极向上,充满正能量,在思想和行动上为学生树立了积极榜样。  关注体育运动,倡导健康生活理念。新高考I卷阅读D篇介绍一项关于就餐同伴会影响人们食物摄取量的研究,结果表明“我跟着她吃”的影响的确存在,但人们也会根据自身对他人的看法有所调整。新高考I卷和II卷写作第一节要求学生为学校举办的5公里越野赛跑活动写一篇报道,学生要紧扣主题,展开想象,从参加人员、跑步路线、活动反响等方面进行写作,使每一个要点都得到明确的体现。这样的语篇和任务情境贴近学生的生活实际,有利于引导学生注意健康饮食,开展体育运动。  宣传劳动光荣,引导学生热爱劳动。新高考I卷阅读B篇讲述一个从小在农场长大的女孩高中毕业后一边工作一边读完技校,还供家中弟妹完成学业,成家后又重返校园攻读学位,不仅为自己的孩子树立了榜样,也成为家族的荣耀。新高考全国I卷完形填空语篇讲述一个来自海岛农村的男孩几十年如一日在所住村庄周边的荒岛上植树造林,最后把荒岛变成了多种动植物的生态家园。这些语篇和情境引导学生在真实的生活体验中感受劳动的辛苦和荣耀,引导学生崇尚劳动,尊重劳动,认同劳动。  二、落实考试内容改革要求,强化关键能力考查  试卷结构进一步优化,强调关键能力的考查。新高考英语试卷相关部分的题量和分值出现“两增一减”的变化。具体为:(1)阅读部分每小题分值由2分增至2.5分,满分由40分增至50分。(2)写作部分满分由35分增至40分。(3)完形填空题量由20个减至15个,每小题分值由1.5分减至1分,满分由30分减至15分。变化后的试卷结构更加强调对学生英语阅读和写作两项关键能力的考查,更好地契合了2017版普通高中英语课程标准的理念,进一步体现了高校选拔人才的要求。  写作部分启用新题型,突出综合性和创新性。新高考英语写作部分取消了短文改错题,保留了书面表达题,增加了读后续写题。书面表达题的分值由25分减至15分,读后续写题满分25分。读后续写题给考生提供一篇350词以内的语言材料,要求考生根据该材料内容和所给段落开头语续写两段内容,长度为150词左右。考生所写的内容应与所提供材料有逻辑衔接,情节合理,结构完整。读后续写考查读写综合能力,给考生更多发挥想象力、展示写作水平的空间。同时,该题型倡导读写融合,在引导教学方面有着重要意义。  三、试卷难度保持稳定,有利于考生发挥水平  新高考英语试卷难度与往年考试和先期进行的适应性测试相比基本保持了稳定,个别试题难度系数有所降低。整体来看,试卷中各部分试题按照由易到难的顺序排列。例如,听力部分中,考生比较熟悉的生活实践类简短材料首先出现,考生相对不熟悉的学习探索类情境长篇材料排在后面。阅读部分中,A篇和B篇多为消息类、记叙类的简单文本,题目难度中等偏下,C篇和D篇多为书评、科学研究类的说明文,题目难度中等偏上。这样的梯度排列有利于考生充分发挥自己的水平,让大家都有获得感。

5,我是山东考生高考改英语改革对填报专业会有什么影响

不参加进档案的口语测试,对一些专业的录取会有一定的影响,特别是语言类、师范类等特别要求的专业填报时会受到一定限制,只能在填报时避开这些专业。

6,以后高中英语改革具体是怎样整改政策是什么

  01山东高考英语有改革政策如下(据山东教育厅发布的《山东省01年普通高校考试招生工作实施方案》):  取消外语听力和基本能力测试,彻底取消济南、青岛两市考生的录取优惠政策等。  除考英语外语类专业的考生外,01年夏季考生外语听力成绩将以高中学业水平考试外语科目听力成绩(取成绩最好的一次)单独记入考生电子档案,往届毕业生或社会其他考生如考对外语听力成绩有要求的高校或专业,需参加每年1月或月份高中学业水平考试外语科目的考试,其听力成绩记入考生电子档案,招生院校可在招生章程中对考生高中学业水平考试中的外语听力成绩提出要求。噢 顺便提一下,目前我在学的ABC天卞英语的老师才和我提过 其实想将英语学好很简单的~必然需要个适宜的学习情境跟练习口语对象 老师水平是关键,最好欧美母语 口语纯正才是最好 坚决每天口语学习,1对1家教式教学就有.好.的学习成果。上完课同样要复习听取课堂音频,来进一步深化知识;不过实在无对象可练习的话 最好能上 VOA或爱思获取课外教材阅读 多用耳听、眼观、嘴动、脑想,不知不觉的口语能力会提高起来,学习效益应该可以最佳的!  考外语类或对口语有要求的专业的考生须参加由省招生考试讥构统一安排、各市招生考试讥构组织实施的外语口语测试,其成绩记入考生电子档案,作为高校相关专业录取时的依据。  山东00年高考首考基本能力测试,主要考查考生适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力及科学与人文素养。从01年起,基本能力测试正式退出高考。  此外,从01年起,山东将统一划定各批次录取控制分数网,此前济南、青岛考生享有的单独划网政策取消,这意味着济南、青岛的考生录取时不再享有优惠。

7,英语退出高考 你支持吗

我觉得可以选修,觉得有用的自己就学,不是所有东西都一概而论的。很多人学了英语就是没用,我觉得是给有需要的人,初中以前必修高中后选修
取消主科,是否同意?
英语学到初中就可以啦高中就不需要学英语啦
支持 大力支持
建议取消高考!

8,2015年山东高考新政策英语降分

现在只是处于“可能”阶段。参考:山东高考新政策主要针对2016年,但影响到2015,具体情况如下:   1、高考命题杜绝繁难偏旧,基本以2013年的试题难度为标准。  2、2016年,英语将正式退出新高考(也就是6月7、8两天将没有英语考试),但是学生的会考成绩计入高考总分(A等100分,B等85分,C等70分),学生可以多次报考会考,最终以最好成绩为准。  3、在2016年之前,高考英语分值逐年降低:2015年,英语120分,相应的,语文将提高到180分;2016年,英语100分(会考),语文提高到200分。  4、志愿填报也有微调:考前填报,但从明年开始执行平行志愿,第一志愿可以同时报2个,第二志愿可以同时报3个。   5、除了少数民族加分政策以外,其它加分政策都将取消。

9,多省份准备改革高考的英语科目大家怎么

赞同将英语的分值降低,100分就行了。但不赞成由此将语文的分数提高到200分,还有英语要考级。这样的话就只是换了个形式而已,说不定还会增加大家的负担。建议将英语与现在的理综的某一科如生物合并来考试,这样就比较平衡了。一天上午考语文、下午考理化;一天上午考数学,下午考生物英语。现在的理综300分,份量太大了。
上面的消息是今天在网上看到的。感到很不爽的是:作为受高考改革影响最深的考生和考生家长,竟没有一丝话语权,只能任由不相干的几十人来决定几十万人未来的命运!
赞成英语减分。标准化考试让孩子们整天反复做题,可是实际运用能力得不到开发和操练,没有必要给那么多的分值。就连喜欢英语的孩子都可以从题海战术中解放出来。
觉得不能说取消就取消吧,毕竟很多学生已经为了这一门学科付出了很多(这样取消对那些英语比其他科学的好的学生不公平)。至少要公布了以后3-6年再执行,给在读初高中生一个缓冲期
希望广东不会有太大改革啦中

10,2014山东高考英语有哪些改革政策

  2014山东高考英语有改革政策如下(据山东教育厅发布的《山东省2014年普通高校考试招生工作实施方案》):  取消外语听力和基本能力测试,彻底取消济南、青岛两市考生的录取优惠政策等。  除报考英语外语类专业的考生外,2014年夏季考生外语听力成绩将以高中学业水平考试外语科目听力成绩(取成绩最好的一次)单独记入考生电子档案,往届毕业生或社会其他考生如报考对外语听力成绩有要求的高校或专业,需参加每年1月或6月份高中学业水平考试外语科目的考试,其听力成绩记入考生电子档案,招生院校可在招生章程中对考生高中学业水平考试中的外语听力成绩提出要求。  报考外语类或对口语有要求的专业的考生须参加由省招生考试机构统一安排、各市招生考试机构组织实施的外语口语测试,其成绩记入考生电子档案,作为高校相关专业录取时的依据。  山东2007年高考首考基本能力测试,主要考查考生适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力及科学与人文素养。从2014年起,基本能力测试正式退出高考。  此外,从2014年起,山东将统一划定各批次录取控制分数线,此前济南、青岛考生享有的单独划线政策取消,这意味着济南、青岛的考生录取时不再享有优惠。

11,英语不列入高考了吗

2021年英语依然为高考考试科目,并没有不纳入高考范围。虽然把英语踢出高考的呼声是越来越高,但教育部门专家明确指出,英语学科改革是要进行的,现在并不会把英语从中考和高考踢出去,也不能取消英语主科地位。英语课程的改革也是一个漫长的过程,需要结合多方意见进行调整。英语不列入高考了吗?2021年高考依然为高考考试科目,并没有不纳入高考范围。2021年高考英语全国卷命题贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》要求,坚持“方向是核心,平稳是关键”的原则;依据普通高中英语课程标准和高考评价体系,落实立德树人根本任务,进一步深化对学生德智体美劳全面发展的引导,强调关键能力考查,引导教学回归教材,稳步推进高考考试内容改革,充分发挥高考育人功能和积极导向作用。2021年两会期间,全国政协委员、九三学社中央委员许进建议英语等外语课程在义务教育阶段不再设为主课,不再设为高考必考科目,一石激起千层浪。把英语踢出高考的呼声是越来越高。就此,教育部门对大家呼声做出了答复,教育部门专家明确指出了,英语学科改革是要进行的,但是现在并不会把英语从中考和高考踢出去,也不能取消英语主科地位。英语课程的改革也是一个漫长的过程,需要结合多方意见进行调整。

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